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				7．下列說(shuō)法中，哪一種是錯(cuò)誤的？（　�。�
    A．物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化，一定是受到了力的作用
    B．物體受到力的作用時(shí)，它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就一定改變
    C．物體沒(méi)有受到力的作用時(shí)，它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就一定不改變
    D．物體之間不一定要相互接觸才能發(fā)生力的作用
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    分析 力是物體對(duì)物體的作用，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因．物體不受力時(shí)，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不改變．物體只有受非平衡力時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)才改變．
    解答 解：A、力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，因此，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化，一定是受到了力的作用，故A正確；
    B、物體受到力的作用時(shí)，它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不一定改變，比如受平衡力時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，故B錯(cuò)誤；
    C、力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，物體沒(méi)有受到力的作用時(shí)，它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就一定不改變，故C正確；
    D、物體之間不一定要相互接觸才能發(fā)生力的作用，如重力、磁力等，故D正確．
    故選B．
    點(diǎn)評(píng) 本題考查了對(duì)力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，力的概念的理解，屬力學(xué)基礎(chǔ)題．
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：選擇題
			
    

						
    17．2012年6月3日，在國(guó)際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽男子110m跨欄比賽中，劉翔以12秒87的成績(jī)一舉奪冠．下列描述正確的是（　�。�
    A．劉翔在沖刺時(shí)速度明顯加快，但他的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)卻沒(méi)有改變
    B．劉翔在跨越欄架時(shí)不受重力作用
    C．劉翔蹬地向前奔跑，說(shuō)明物體間力的作用是相互的
    D．劉翔在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上受到的支持力與領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)受到的壓力是一對(duì)平衡力
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：多選題
			
    

						
    18．以下說(shuō)法正確的是（　�。�
    A．通過(guò)不斷改進(jìn)和革新，爐子的效率最終可以提高到100%
    B．汽油機(jī)的飛輪轉(zhuǎn)速是1800r/min，在1s內(nèi)汽油機(jī)完成工作循環(huán)的次數(shù)是15次
    C．水沸騰時(shí)繼續(xù)吸熱，溫度保持不變，但內(nèi)能增加
    D．焦炭的熱值為3×107J/kg，其物理意義是完全燃燒1kg的焦炭放出的熱量是3×107J/kg
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：解答題
			
    

						
    15．閱讀下面的短文
    潛艇的“耳目”----聲吶
    潛艇最大的特點(diǎn)是它的隱蔽性，作戰(zhàn)時(shí)需要長(zhǎng)時(shí)間在水下潛航，這就決定它不能浮出水面使用雷達(dá)觀察，而只能依靠聲吶進(jìn)行探測(cè)，所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出，被稱為潛艇的“耳目”．聲吶是利用水中聲波對(duì)水下目標(biāo)進(jìn)行探測(cè)、定位和通信的電子設(shè)備，是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置．聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大多在10kHz-30kHz之間，由于這種聲波的頻率較高，可以形成較強(qiáng)指向性．聲波在水中傳播時(shí)，如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標(biāo)，就會(huì)被反射回來(lái)，反射回來(lái)的聲波被聲吶接收，根據(jù)聲信號(hào)往返時(shí)間可以確定目標(biāo)的距離．聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運(yùn)動(dòng)的，反射回來(lái)的聲波（下稱“回聲”）的頻率就會(huì)有所變化，它的變化規(guī)律是：如果回聲的頻率變高，說(shuō)明目標(biāo)正向聲吶靠攏；如果回聲的頻率變低，說(shuō)明目標(biāo)遠(yuǎn)離聲吶．
    請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
    （1）人耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是0.02kHz到20kHz．
    （2）①如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號(hào)在10s內(nèi)接收到經(jīng)B潛艇反射回來(lái)的信號(hào)，且信號(hào)頻率不變，潛艇B與潛艇A的距離s1是7500m．（設(shè)聲波在海水中傳播速度為1500m/s）
    ②停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B，突然接到潛艇B反射回來(lái)的聲波頻率是變低的，且測(cè)出潛艇B的速度是20m/s，方向始終在潛艇A、B的連線上，經(jīng)一分鐘后潛艇B與潛艇A的距離s2為8100m．
    （3）在月球上能否用聲吶技術(shù)來(lái)測(cè)量物體間的距離？為什么？
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：作圖題
			
    

						
    2．畫出F1和F2的力臂
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：計(jì)算題
			
    

						
    12．一個(gè)密度為0.6×103kg/m3的木塊，體積為0.02m3，用繩子系在底面積為1000cm2的柱形容器底，使木塊完全沒(méi)入水中，如圖所示．（取g=10N/kg，水密度為1.0×10 3kg/m 3）求：
    （1）此時(shí)木塊所受的浮力是多少？
    （2）繩子的拉力是多少？
    （3）剪斷繩子，木塊靜止后，木塊露出水面的體積？
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：填空題
			
    

						
    19．一束光與鏡面成40°角射到平面鏡上，則反射角度數(shù)是50°．當(dāng)光線垂直射到平面鏡時(shí)，入射角是0°．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：實(shí)驗(yàn)探究題
			
    

						
    16．回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整）
    比熱容建構(gòu)實(shí)驗(yàn)．
    步驟 在兩只燒杯中盛入質(zhì)量相等的水和食用油，用同樣的電加熱器分別對(duì)其加熱，記錄加熱時(shí)間，并用溫度計(jì)測(cè)量相應(yīng)的溫度．
    表格 
    物質(zhì)200g水
    加熱時(shí)間/min0246
    溫度/℃20253035
    物質(zhì)200g食用油
    加熱時(shí)間/min0246
    溫度/℃20304050
    現(xiàn)象（1）若使用水和食用油都升高10℃，我們發(fā)現(xiàn)水加熱的時(shí)間長(zhǎng)
    （2）通過(guò)加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)得知物質(zhì)吸收的熱量的多少，這是運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法
    結(jié)論  實(shí)驗(yàn)表明：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同溫度時(shí)，吸收的熱量一般是不同的
      一定質(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫度升高時(shí)吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高溫度的乘積之比，叫做這種物質(zhì)的比熱容．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：實(shí)驗(yàn)探究題
			
    

						
    17．如圖所示，是測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)物元件圖，其中電源是由三只蓄電池組成，小燈泡額定電壓是3.8V，其燈絲電阻約為10Ω，滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“10Ω、1A”字樣，電流表（0～0.6A、0～3A），電壓表（0～3V、0～15V）．
    （1）本實(shí)驗(yàn)的原理是：P=UI；
    （2）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，把圖1中的電路元件連接成實(shí)驗(yàn)電路．（要求：滑片P向左移時(shí)燈變亮，且連線不得交叉）
    （3）小剛合理地連接好電路，并按正確的順序操作，閉合開關(guān)后燈不亮，聰明的小剛猜想：
    A．可能燈絲斷了             B．可能是變阻器開路
    C．可能是小燈泡短路         D．可能是電流表開路
    請(qǐng)你借助已連好電路中的電流表和電壓表驗(yàn)證小剛的猜想，并將電流表、電壓表相應(yīng)示數(shù)填入表．
    猜  想電流表示數(shù)/A電壓表示數(shù)/V
    如果A成立
    如果B成立
    （4）排除故障后，在測(cè)量小燈泡的額定功率時(shí)，應(yīng)先調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使小燈泡兩端電壓為3.8V，再測(cè)出電路中的電流，即可計(jì)算出額定功率；若小燈泡兩端實(shí)際電壓為額定電壓的1.2 倍，則實(shí)際功率為額定功率的1.44倍．（假設(shè)電阻值不變）
    （5）實(shí)際測(cè)量過(guò)程中小剛才發(fā)現(xiàn)電壓表0～15V量程已損壞（另一量程完好），但他仍想利用現(xiàn)有器材測(cè)出小燈泡的額定功率，請(qǐng)你幫小剛重新設(shè)計(jì)新的電路圖并畫在圖2的方框內(nèi)．

    （6）小剛按重新設(shè)計(jì)的電路圖繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片，使電壓表示數(shù)為2.2V時(shí)，小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表示數(shù)如圖3所示，則小燈泡的額定功率是1.52W．
    （7）實(shí)驗(yàn)時(shí)，若發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖4甲、乙所示的兩種情況．請(qǐng)分析在使用電流表時(shí)分別存在什么問(wèn)題，并寫在下面的橫線上．

    甲現(xiàn)象存在的問(wèn)題：電流表指針?lè)崔D(zhuǎn)，所以電流表正負(fù)接線柱接反；
    乙現(xiàn)象存在的問(wèn)題：電流表指針偏轉(zhuǎn)角度太小，所以電流表所選量程過(guò)大．
    

			
    

			
    
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