【題目】如圖所示，下列說法不正確的有（　�。�

A. 在測定值電阻的阻值實(shí)驗(yàn)中，改變滑動(dòng)變阻器的阻值目的是為了多次測量取平均值減小誤差

B. 在探究電流與電壓的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，改變滑動(dòng)變阻器的阻值是為了改變電阻兩端的電壓

C. 在探究電流與電阻的關(guān)系試驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器的主要作用是為了保護(hù)電路

D. 將圖中電阻R換成小燈泡，滑片P由b向a端緩慢移動(dòng)，燈泡變亮，與比值變大

【答案】C

【解析】A、在測定值電阻的阻值實(shí)驗(yàn)中，為了減小誤差，即通過改變滑動(dòng)變阻器的阻值目的多次測量電阻，最后得出電阻的平均值，故A正確；

B、在探究電流與電壓的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，改變滑動(dòng)變阻器的阻值是為了改變電阻兩端的電壓，故B正確；

C、在探究電流與電阻的關(guān)系試驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器的主要作用是調(diào)節(jié)定值電阻兩端的電壓不變，故C錯(cuò)誤；

D、由于燈絲的電阻受溫度的影響，故將圖中電阻R換成小燈泡，滑片P由b向a端緩慢移動(dòng)，變阻器的有效電阻變小，電路電流變大，燈泡變亮，同時(shí)燈泡溫度變高，故其阻值變大，所以與比值變大，故D正確；

故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】福州市正在建地鐵2號(hào)線，引起了全市人民的關(guān)注。某中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)小組的同學(xué)們收集到地鐵機(jī)車和公交汽車在某段運(yùn)行區(qū)間內(nèi)的相關(guān)數(shù)據(jù)如下：

（1）公交汽車的質(zhì)量約為2000kg，靜止時(shí)輪胎與水平路面接觸的總面積約為0.2m2，求：靜止時(shí)公交汽車對路面的壓強(qiáng)有多大?(g=10N/kg)

（2）甲、乙兩地鐵站相距1.8km，地鐵機(jī)車運(yùn)行需要多長時(shí)間？機(jī)車運(yùn)行時(shí)，牽引力做了多少J的功？地鐵機(jī)車運(yùn)行時(shí)消耗多少電能？地鐵機(jī)車的效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列流程圖是用來說明單缸四沖程汽油機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)及涉及到的主要能量轉(zhuǎn)化情況．關(guān)于對圖中①②③④的補(bǔ)充正確的是（ ）

A. ①做功沖程 ②內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 ③壓縮沖程 ④機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

B. ①壓縮沖程 ②內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 ③做功沖程 ④機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

C. ①做功沖程 ②機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 ③壓縮沖程 ④內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

D. ①壓縮沖程 ②機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 ③做功沖程 ④內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí),小明作出了如下猜想:導(dǎo)體的電阻可能與①導(dǎo)體的長度有關(guān);②導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);③導(dǎo)體的材料有關(guān).

實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如表所示.

(1)按如圖所示“探究影響導(dǎo)體電阻大小因素”的實(shí)驗(yàn)電路,在M,N之間分別接上不同的導(dǎo)體,則通過觀察__來比較導(dǎo)體電阻的大小.

(2)為了驗(yàn)證上述猜想①,應(yīng)該選用編號(hào)__兩根電阻絲分別接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn).為了驗(yàn)證上述猜想②,應(yīng)選用編號(hào)__兩根電阻絲分別接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(3)分別將A和D兩電阻絲接入如圖電路中M,N兩點(diǎn)間,電流表示數(shù)不相同,由此,初步得到的結(jié)論是:當(dāng)長度和橫截面積相同時(shí),導(dǎo)體電阻跟____.

(4)本實(shí)驗(yàn)小明主要用的實(shí)驗(yàn)方法是___

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)今乘熱氣球飛行已成為部分年輕人喜愛的一種航空休閑運(yùn)動(dòng)。熱氣球主要由一個(gè)巨大的氣囊和一個(gè)用于裝載人員或物品的吊籃以及用于加熱空氣的燃燒器組成。如圖所示，熱氣球在上升前，要先對氣囊充入足夠多的空氣使其鼓起來，然后再用燃燒器對氣囊內(nèi)的空氣加熱一段時(shí)間后，當(dāng)氣襄外殼、吊籃及其人員或物品和加熱器以及球內(nèi)空氣等總重小于氣球所受周圍空氣的浮力就可以實(shí)現(xiàn)升空。已知周圍空氣密度為1.3kg/m3，不計(jì)空氣阻力。（g取10N/kg）

（1）燃燒器工作時(shí)，氣囊內(nèi)空氣受熱膨脹，球內(nèi)氣體密度_____，從而導(dǎo)致氣球總質(zhì)量_____（均選填“變大”、“變小”、“不變”）；

（2）若在氣囊內(nèi)充完空氣后，氣球的總體積為2000m3，求該氣球所受到的浮力大小_____；

（3）通過加熱后，可使氣囊內(nèi)氣體密度降至1.0kg/m3，氣球的總體積為2000m3不變，若氣囊外殼、吊籃以及加熱器的總質(zhì)量是460kg，要保證氣球能勻速上升，求氣球可承載的人和貨物的最大重力_______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是小華用來“探究二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)裝置.

（1）實(shí)驗(yàn)中選擇輕質(zhì)卡片的目的是____________；

（2）實(shí)驗(yàn)過程中，小華用手將卡片轉(zhuǎn)過一定角度，然后由靜止釋放卡片，根據(jù)________（選填字母代號(hào)）狀態(tài)，說明這兩個(gè)拉力不是一對平衡力；

A.松手前卡片靜止 B.松手瞬間卡片旋轉(zhuǎn) C.松手后卡片達(dá)到靜止

（3）卡片平衡時(shí)，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象，由此可以得到二力平衡的另一條件是________；

（4）在“探究二力平衡的條件”時(shí)，小明設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)方案，同學(xué)們一致認(rèn)為前者的實(shí)驗(yàn)方案優(yōu)于后者，其主要原因是________（選填字母代號(hào)）.

A.減少了摩擦力對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 B.小卡片是比較容易獲取的材料

C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)時(shí)，某同學(xué)連接的電路如圖4所示．對于實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象及分析，下列判斷正確的是

A. 開關(guān)閉合后，若燈泡L2不亮、L1亮，一定是L2燈絲斷了

B. 如果只有燈泡L1斷路，則開關(guān)閉合后電壓表示數(shù)一定為零

C. 開關(guān)閉合后，如果電壓表示數(shù)為零，燈泡L2一定不發(fā)光

D. 如果所有元件均完好，閉合開關(guān)，向右移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片時(shí)，兩燈都變亮

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某工廠要修建一座煙囪，設(shè)計(jì)的煙囪基礎(chǔ)占地面積為4 m2，建成的煙囪大約需要用8×104塊磚�？睖y后發(fā)現(xiàn)，修建煙囪的地面所能承受的最大壓強(qiáng)為5.0×l05Pa，已知每塊實(shí)心磚重力約為30 N。

（1）求建成后的煙囪對地面的壓力;

（2）用計(jì)算說明，這座煙囪不能按原設(shè)計(jì)修建；

（3）若必須在原地修建，提供一條可采取的措施。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量滑輪組的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中，小明用如圖所示的滑輪組提升不同鉤碼，做了3次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

鉤碼的重力G/N

鉤碼提升高度h/m

拉力F/N

繩端移動(dòng)的距離s/m

機(jī)械效率η

1

2

0.1

1.0

0.3

66.7%

2

4

0.1

1.7

0.3

78.4%

3

6

0.1

0.3

（1）實(shí)驗(yàn)中要豎直向上______拉動(dòng)彈簧測力計(jì)，使鉤碼上升。

（2）如圖是第3次實(shí)驗(yàn)測力計(jì)的示數(shù)，則滑輪組的機(jī)械效率為_____。（結(jié)果保留至0.1%）

（3）通過以上3次實(shí)驗(yàn)，可得到的結(jié)論是：當(dāng)使用同一滑輪組提升重物時(shí)，_____。

（4）在測量繩子自由端的拉力F時(shí)，甲同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在彈簧測力計(jì)靜止時(shí)讀數(shù)，乙同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在緩慢勻速提升時(shí)讀數(shù)，正確的是_____（選填“甲”或“乙”）同學(xué)的方法。

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