在利用光具座進(jìn)行凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)探究中:小明同學(xué)選擇了如下器材:
蠟燭(模擬所視物)、水凸透鏡(模擬人眼晶狀體,并與注射器相連)、光屏(模擬人眼視網(wǎng)膜)、光具座等.(注:水凸透鏡的凸起程度可以通過(guò)注射器注入或吸取水的多少來(lái)調(diào)節(jié).)
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(1)如圖甲所示,平行于凸透鏡主光軸的光線(xiàn)經(jīng)過(guò)凸透鏡后,在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑,請(qǐng)完成光路圖.
(2)由圖可知,凸透鏡對(duì)光線(xiàn)具有
 
作用.
(3)調(diào)整后,把燭焰放在距凸透鏡26cm處時(shí)(如圖乙),在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏,會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立、
 
的實(shí)像(填寫(xiě)像的性質(zhì));
 
(填光學(xué)儀器)就是利用這一成像規(guī)律工作的.如果將蠟燭在乙圖的基礎(chǔ)上遠(yuǎn)離透鏡,用注射器向水凸透鏡里加水,使凸透鏡變凸,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應(yīng)向
 
(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡的方向移動(dòng).或者在蠟燭與凸透鏡之間再加上一個(gè)適當(dāng)?shù)?!--BA-->
 
透鏡,用這種方法可以說(shuō)明
 
矯正原理.
分析:(1)凸透鏡對(duì)光線(xiàn)有會(huì)聚作用,可以將平行于主光軸的光線(xiàn)會(huì)聚于焦點(diǎn)處;
(2)掌握凸透鏡成像的規(guī)律,根據(jù)物距大于2f時(shí),成倒立縮小的實(shí)像進(jìn)行分析,照相機(jī)是根據(jù)這個(gè)原理制成的;
(3)凸透鏡越凸,折射能力越強(qiáng),其焦距越小,當(dāng)凸透鏡成像時(shí),凸透鏡變凸,則成的像靠近凸透鏡,要使像成在原來(lái)的位置,則應(yīng)在凸透鏡和發(fā)光體之間放一凹透鏡.
解答:解:(1)由題意知,在光屏上形成的最小、最亮的光斑,即焦點(diǎn)處,平行于主光軸的光線(xiàn)經(jīng)過(guò)凸透鏡將會(huì)聚于焦點(diǎn),如圖所示:
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(2)由圖可知,凸透鏡對(duì)光線(xiàn)具有會(huì)聚作用.
(3)由圖知,凸透鏡的焦距為11cm,把燭焰放在距凸透鏡26cm處時(shí),物距大于2f,會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立、縮小的實(shí)像,照相機(jī)就是利用這一成像規(guī)律工作的.
用注射器向水凸透鏡里加水,使凸透鏡變凸,由于凸透鏡折射能力變強(qiáng),所以像將靠近透鏡,要在光屏上得到清晰的像,光屏應(yīng)向靠近透鏡的方向移動(dòng).或者在蠟燭與凸透鏡之間再加上一個(gè)適當(dāng)?shù)陌纪哥R,對(duì)光線(xiàn)起發(fā)散作用,使像成在原來(lái)的位置,這是近視眼的矯正原理.
故答案為:(1)見(jiàn)上圖;(2)會(huì)聚;(3)縮。徽障鄼C(jī);靠近;凹;近視眼.
點(diǎn)評(píng):此題考查了有關(guān)凸透鏡成像規(guī)律及其應(yīng)用,要熟練掌握成像特點(diǎn)與物距、像距的關(guān)系,對(duì)于焦距的概念、凸透鏡對(duì)光線(xiàn)是作用及近視眼與遠(yuǎn)視眼的矯正經(jīng)常與成像規(guī)律結(jié)合出題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源:2013屆廣東省揭陽(yáng)真理中學(xué)九年級(jí)中考模擬物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí),小明用9個(gè)紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源,又用同樣的白色方格板做成光屏,實(shí)驗(yàn)使用的凸透鏡焦距為10cm,實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),首先調(diào)節(jié)光源、凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心大致在同一高度上,其目的是                           
(2)凸透鏡固定在光具座零刻度線(xiàn)上,小明將光源移至40cm時(shí),在光屏上出現(xiàn)倒立、縮
小的     (選填“實(shí)”或“虛”)像;如果小明將光源移至8cm刻度時(shí),他通過(guò)凸透鏡看到光源的     (選填“倒立”或“正立”)、放大的虛像.
(3)同學(xué)們對(duì)小明使用的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行如下評(píng)價(jià),其中錯(cuò)誤的是(    )

A.與燭焰相比,實(shí)驗(yàn)使用的光源不會(huì)晃動(dòng),光屏上所成的像比較穩(wěn)定
B.光源鑲嵌在白色方格板上,用同樣的白色方格板做光屏,便于比較像與物的大小
C.零刻度線(xiàn)刻在光具座標(biāo)尺的中央,可直接測(cè)出物距和像距
D.若凸透鏡的焦距未知,則利用此實(shí)驗(yàn)裝置不能測(cè)量凸透鏡的焦距
(4)光源“F”放在15cm處,其大小如圖乙所示,凸透鏡固定在光具座零刻度線(xiàn)上.
如果用遮光罩將凸透 鏡的上半部分罩住,則光屏上所成的像是(  )

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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省九年級(jí)中考模擬物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí),小明用9個(gè)紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源,又用同樣的白色方格板做成光屏,實(shí)驗(yàn)使用的凸透鏡焦距為10cm,實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),首先調(diào)節(jié)光源、凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心大致在同一高度上,其目的是                           

(2)凸透鏡固定在光具座零刻度線(xiàn)上,小明將光源移至40cm時(shí),在光屏上出現(xiàn)倒立、縮

小的     (選填“實(shí)”或“虛”)像;如果小明將光源移至8cm刻度時(shí),他通過(guò)凸透鏡看到光源的     (選填“倒立”或“正立”)、放大的虛像.

(3)同學(xué)們對(duì)小明使用的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行如下評(píng)價(jià),其中錯(cuò)誤的是(    )

A.與燭焰相比,實(shí)驗(yàn)使用的光源不會(huì)晃動(dòng),光屏上所成的像比較穩(wěn)定

B.光源鑲嵌在白色方格板上,用同樣的白色方格板做光屏,便于比較像與物的大小

C.零刻度線(xiàn)刻在光具座標(biāo)尺的中央,可直接測(cè)出物距和像距

D.若凸透鏡的焦距未知,則利用此實(shí)驗(yàn)裝置不能測(cè)量凸透鏡的焦距

(4)光源“F”放在15cm處,其大小如圖乙所示,凸透鏡固定在光具座零刻度線(xiàn)上.

如果用遮光罩將凸透 鏡的上半部分罩住,則光屏上所成的像是(  )

 

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科目:初中物理 來(lái)源:江蘇期末題 題型:探究題

在利用光具座進(jìn)行凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)探究中:
(1)如圖甲所示,一束平行于凸透 鏡主光軸的光線(xiàn)經(jīng)過(guò)凸透鏡后,在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑。由圖可知,該凸透鏡的焦距是_________cm;
(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,點(diǎn)燃蠟燭,調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心大致在同一高度,目的是使像能成在__________;實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,若無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都不能在光屏上得到像,請(qǐng)你指出其中可能的原因________________________;
(3)調(diào)整后,把燭焰放在距凸透鏡16cm處時(shí)(如圖乙),在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏,會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立、_________的實(shí)像(填寫(xiě)像的性質(zhì));_________(填光學(xué)儀器)就是利用這一成像規(guī)律工作的。如果將蠟燭在乙圖的基礎(chǔ)上遠(yuǎn)離透鏡,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應(yīng)向________(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡的方向移動(dòng),這個(gè)像與剛才相比將_________(選取填“變大”、“變小”或“不變”);
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,用黑紙將凸透鏡遮掉一半,像的形狀________(填“變”或“不變”)。

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