14.如圖所示,在一個(gè)開口錐形瓶內(nèi)注入適量水,然后將它放在水平桌面上.此時(shí)水對(duì)瓶底的壓力為5N,現(xiàn)在將一個(gè)重為G1的木塊放入瓶中,水對(duì)瓶底的壓力變?yōu)?N,再將一個(gè)重為G2的木塊放入瓶中,水對(duì)瓶底的壓力變?yōu)?N.木塊(  )
A.G2>G1>1NB.G1>G2>1NC.G1<G2<1ND.G2=G1=1N

分析 放入木塊前、后水對(duì)容器底部的壓力,得出壓力差F1′-F1=ρgs(h′-h);
木塊漂浮,所以G=G=ρgV;又因?yàn)槿萜鳛橄录?xì)上粗的容器,所以s(h′-h)<V,從而得出F1′-F1<G;
注意越往上部,液體的實(shí)際質(zhì)量越多.因而可以得到G2>G1

解答 解:
液體壓強(qiáng)公式:p=ρgh,
根據(jù)p=$\frac{F}{S}$,水對(duì)容器底部的壓力:
F1=pS=ρghS,
放入木塊后,水對(duì)容器底部的壓力:
F1′=P′S=ρgh′S;
則:F1′-F1=ρgS(h′-h),
因?yàn)榉湃肽緣K后,漂浮,
所以G=G=ρgV,
由圖容器為上粗下細(xì)的容器,
可知:S(h′-h)<V,
所以F1′-F1<G
即:6N-5N=1N<G1;7N-6N=1N<G2
注意越往上部,液體的實(shí)際質(zhì)量越多;
所以G2>G1>1N.故A正確,BCD錯(cuò)誤.
故選A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查對(duì)物體的漂浮條件、液體壓強(qiáng)公式和壓強(qiáng)定義式的掌握和運(yùn)用,對(duì)于壓力、壓強(qiáng)的分析計(jì)算:①固體先求壓力后壓強(qiáng),液體先求壓強(qiáng)后壓力;②上粗下細(xì)的容器,液體對(duì)容器底的壓力F<G.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.小明用圖示裝置探究凸透鏡成像的規(guī)律,所用凸透鏡焦距為10cm.
(1)點(diǎn)燃蠟燭后,發(fā)現(xiàn)燭焰的像成在光屏的上方(如上圖),此時(shí)他應(yīng)將凸透鏡向下(選填“上”或“下”)移動(dòng),使?fàn)T焰的像成在光屏的中央,此時(shí)會(huì)看到一個(gè)倒立、縮小的實(shí)像,生活中的照相機(jī)就是應(yīng)用了此成像規(guī)律制成的.
(2)小明仍將凸透鏡固定在光具座50cm刻線處,將蠟燭移到35cm刻線處,同時(shí)將光屏向右(選填“左”或“右”)移動(dòng),直到在光屏上再次看到像后,正確測(cè)出了像距.此時(shí),小華同學(xué)將自己的近視眼鏡放在了凸透鏡的左邊,小明要想再次得到清晰的像應(yīng)將將光屏向右(選填“左”或“右”)移動(dòng).
(3)鄰座的小紅用同樣的實(shí)驗(yàn)器材做該實(shí)驗(yàn),小紅將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡固定好位置后,無論怎樣移動(dòng)光屏,在光屏中心都只能看到一個(gè)大小不變的圓形光斑,你認(rèn)為可能出現(xiàn)的原因應(yīng)該是物距等于焦距.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.下列現(xiàn)象中能說明分子做永不停息運(yùn)動(dòng)的是( 。
A.破鏡不能重圓B.顯微鏡下微生物到處移動(dòng)
C.灰塵在空中飛舞D.花香撲鼻

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.小明自制了一個(gè)帶有電磁鐵的木船模型(如圖所示).將它放入水中漂浮,船頭指向東.閉合開關(guān)S,電磁鐵的A端為S極;電磁鐵由于受到地磁場(chǎng)的作用,船頭會(huì)指向北.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.質(zhì)量和初溫均相同的甲、乙兩個(gè)金屬塊,先將甲放入一杯溫度較低的水中,達(dá)到熱平衡后,測(cè)量得水溫升高了4℃,取出甲金屬塊,再把乙放入水中,熱平衡后水溫又升高了4℃,全程沒有水溢出,忽略取出金屬塊時(shí)帶走的少量水,則兩種金屬的比熱容,c小于(填“大于”“小于”或“等于”)c

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.一個(gè)物體受合力方向與其運(yùn)動(dòng)方向相同時(shí),則該合力使物體做加速運(yùn)動(dòng),當(dāng)合力方向與其運(yùn)動(dòng)方向恰好相反時(shí),則該合力使物體做減速運(yùn)動(dòng).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.在“探究浮力大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí),同學(xué)們提出了如下猜想:
①可能跟物體浸入液體的深度有關(guān);
②可能跟物體的重力有關(guān);
③可能跟物體浸入液體的體積有關(guān);
④可能跟液體的密度有關(guān).
為了驗(yàn)證上述猜想,小華做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):他在彈簧測(cè)力計(jì)下端掛一塑鋼塊,依次把它緩緩地浸入水中不同位置,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變化情況如圖所示.
(1)比較甲、乙、丙的探究,可以驗(yàn)證猜想③是正確的(選填序號(hào)).
(2)小組交流發(fā)現(xiàn)利用這種方法還可以測(cè)量出金屬塊的密度,請(qǐng)你利用圖中測(cè)力計(jì)的示數(shù)算出塑鋼塊的密度大約為:1.5×103 kg/m3.(水的密度為1×103kg/m3
(3)為了驗(yàn)證猜想④是否正確,還需要添加的是一燒杯與水密度不同的液體,添加該物品后應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行的操作和論證方法是
將塑鋼塊浸沒在該液體中讀出測(cè)力計(jì)示數(shù),若示數(shù)與丙或丁的不同,則說明猜想④是正確的.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)中,操作正確的是( 。
A.
刻度尺的使用
B.
彈簧測(cè)力計(jì)的使用
C.
量筒的讀數(shù)
D.
溫度計(jì)的讀數(shù)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.完成圖中人的受力圖.

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同步練習(xí)冊(cè)答案