【題目】武漢在創(chuàng)建全國(guó)文明城市、公共場(chǎng)所禁止吸煙,因?yàn)槲鼰熣摺巴淘仆蚂F”時(shí)會(huì)波及周圍人群,這是由于_____造成的,小雨和同學(xué)們積極參與,她們一起到街上用砂紙擦拭清除違章“小廣告”時(shí),感覺砂紙發(fā)熱,其能的轉(zhuǎn)化是_____,這是通過_____方式改變的。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有一種環(huán)保型手電筒.使用時(shí),只要來回?fù)u晃手電筒,使永磁體在手電筒中的兩個(gè)橡膠墊之間來回運(yùn)動(dòng),燈泡就能發(fā)光,而且來回?fù)u晃得越快,燈泡就越亮.這種手電筒是根據(jù)________現(xiàn)象制成的,最早發(fā)現(xiàn)該現(xiàn)象的是________,這種手電筒其獲得電能的過程是________能轉(zhuǎn)化為電能.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一杯水放在列車內(nèi)的水平桌面上,如果水面突然發(fā)生了如圖所示的變化,則列車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能發(fā)生的變化是( )
A.列車突然向右啟動(dòng)或向左運(yùn)動(dòng)時(shí)突然剎車
B.列車突然向左啟動(dòng)或向右運(yùn)動(dòng)時(shí)突然剎車
C.列車突然加速
D.列車突然減速
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】制作凍豆腐時(shí),豆腐中水在結(jié)冰的過程中,溫度___,內(nèi)能___,水結(jié)成冰后體積會(huì)____.凍豆腐孔多,容易被壓縮,據(jù)此____(能/不能)說明物體分子間存在空隙.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,閉合開關(guān)后,電流表A1、A2的示數(shù)比為1:4,則下列說法正確的是 ( )
A. 通過R1、R2的電流之比是1:4
B. R1、R2兩端的電壓之比是3:1
C. R1、R2的阻值之比是1:3
D. R1、R2的電功率之比是1:3
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【題目】為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān),小麗同學(xué)作出以下猜想:
猜想A:電磁鐵通電時(shí)有磁性,斷電時(shí)沒有磁性
猜想B:通過電磁鐵的電流越大,它的磁性越強(qiáng)
猜想C:外形相同的螺線管,線圈的匝數(shù)越多,它的磁性越強(qiáng)
為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確,小麗所在小組通過交流與合作設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:用漆包線(表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線)在大鐵釘上繞制若干圈,制成簡(jiǎn)單的電磁鐵.上圖所示的a、b、c、d為實(shí)驗(yàn)中觀察到的四種情況.
根據(jù)小麗的猜想和實(shí)驗(yàn),完成下面填空:
(1)通過觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目多少的不同,來判斷它____的不同.
(2)通過比較_____________兩種情況,可以驗(yàn)證猜想A是正確的.
(3)通過比較_____________兩種情況,可以驗(yàn)證猜想B是正確的.
(4)通過比較d中甲、乙兩電磁鐵,發(fā)現(xiàn)猜想C不全面,應(yīng)補(bǔ)充_______.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】LED燈是一種新型的高效節(jié)能光源,它的核心元件是一種發(fā)光二極管.二極管不同于其它電子元件的特點(diǎn)是( )
A. 具有放大作用性 B. 具有導(dǎo)電性 C. 具有單向?qū)щ娦?/span> D. 具有較大的彈性
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【題目】學(xué)習(xí)了電功率的知識(shí)后,小亮想利用家中的電能表(如圖所示)測(cè)量電水壺的電功率。他把冷水倒入電水壺中,然后把家中的用電器都與電源斷開,僅讓電水壺工作,在6分鐘內(nèi)將這壺水燒開,他觀察到電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了60轉(zhuǎn)。試求:
(1)這段時(shí)間這個(gè)電水壺消耗了多少電能?
(2)電水壺的電功率為多少?
(3)若工作電壓是220V,則此水壺的電阻是多少?
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【題目】某物理研究性學(xué)習(xí)小組在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時(shí),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表:
物體 | 物質(zhì)質(zhì)量m(kg) | 重力G(N) | 比值 (N/kg) | 比值 的平均值(N/kg) |
物體1 | 0.1 | 1.0 | 10 | |
物體2 | 0.2 | 1.9 | 9.5 | |
物體3 | 0.3 | 2.9 | 9.7 | |
物體4 | 0.4 | 4.0 | 10 |
(1)在探究過程中,需要的測(cè)量工具有、 .
(2)在上表空白處填出比值 的平均值 .
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖中畫出G﹣m的圖象.
(4)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及圖象,得出的結(jié)論是: .
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