在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，調(diào)節(jié)凸透鏡、光屏和燭焰，使它們的中心在同一直線(xiàn)上，并且大致在同一高度，當(dāng)物距為20 cm時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到一個(gè)清晰的等大、倒立的實(shí)像．當(dāng)物距為25 cm時(shí)，移動(dòng)光屏，可得到一個(gè)清晰的________、倒立的實(shí)像．當(dāng)物距為5 cm時(shí)，成____________像，在放大鏡和投影儀中，成像情況與此類(lèi)似的是________．


縮小　正立、放大的虛　放大鏡


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明站在平面鏡前2m處，他在鏡中的像離他的距離是     m，當(dāng)他遠(yuǎn)離平面鏡一些，他在鏡中的像的大小將         （選填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


熱現(xiàn)象在一年四季隨處可見(jiàn)，下列屬于液化現(xiàn)象的是(　　)

A．初春，湖面上的薄冰層開(kāi)始融化  B．盛夏，打開(kāi)冰箱門(mén)形成的“白氣”

C．深秋，屋頂?shù)耐呱辖Y(jié)了一層霜  D．隆冬，教室的窗戶(hù)玻璃上出現(xiàn)冰花

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)他把蠟燭移到距離透鏡36 cm的地方時(shí)，在光屏上觀察到如圖所示的像，則該凸透鏡的焦距可能是(　　)

A．40 cm B．30 cm

C．20 cm D．10 cm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列光學(xué)設(shè)備中，應(yīng)用的原理與如圖2?2?16所示的凸透鏡成像規(guī)律相同的是(　　)

A．照相機(jī)　　　　 B．老花鏡　　 C．幻燈機(jī)　　 D．放大鏡

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明用焦距為10 cm的透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，凸透鏡、蠟燭、光屏的位置如圖所示．

(1)要使光屏處在像的位置，在蠟燭和透鏡不動(dòng)的情況下，光屏就向________移動(dòng)，直到屏上的像______________為止．

(2)在完成(1)基礎(chǔ)上，將蠟燭與光屏的位置互換，透鏡不動(dòng)，光屏上得到一個(gè)____________實(shí)像．

(3)實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，蠟燭變短了，要使蠟燭的像仍然成在光屏的中心，應(yīng)該將光屏向________移動(dòng)．

(4)換用另一塊凸透鏡，再次將燭焰、凸透鏡和光屏的中心調(diào)到同一高度后，在光具座上無(wú)論如何移動(dòng)光屏，都不能承接到燭焰的像，原因可能是__________________________________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法不正確的是(　　)

A．真空不能傳聲是通過(guò)實(shí)驗(yàn)與推理的方法獲得的

B．發(fā)出較強(qiáng)聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，說(shuō)明聲波能傳遞能量

C．課堂上聽(tīng)到老師的講話(huà)聲，說(shuō)明聲音可以在空氣中傳播

D．聲音在不同介質(zhì)中傳播速度相同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于物體內(nèi)能的說(shuō)法正確的是(　　)

A．同一杯水內(nèi)能越大溫度越高  B．0℃以上的物體才有內(nèi)能

C．溫度相同的物體內(nèi)能一定相等  D．只有做功才能改變物體內(nèi)能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


能源革命促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，能源的開(kāi)發(fā)和利用與我們的日常生活有著密切的關(guān)系，能量是保障一切生命存活之源．下列說(shuō)法不正確的是(　　)

A．風(fēng)能、太陽(yáng)能、地?zé)崮芤约昂四芏紝儆谝淮文茉?nbsp; B．核電站是通過(guò)核聚變獲取能量的

C．能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移都具有方向性  D．大量消耗化石能源加劇了空氣污染和溫室效應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案