19．如圖所示，電源電壓不變，當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，電表示數(shù)的變化情況是（　�。�
A．電流表、電壓表示數(shù)均變大B．電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變小
C．電流表、電壓表示數(shù)均變小D．電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變大

分析 由電路圖可知，當(dāng)開關(guān)S斷開時(shí)，R1與R2串聯(lián)，電壓表測(cè)R2兩端的電壓，電流表測(cè)電路中的電流；當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，電路為R1的簡單電路，R1和電流表被短路，電壓表測(cè)電源的電壓，根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)可知電壓表示數(shù)的變化．

解答 解：由電路圖可知，當(dāng)開關(guān)S斷開時(shí)，R1與R2串聯(lián)，電壓表測(cè)R2兩端的電壓，電流表測(cè)電路中的電流；
當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，電路為R1的簡單電路，R1和電流表被短路，電壓表測(cè)電源的電壓，
由電流表從有示數(shù)變?yōu)闊o示數(shù)可知，電流表的示數(shù)變小，故AD錯(cuò)誤；
因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和，
所以，電壓表的示數(shù)變大，故B正確、C錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電路的動(dòng)態(tài)分析，分清開關(guān)閉合、斷開時(shí)電路的連接方式是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖所示電路，若閉合開關(guān)S，電路將短路（斷/短/通）．若要使電路中的兩燈L1和L2并聯(lián)，可改變導(dǎo)線c（a/b/c）的接法；若電源電壓為3V，L1、L2的電阻分別為10Ω和15Ω，則改變接法閉合開關(guān)后，電流表示數(shù)為0.5A．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．我們都做過“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí)，若杠桿左端下傾，則應(yīng)將右端的平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，實(shí)驗(yàn)前使杠桿水平平衡的目的是測(cè)量力臂的長度．
（2）實(shí)驗(yàn)中，用圖所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡，但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式．這主要是因?yàn)樵摲N方式D 
A．一個(gè)人無法獨(dú)立操作      B．需要使用太多的鉤碼
C．力臂與杠桿不重合        D．力和力臂數(shù)目過多
（3）圖中，不改變支點(diǎn)O右側(cè)所掛的兩個(gè)鉤碼及其位置，保持左側(cè)第2格的鉤碼不動(dòng)，將左側(cè)另外兩個(gè)鉤碼改掛到它的下方，杠桿仍可以水平平衡．
（4）由實(shí)驗(yàn)得出桿杠平衡的條件F1L1=F2L2．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．小凱同學(xué)把一個(gè)硬幣放在一個(gè)不透明的碗里，向前移動(dòng)碗，直到眼睛看不到硬幣為止，如圖1所示．接著保持頭部不動(dòng)，往碗里倒水，倒到一定程度后，小凱又重新看到硬幣，如圖2所示．則在下圖中哪個(gè)作圖方法能正確說明小凱看到硬幣的光路圖（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．如圖是小凱在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的活動(dòng)中所選用的器材和活動(dòng)過程．

（1）采用透明玻璃板代替平面鏡的作用是：便于確定像的位置．
（2）實(shí)驗(yàn)中要用到刻度尺，刻度尺的作用是便于比較像與物到玻璃板的距離關(guān)系．
（3）蠟燭A放在玻璃板前某位置時(shí)，另一支外形相同的蠟燭B恰好與蠟燭A所成的像完全重合．僅根據(jù)這步實(shí)驗(yàn)，小凱就提出：“若將蠟燭A移到其他位置，玻璃板所成的像始終是與物等大的”．他這一提法屬于A．
A．猜想    B．評(píng)估    C．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)             D．實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（4）如果在圖a中蠟燭的像的位置上放一張白紙板做屏幕，則白紙板上將沒有（選填“有”或“沒有”）蠟燭的像，判斷的依據(jù)是平面鏡所成的是虛像．
（5）為證實(shí)得到的成像特點(diǎn)是否可靠，應(yīng)采用下列哪一項(xiàng)操作？B．
A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置；
B．保持玻璃板的位置不變，多次改變A蠟燭的位置．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．小明在一個(gè)玻璃杯的后方放置一張畫有兩個(gè)箭頭的白紙，如圖甲所示；當(dāng)向玻璃杯中注水至兩箭頭中間時(shí)，觀察到乙圖所示，透過杯中水看到的箭頭卻是一個(gè)反向且變長了；下列說法中正確的是（　�。�
A．甲圖中看到的兩個(gè)箭頭是實(shí)像
B．乙圖中看到下面的箭頭反過來的現(xiàn)象與投影儀成像原理相同
C．乙圖中看到下面的箭頭變長了，說明裝水的杯子相當(dāng)于放大鏡
D．乙圖中看到下面的箭頭反過來的現(xiàn)象與照相機(jī)成像原理相同

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

11．作圖題：

（1）如圖1是一束光線射向水面時(shí)的反射光線，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出入射光線和折射光線．
（2）畫出圖2物體在平面鏡中所成的像．
（3）請(qǐng)畫出圖3三條光線經(jīng)過透鏡的光路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．一根粗細(xì)均勻的鐵條，在其中點(diǎn)處用細(xì)線懸掛，鐵條處于水平平衡，請(qǐng)解釋這種現(xiàn)象？將右端向內(nèi)彎曲（如圖），鐵條還能保持水平平衡嗎？說明理由？

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

12．如圖，A點(diǎn)是潛水員的眼睛，B點(diǎn)是空中飛翔的小鳥，B′點(diǎn)是潛水員看到小鳥B的像，請(qǐng)作出潛水員看到小鳥的光路．

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同步練習(xí)冊(cè)答案