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5．圖甲所示，是小青同學(xué)做“測量2.5V小燈泡正常發(fā)光時的電功率”的實驗電路圖：
（1）要求滑動變阻器的滑片向右移動時，小燈泡變亮，請你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫他在圖甲中完成實物電路的連接．
（2）連接電路時開關(guān)應(yīng)該是斷開（選填“閉合”或“斷開”）的，滑片P應(yīng)位于A（選填“A”或“B”）端．
（3）當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡正常發(fā)光時的電功率為1W．

分析 （1）滑動變阻器要串聯(lián)在電路中，且按“一上一下”的方式接入電路；
（2）為防止發(fā)生短路，電路連接過程中，開關(guān)要處于斷開狀態(tài)；
閉合開關(guān)前，為了保護(hù)電路，滑動變阻器的滑片應(yīng)位于阻值最大處；
（3）根據(jù)電流表的量程和分度值讀出電流，然后根據(jù)P=UI求出小燈泡正常發(fā)光時的電功率．

解答 解：（1）滑動變阻器要按“一上一下”的方式串聯(lián)接入電路，滑動變阻器的滑片向右移動時，小燈泡變亮，
說明此時滑動變阻器接入電路的阻值減小，故應(yīng)將滑動變阻器的B接線柱與小燈泡的右接線柱連接，如圖所示：

（2）在連接電路過程中，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)，以防止電路因連線錯誤而發(fā)生短路燒毀電源．
閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應(yīng)位于阻值最大處，由實物電路可知，滑片P應(yīng)位于A端．
（3）由圖乙可知，電流表選擇的量程為0～0.6A，分度值為0.02A，示數(shù)為0.4A，
則小燈泡正常發(fā)光時的電功率：P=UI=2.5V×0.4A=1W．
故答案為：（1）見上圖；（2）斷開；A；（3）1．

點評 本題主要考查了實物圖的連接、滑動變阻器的使用、電表的讀數(shù)、電功率的計算等，雖然比較簡單，但都是電學(xué)實驗�？純�(nèi)容，務(wù)必牢固掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．測量金屬塊的密度：
（1）對放在水平桌面上的托盤天平進(jìn)行調(diào)節(jié)，將游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針的位置指在分度盤中央的左側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié)（填：“左”或“右”）．
（2）用調(diào)節(jié)好的天平稱金屬塊的質(zhì)量，把金屬塊放在天平左盤內(nèi)，當(dāng)天平重新平衡時，所用砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，金屬塊的質(zhì)量是26.4g．
（3）若把金屬塊放入裝有40cm3水的量筒內(nèi)，量筒中水面如圖乙所示，則金屬塊的體積是10cm3．
（4）金屬塊的密度是2.64×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．夏天，小林與小欣一起到餐廳，小林要了一杯熱咖啡，小欣要了一杯冰檸檬茶，如圖所示．一段時間后，他們各自的杯壁上都出現(xiàn)了小水珠，但出現(xiàn)的部位不同，請指出兩只杯子水珠出現(xiàn)的部位并分析其形成的原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖甲所示是小明“探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系”的實驗電路圖．
（1）實驗步驟
A．按圖甲所示接好電路，閉合開關(guān)前，滑片P應(yīng)置于右端．
B．滑片P移到適當(dāng)位置，用電壓表測出定值電阻R0兩端的電壓U1．
C．保持滑片P不動，用電壓表測出燈泡L兩端的電壓U2．
D．保持滑片P不動，用電壓表測出a、b兩點之間的電壓U．
E．移動滑片P的位置，重復(fù)步驟B、C、D兩次．
（2）討論交流
小明通過對實驗數(shù)據(jù)分析，得到結(jié)論：串聯(lián)電路中各個電阻兩端的電壓相等，總電壓等于各個電阻兩端電壓之和．
另一小組的小芳通過實驗得到結(jié)論：串聯(lián)電路中各個電阻兩端的電壓不相等，總電壓等于各個電阻兩端電壓之和．你認(rèn)為小芳的結(jié)論更合理．理由是小明所用定值電阻的阻值與燈泡的阻值相同，而小芳的不同．
（3）小明測電阻R0兩端的電壓時，電壓表示數(shù)如圖乙所示，則此時R0兩端的電壓為1.2 V．
（4）小明按圖甲所示接好電路，閉合開關(guān)S，無論怎樣移動滑片P，燈泡都不亮，但電壓表有讀數(shù)，經(jīng)檢查：除燈L和定值電阻R0外，其余都沒有問題，則電路中存在的故障可能是燈泡L短路或R0斷路．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．某實驗小組在探究“小燈泡發(fā)光時的亮度與其電功率的關(guān)系”實驗中，所選用的器材有：3V的穩(wěn)壓電源、額定電壓為2.5V的小燈泡、電壓表、電流表、開關(guān)、滑動變阻器各一個，導(dǎo)線若干．
（1）請在下面的虛線框內(nèi)畫出實驗電路圖．
（2）已知小燈泡正常發(fā)光時的電流約為0.3A，在正確地連接電路，并通過了試觸后，接下來要進(jìn)行的操作是：閉合開關(guān)，將滑動變阻器的滑片向最小阻值端緩慢滑動，同時觀察電壓表和小燈泡的發(fā)光情況，這樣做的目的是：比較小燈泡不同電壓的實際功率和亮度．
（3）請畫出記錄實驗數(shù)據(jù)的表格．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．夏日炎炎，蚊子滋生，傳播疾病，令人煩惱．小明根據(jù)蚊子在夜間具有趨光性（尤其是紫色光）的特點，打算自制滅蚊燈．

小明從廢舊節(jié)日彩燈上拆得一個紫色小燈泡，其額定電壓為2.5V．為測得小燈泡的額定功率，小明找來蓄電池組（電壓為6V）、滑動變阻器、電壓表、電流表、開關(guān)、導(dǎo)線等，展開實驗探究．
（1）請根據(jù)電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線連接實物圖（電流表使用大量程）．
（2）閉合開關(guān)S前，滑片P應(yīng)放在使滑動變阻器接入電路的阻值最大（最大/最�。┨帲�
（3）閉合開關(guān)s后，小燈泡不亮，觀察發(fā)現(xiàn)：小燈泡是完好的，電壓表有示數(shù)，電流表指針指向零刻度線．電路可能存在的故障是燈座斷路．
（4）排除故障后，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P直至電壓表的示數(shù)為2.5V，此時小燈泡處于額定工作狀態(tài)，根據(jù)如圖所示電流表的示數(shù)可知其額定功率為4.5W．
（5）小明找來紗布做成燈罩罩住小燈泡，打算在燈罩上涂粘膠，當(dāng)小燈泡工作發(fā)出紫色光時，飛過來的蚊子就會被粘膠粘�。∶髟谑袌錾险业紸、B、C三種類型的粘膠，對其粘性強(qiáng)弱進(jìn)行比較
①取三張相同規(guī)格的紙片，水平放置，分別在紙片的上表面涂上A、B、C三種類型的粘膠．
②同時在三張紙的上表面各輕輕布撒30粒芝麻．
③同時將三張紙騰空倒置1min．
④將三張紙翻轉(zhuǎn)，數(shù)出A、B、c三種類型粘膠上殘留的芝麻數(shù)量，見表．
粘膠類型ABC
殘留的芝麻數(shù)量22812
為達(dá)到最佳的滅蚊效果，小明應(yīng)選用的粘膠類型為A．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．實驗室購買了一批規(guī)格為“2.5V 0.75W”的小燈泡，某同學(xué)在利用其中一只小燈泡做測量電功率的實驗時，得到了如下一組數(shù)據(jù)．
次數(shù)第一次第二次第三次
電壓/V32.52
電流/A0.440.40.34
（1）分析這組數(shù)據(jù)，你認(rèn)為該小燈泡是否合格：不合格．其原因是：根據(jù)燈額定電壓算出的實際功率大于定的額定功率．
（2）假如生產(chǎn)這種小燈泡鎢絲的粗細(xì)是一定的，則這個小燈泡內(nèi)鎢絲的長度與合格產(chǎn)品相比是長了還是短了：短了．理由是電阻的大小與長度有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．在一次探究活動中各小組里都有一個標(biāo)有“3.8V”字樣小燈泡，任務(wù)是測出小燈泡的額定功率，于是利用老師提供的器材連接了如圖甲所示的實驗電路，電源電壓恒定不變．
（1）測小燈泡的額定功率實驗原理是P=UI．
（2）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實物電路連接完整（要求滑片向左移燈泡變亮），并在虛線框畫出電路圖．
（3）閉合開關(guān)，移動滑動變阻器片，發(fā)現(xiàn)燈泡始終不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，其故障原因是燈泡短路．
（4）故障排除后，調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，示數(shù)為0.38A，小燈泡正常工作時的額定功率是1.444 W．
（5）另一個小組的電流表壞了，老師給了一個已知阻值為R0的定值電阻和一個單刀雙擲開關(guān)，借助部分現(xiàn)有的實驗器材，并幫助設(shè)計了如圖丙所示的實險電路，也可以測出了小燈泡的額定功率，請你幫忙完成下列實驗步驟：
①連接好實驗電路，閉合開關(guān)S1，將開關(guān)S1撥到觸點2（填“1”或“2”），移動滑片，使電壓表的示數(shù)為3.8V．
②保持滑片的位置不動，再將開關(guān)S2撥到觸點1（填“1”或“2”），讀出電壓表的示數(shù)為U．
③小燈泡額定功率的表達(dá)式為P額=3.8V（U−3.8V）R0（用已知量和測量量表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．小明和小芳為了研究泡塑料和棉絮的保溫性能好壞，兩人設(shè)計并做了一個實驗．他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓她們自然冷卻，利用溫度計和計時器定時測量兩燒瓶中的水溫隨時間變化的情況．
（1）為保證實驗準(zhǔn)確性，實驗前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應(yīng)考慮影響水溫變化的其它因素，如保持燒瓶相同、環(huán)境相同、水的初溫和質(zhì)量相同．
（2）按照計劃操作，小明和小芳同學(xué)把實驗測得的時間與溫度數(shù)據(jù)填在下列表格中：
時間t/min010203040…150180
泡沫塑料組水溫T1/℃8064555041…2120
棉絮組水溫T2/℃8056433228…2020
分析上表數(shù)據(jù)可知：他們實驗時的室內(nèi)溫度是20℃．由表格數(shù)據(jù)可以得出的實驗結(jié)論是：大小厚度相同的泡沫塑料比棉絮保溫性能好．
（3）除了采用相同的時間內(nèi)觀察水降低的溫度來比較這兩種材料的保溫性能外，根據(jù)上表數(shù)據(jù)你還可以采用降低相同的溫度比較所用的時間方法來比較這兩種材料的保溫性能．

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同步練習(xí)冊答案