【題目】某研究小組利用以上兩個(gè)紙杯和一些長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的琴弦，又進(jìn)行了探究“音調(diào)與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng).他們選用的琴弦長(zhǎng)度、材料在圖中已標(biāo)出（其中琴弦的的直徑關(guān)系：a＝c＝d＜b)，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致.

①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長(zhǎng)度”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦_______________（選填符號(hào)）.

②若選擇琴弦a和b，則是為了研究音調(diào)與琴弦________的關(guān)系.

③若有同學(xué)選擇c和d進(jìn)行研究，并推理得出：“琴弦長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)越慢，音調(diào)就越低”的結(jié)論.該同學(xué)探究過(guò)程中存在什么問(wèn)題？_______________________________.

④兩位同學(xué)還可以選擇琴弦_________________（選填符號(hào)），研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”.

【答案】a d 粗細(xì) 沒(méi)有控制琴弦材料相同 a c

【解析】

①要研究音調(diào)的高低與琴弦長(zhǎng)度的關(guān)系,應(yīng)使琴弦的材料和粗細(xì)相同,所以應(yīng)選擇琴弦a、d；

②a和b相比,其長(zhǎng)度和材料相同,粗細(xì)不同,所以選擇a和b,材料和長(zhǎng)度相同,探究音調(diào)高低跟粗細(xì)的關(guān)系；

③選擇c和d,不能探究音調(diào)高低的影響因素,因?yàn)闆](méi)有控制琴弦材料相同,無(wú)法進(jìn)行控制變量；

④探究音調(diào)高低跟材料的關(guān)系時(shí),需控制長(zhǎng)度和粗細(xì)相同,材料不同,因此選擇琴弦a、c。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理學(xué)習(xí)小組完成“伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)后，討論該電路（如圖）還能完成哪些實(shí)驗(yàn)，在如下列出的四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，你認(rèn)為能完成的是

A. 探究電流與電壓的關(guān)系 B. 探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系

C. 探究電流與電阻關(guān)系 D. 探究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”．甲、乙兩瓶中裝有質(zhì)量與初溫都相同的煤油，甲瓶中鎳鉻合金絲的電阻比乙瓶中鎳鉻合金絲的電阻小，a、b為溫度計(jì)。

（1）實(shí)驗(yàn)中煤油吸熱的多少是通過(guò) ___________來(lái)反映的．

（2）為了在較短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到明顯的實(shí)驗(yàn)效果，小明選用煤油而不用水做實(shí)驗(yàn)，是因?yàn)槊河偷谋葻崛荨?/span>_______（選填“大于”或“小于”）水的比熱容．

（3）電阻絲甲與乙采用串聯(lián)方式連接的目的是：　 ___________�。�

（4）通電一定時(shí)間后，乙瓶中的溫度計(jì)示數(shù)升高的快，由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是__________．

（5）小明為比較不同物質(zhì)的吸熱能力，在甲、乙兩瓶?jī)?nèi)換用質(zhì)量、初溫都相同的不同液體，且換用阻值__________（選填“相同”或“不同”）的電阻絲，若溫度計(jì)a比溫度計(jì)b溫度升高得慢，則甲、乙兩瓶?jī)?nèi)液體的比熱容關(guān)系是c甲___________c乙(填“大于”“小于”或“等于”)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，小明作出了如下猜想：導(dǎo)體的電阻可能與①導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)；②導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)；③導(dǎo)體的材料有關(guān)．實(shí)驗(yàn)室提供了根電阻絲，其規(guī)格、材料如表所示．

（1）如圖所示的電路中，連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)__________（“閉合”或“斷開(kāi)”），連接好電路后，在、之間分別接上不同的電阻絲．

（2）為了驗(yàn)證上述猜想②，應(yīng)該選用編號(hào)__________兩根電阻絲分別接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：______________________________________________________________________．

（3）分別將和兩電阻絲接入如圖電路中、兩點(diǎn)間，電流表示數(shù)不相同，由此初步得到的結(jié)論是：導(dǎo)體電阻跟__________有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】自制水滴顯微鏡，探究顯微鏡的工作原理．器材：焦距較長(zhǎng)的凸透鏡一個(gè)，滴管一個(gè)，廢錄音帶盒一個(gè)，清水．

（1）小水滴可看作一個(gè)焦距很小的 鏡，本實(shí)驗(yàn)以小水滴作為顯微鏡的 鏡，它與被觀察物體的間距為10﹣15mm，如左圖所示．

（2）如圖所示中，任意滴一滴水滴，透過(guò)這個(gè)小水滴，如果看到一個(gè)與原來(lái)方向相同的、放大的箭頭，在不調(diào)整與箭頭的距離，應(yīng)該把水珠變 （填“厚”或者”薄”），直至與原來(lái)方向相反的、放大了的箭頭．如果廢錄音帶盒的厚度是12mm，那么最終水滴凸透鏡的焦距范圍是： ．

（3）透過(guò)凸透鏡去觀察小水滴，使箭頭、小水滴，凸透鏡 ，并且保持凸透鏡水平，看到的箭頭相對(duì)于原來(lái)的箭頭是 （填“正立”或“倒立”），如果要看到箭頭更大的像，應(yīng)把凸透鏡略微向 （填“上”或“下”）移動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】以下說(shuō)法中不符合實(shí)際的是（ ）

A. 某初中生的質(zhì)量約為50kg

B. 人體正常體溫約為42℃

C. 學(xué)生書(shū)桌高約為200cm

D. 人正常步行速度約為5m/s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓為4.5V，電壓表量程為“0～3V”， 電流表量程為“0～0.6A”，滑動(dòng)變阻器規(guī)格為“10Ω 1A”，小燈泡L標(biāo)有“2.5V 1.25W”（燈絲電阻不變）。在保證小燈泡L電流不超出額定電流的情況下，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，下列說(shuō)法正確的是

①小燈泡的額定電流是0.6A

②滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值變化范圍是4Ω～10Ω

③電壓表示數(shù)變化范圍是0～3V

④電流表示數(shù)變化范圍是0.3～0.5A

A. 只有②、④正確 B. 只有②、③正確 C. 只有①、④正確 D. 只有①、③正確

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）在甲圖中，作出物體AB在平面鏡中所成的像。

（2）如圖乙所示，入射光線與平面鏡成300角，請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫(huà)出該入射光線的反射光線，并標(biāo)明反射角的大小。

（3）如圖丙所示，小聰通過(guò)一平面鏡看到小貓要偷吃小魚(yú)。圖中畫(huà)出了入射光線和反射光線，但未標(biāo)出光的傳播方向。請(qǐng)你在圖中用箭頭標(biāo)出小聰看到小貓偷魚(yú)吃時(shí)的光的傳播方向，并根據(jù)光的反射規(guī)律畫(huà)出平面鏡。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅利用一把鋼尺在課堂上進(jìn)行了如圖所示實(shí)踐活動(dòng)。

（1）保持鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度不變，用力撥動(dòng)鋼尺時(shí)，它發(fā)出的聲音較洪亮，此時(shí)鋼尺上下擺動(dòng)的幅度較大。這就可以研究聲音的響度與_________的關(guān)系，_________，響度就越大。

（2）改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，用同樣的力撥動(dòng)鋼尺時(shí)，發(fā)現(xiàn)鋼尺伸出桌邊越長(zhǎng)，其振動(dòng)就越__，此時(shí)音調(diào)就越______，這就可以研究聲音的音調(diào)與_____的關(guān)系。

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