【題目】如圖所示,某同學用彈簧測力計拉著放在水平桌面上的木塊勻速滑動,在木塊前端離開桌面至一半移出桌面的過程中,彈簧測力計的示數(shù)、木塊對桌面的壓力 , 木塊對桌面的壓強 . (均選填“變大”、“變小”或“不變”)
【答案】不變;不變;變大
【解析】解:在木塊前端離開桌面至一半移出桌面的過程中,木塊對桌面的壓力始終等于木塊的重力,所以不變,摩擦力大小與接觸面積無關,所以摩擦力不變,彈簧測力計示數(shù)不變,因為彈簧測力計的拉力與摩擦力是平衡力;因為受力面積減小,所以壓強變大. 所以答案是:不變;不變;變大.
【考點精析】掌握二力平衡條件的應用和摩擦力大小的影響因素是解答本題的根本,需要知道二力平衡的條件是:作用在同一物體上的兩個力大小相等,方向相反,且作用在同一直線上,即合力為零.(一物、二力、等大、反向、同直線);增大摩擦的方法:(1)使接觸面更加粗糙(2)增大壓力;減小摩擦的方法:(1)把滑動摩擦轉變?yōu)闈L動摩擦可以大大減小摩擦 (2)加潤滑油使接觸面變光滑也可以減小摩擦.
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【題目】小紅同學喜歡利用復讀機進行英語聽力訓練,如果讓復讀機先正常播放一段錄音,然后調大音量旋鈕播放同一段錄音,則發(fā)出的聲音( )
A.響度增大,音調不變
B.響度減小,音調不變
C.響度不變,音調升高
D.響度不變,音調降低
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【題目】小華同學騎著一輛自行車在平直公路上勻速運動了500m,所用時間為100s。假設自行車在行駛過程中受到的阻力為120N。請你解答:
(1)自行車行駛的速度?
(2)在這段過程中,該同學的功率多大?
(3)若小華和自行車總質量為60kg,每個車胎與地面的接觸面積為20 ,則該同學騎車時,自行車對地面的壓強為多少?(g取 )
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【題目】如圖所示,在中學校門口街奶茶店購買的一杯沒裝滿的純奶茶,當奶茶杯正立放置和倒立放置的時候,下列說法正確的是( 。
A.奶茶對杯底的壓力不變
B.奶茶對杯底的壓強變大
C.杯子對桌面的壓力變大
D.杯子對桌面的壓強變小
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【題目】在日常生活中,人們根據(jù)敲打物體發(fā)出的聲音來鑒別物體的好壞,以下做法中用以達到這一目的是
A. 鐵匠用錘打燒紅的鐵器 B. 瓜農用手拍打西瓜
C. 顧客用手輕輕敲打瓷器 D. 瓦匠用瓦刀敲打紅磚
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【題目】根據(jù)所學知識完成下面的實驗:
(1)如圖1是一個封閉的電路盒,盒面上有兩個燈泡和一個開關,撥動開關,兩個燈泡或一齊亮、或一齊滅. ①有同學說,這兩個燈泡是串聯(lián)的你的看法是;簡述理由: .
②不打開盒子,也無任何輔助器材,如何證明你的上述看法.簡要說明你的操作方法及結論: .
(2)用如圖2所示電路可以估測燈泡的阻值,實驗按下列步驟進行請將有關步驟填寫完整,并回答相關問題 ①第一步:按電路圖正確連接電路.
②第二步:斷開開關S2 , 閉合開關S1、S3 , 適當調節(jié)滑動變阻器觀察到電流表示數(shù)為0.3A.
③第三步:斷開開關 , 閉合 , 調節(jié)連入電路的阻值,使電流表的示數(shù)仍然為0.3A.
④問題﹣﹣某同學在第三步操作中發(fā)現(xiàn):當電阻箱(參見圖3)的阻值調為19Ω時,電流表示數(shù)略大于0 3A,當電阻箱的阻值調為20Ω時,電流表示數(shù)略小于0.3A.在這種情況下,(選填“應該”或“不應該”)調節(jié)滑動變阻器,以便電流表的示數(shù)恰好為0.3A.由該同學的實驗,可判斷所測燈泡的阻值約為Ω.
(3)在做“探究影響電流做功多少的因素”實驗時,可以根據(jù)燈泡的亮暗程度比較相同時間內電流做功的多少.如圖4是進行該探究的電路之一. ①提供“2.5V”和“3 8V”兩種規(guī)格的燈泡若干,則你所選用的燈泡是 .
②由圖4所示電路,可探究電流做功多少與的關系.
③對于“電流做功多少與通電時間的關系”,是否必需通過實驗探究來發(fā)現(xiàn)?簡要說明你的觀點 .
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【題目】為探究“并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律”,實驗室提供的器材有:電池組(電壓為3V)、電壓表、多個小燈泡、開關、導線若干.
(1)請用筆畫線代替導線,在圖甲中把電路連接完整,要求電壓表測量燈L1兩端的電壓.
(2)電路連接正確后進行實驗,某小組分別測出燈L1、L2兩端的電壓和并聯(lián)電路的總電壓,電壓表示數(shù)相同,如圖乙所示,其值為V.根據(jù)這組數(shù)據(jù),該小組得出并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律.你認為實驗的疏漏之處是 .
(3)小華發(fā)現(xiàn),實驗中電壓表示數(shù)明顯小于電源電壓,他認為產生這一現(xiàn)象的原因是導線有電阻,為了驗證猜想是否正確,閉合開關后,小華又測出了電池組兩端的電壓為2.65V,由此可以判斷,導線有電阻(選填“是”“不是”)電壓表示數(shù)明顯小于電源電壓的主要原因,理由是 .
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