3．如果用帶正電的物體去靠近絲線(xiàn)懸掛著的輕質(zhì)小球，小球被吸引，則此小球（　�。�
A．一定帶正電B．可能帶負(fù)電，可能不帶電
C．一定不帶電D．一定帶負(fù)電

分析 相互吸引有兩種情況：異種電荷相互吸引；帶電體能吸引輕小物體．

解答 解：用帶正電的物體去靠近一個(gè)用絕緣線(xiàn)懸掛著的輕質(zhì)小球，小球被吸引，則輕小物體可能帶負(fù)電、也可能不帶電．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電荷間的作用規(guī)律，特別注意相互吸引有兩種可能：異種電荷相互吸引、帶電體可以吸引輕小物體．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖所示為一質(zhì)點(diǎn)在恒力F作用下在xOy平面上從O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)的軌跡，且在A點(diǎn)時(shí)的速度vA與x軸平行，則恒力F的方向可能是（　　）
A．沿+x方向B．沿-x方向C．沿+y方向D．沿-y方向

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

14．下列有關(guān)光的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．光從空氣進(jìn)入水中，傳播方向不一定改變
B．人能通過(guò)平靜的湖面看到自己的臉是光的折射現(xiàn)象
C．影院里各個(gè)位置的觀眾都能看到屏幕上的人物是由于光發(fā)生了漫反射的緣故
D．清晨，我們看到地平線(xiàn)下的“太陽(yáng)”是由于光的折射形成的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

11．如圖所示，電源電壓為9V保持不變，小燈泡標(biāo)有“6V 3W”，滑動(dòng)變阻器的銘牌上標(biāo)有“24Ω，1A”，電流表的量程為0～3A．當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2斷開(kāi)，S3閉合時(shí)，小燈泡恰能正常發(fā)光．
求：（1）小燈泡正常工作時(shí)的電阻？
（2）電阻R2的阻值？
（3）當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2、S3都閉合時(shí)，要保護(hù)電路各元件安全，R2的最小阻值是多少
（4）分析開(kāi)關(guān)和滑動(dòng)變阻器的各種變化情況，整個(gè)電路工作時(shí)消耗的最小功率是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．坐在正在行駛的客車(chē)內(nèi)，乘客以地面為參照物是運(yùn)動(dòng)的，以客車(chē)為參照物是靜止的．超聲波清洗及超聲碎石是利用聲傳遞能量的性質(zhì)工作的，而回聲定位則是利用了聲能傳遞信息的性質(zhì)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

8．一支隊(duì)伍勻速以3m/s的速度，通過(guò)一座長(zhǎng)800m的大橋，所用時(shí)間為300s．
（1）求這支隊(duì)伍的長(zhǎng)多少m？
（2）這支隊(duì)伍若以同樣的速度通過(guò)另一座大橋，用時(shí)500s，求這座大橋長(zhǎng)？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．青青同學(xué)用如圖甲所示的裝置對(duì)冰加熱．根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄畫(huà)出的溫度隨時(shí)間變化的圖線(xiàn)如圖丙所示．請(qǐng)你回答：

（1）圖甲中溫度計(jì)的示數(shù)為92℃．
（2）圖丙中BC（選填“AB”、“BC”“CD”“DE”或“EF’）段表示冰的熔化過(guò)程，冰的熔點(diǎn)為0℃．
（3）水沸騰時(shí)的圖象是圖乙中的（a）（選填“（a）”或“（b）”），水在沸騰時(shí)吸熱，溫度會(huì)保持不變（選填“繼續(xù)升高”、“降低“或“保持不變”），所以圖丙中的EF（選填“AB”、“BC”“CD”“DE”或“EF’）段不是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出來(lái)的．
（4）水沸騰實(shí)驗(yàn)，想要縮短加熱時(shí)間，可采取的方法是：適當(dāng)減少水量，還可以給燒杯加蓋，減少熱量的損失或適當(dāng)提高水溫．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

12．根據(jù)下列實(shí)物電路作出電路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．把一杯牛奶放在熱水中加熱，經(jīng)過(guò)一段較長(zhǎng)時(shí)間，它們的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示．
（1）圖象中，表示牛奶溫度變化的是乙（選填“甲”或“乙”），在第8min時(shí)，牛奶不能（選填“能”或“不能”）繼續(xù)吸熱．
（2）若牛奶和熱水的質(zhì)量相等，并且忽略奶瓶的吸熱以及熱量的散失，從圖象可知，水（選填“牛奶”或“水”）的比熱容較大．

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