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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
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科目:初中物理 來(lái)源:2012屆江西省景德鎮(zhèn)市九年級(jí)第二次質(zhì)量檢測(cè)物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題
為了研究物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)與受力情況之間的關(guān)系,用鉤碼(重1牛)、測(cè)力計(jì)、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器(每隔相等時(shí)間打點(diǎn))和紙帶等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)中,先將鉤碼掛在已調(diào)好的測(cè)力計(jì)下,且處于靜止?fàn)顟B(tài),如圖(a)所示。接著,在鉤碼的下端固定紙帶,并使紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,然后分別三次拉動(dòng)鉤碼豎直向上運(yùn)動(dòng),每次拉動(dòng)過(guò)程中,觀察到一段時(shí)間內(nèi)測(cè)力計(jì)示數(shù)是不變的,紙帶上的點(diǎn)記錄了這段時(shí)間內(nèi)鉤碼的運(yùn)動(dòng)情況,三次實(shí)驗(yàn)如圖(b)、(c)、(d)所示。
請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中測(cè)力計(jì)示數(shù)和對(duì)應(yīng)的紙帶,歸納得出
初步結(jié)論。
(1)由圖13(a)與(b)與(c)可得: 。
(2)由圖13(a)與(d)或(b)與(d)或(c)與(d)可得: 。
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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江西省景德鎮(zhèn)市九年級(jí)第二次質(zhì)量檢測(cè)物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
為了研究物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)與受力情況之間的關(guān)系,用鉤碼(重1牛)、測(cè)力計(jì)、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器(每隔相等時(shí)間打點(diǎn))和紙帶等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)中,先將鉤碼掛在已調(diào)好的測(cè)力計(jì)下,且處于靜止?fàn)顟B(tài),如圖(a)所示。接著,在鉤碼的下端固定紙帶,并使紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,然后分別三次拉動(dòng)鉤碼豎直向上運(yùn)動(dòng),每次拉動(dòng)過(guò)程中,觀察到一段時(shí)間內(nèi)測(cè)力計(jì)示數(shù)是不變的,紙帶上的點(diǎn)記錄了這段時(shí)間內(nèi)鉤碼的運(yùn)動(dòng)情況,三次實(shí)驗(yàn)如圖(b)、(c)、(d)所示。
請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中測(cè)力計(jì)示數(shù)和對(duì)應(yīng)的紙帶,歸納得出
初步結(jié)論。
(1)由圖13(a)與(b)與(c)可得: 。
(2)由圖13(a)與(d)或(b)與(d)或(c)與(d)可得: 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(10·上海)為了研究物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)與受力情況之間的關(guān)系,用鉤碼(重1牛)、測(cè)力計(jì)、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和紙帶等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。試驗(yàn)中,先將鉤碼掛在已調(diào)好的測(cè)力計(jì)下,且處于靜止?fàn)顟B(tài),如圖7(a)所示。接著,在鉤碼的下端固定紙帶,并使紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,然后分別三次拉動(dòng)鉤碼豎直向上運(yùn)動(dòng),每次拉動(dòng)過(guò)程中,觀察到一段時(shí)間內(nèi)測(cè)力計(jì)示數(shù)是不變的,紙帶上的點(diǎn)記錄了這段時(shí)間內(nèi)鉤碼的運(yùn)動(dòng)情況,三次實(shí)驗(yàn)如圖7(b)、(c)、(d)所示。請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的測(cè)力計(jì)示數(shù)和對(duì)應(yīng)的紙帶,歸納得出初步結(jié)論。
由圖7(a)與(b)與(c)可得 。
由圖7(a)與(d)或(b)與(d)或(c)與(d)可得 。
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