分析 (1)物質(zhì)由液體變成氣體是汽化,蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式;物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)是液化;物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)是凝華;物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固.
(2)要合理的利用水資源,最主要的是節(jié)約用水和防止水的污染.
解答 解:(1)由于鹽份的問(wèn)題,海水不能被陸地上的生命作為水源來(lái)利用.液態(tài)的海水吸熱變成水蒸氣,水蒸氣上升的過(guò)程中遇冷液化成小水珠,或都直接凝華成小冰晶,也有的小水滴凝固成了小冰晶,這樣在空中就形成云.
(2)既然我們的水資源比較缺乏,為了保護(hù)水資源,可采用的方法為:①盡量減少水污染,采用先進(jìn)技術(shù)對(duì)污水進(jìn)行處理;②提高水的使用效率和節(jié)約用水;③加強(qiáng)水資源的有效管理,制定節(jié)水法規(guī).建議生活污水凈化后循環(huán)利用,工業(yè)污水凈化后達(dá)標(biāo)排放.
故答案為:不能;蒸發(fā); 液化; 凝華; 凝固;生活污水凈化后循環(huán)利用,工業(yè)污水凈化后達(dá)標(biāo)排放.
點(diǎn)評(píng) 此題考查了水循環(huán)過(guò)程中的物態(tài)變化,我國(guó)是一個(gè)水資源比較緊缺的國(guó)家,但卻存在著水資源嚴(yán)重浪費(fèi)和水環(huán)境嚴(yán)重污染的現(xiàn)象,節(jié)約用水、保護(hù)水不被污染要從我們身邊的小事做起.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溫度計(jì)的玻璃泡要全部插入水中 | |
B. | 溫度計(jì)的玻璃泡不能碰到容器的底和側(cè)壁 | |
C. | 讀數(shù)時(shí),視線要與溫度計(jì)內(nèi)液面的上表面相平 | |
D. | 只能用來(lái)測(cè)量溫度高于0℃的水的溫度 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 影子 | B. | 打靶時(shí)射擊瞄準(zhǔn)要“三點(diǎn)一線” | ||
C. | 小孔成像 | D. | 黑板反光 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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