如圖是研究串聯(lián)電路電壓關(guān)系時(shí)，用電壓表測電阻兩端的電壓的實(shí)物圖V1和V2分別測R1和R2兩端的電壓
（1）指出圖中的錯(cuò)誤
（2）畫出改正后的電路圖．
（3）請?jiān)诳瞻滋幃嫵鰷y電阻的電路圖．

【答案】分析：（1）從電源的正極開始，沿電流的方向，根據(jù)電壓表和各用電器的使用規(guī)則，逐個(gè)分析判斷；
（2）按實(shí)物圖畫出電路圖時(shí)也是應(yīng)按電流的流向去作圖，注意應(yīng)先串后并的原則．
（3）用電流表測通過電阻中的電流，用電壓表測電阻兩端的電壓，利用R=來計(jì)算電阻的大�。疄榱藴y量準(zhǔn)確，利用滑動(dòng)變阻器改變電阻兩端的電壓，進(jìn)行多次測量．
解答：解：（1）從電源的正極開始，沿電流的方向分析；
滑動(dòng)變阻器應(yīng)“一上一下”的連接，圖中都選擇了上面的接線柱，顯然是錯(cuò)誤的；
電壓表V1測電阻R1兩端電壓，應(yīng)僅與電阻R1并聯(lián)，而圖中電壓表V1并在了R1、R2兩端，測量兩者的電壓之和，顯然是錯(cuò)誤的．
（2）改正后的電路圖如下圖：

（3）電壓表與電阻并聯(lián)，電流表與電阻串聯(lián)，串聯(lián)接入滑動(dòng)變阻器和開關(guān)，電路圖如圖所示．

點(diǎn)評(píng)：本題考查根據(jù)實(shí)物圖畫電路圖，本題的關(guān)鍵是分析出實(shí)物圖中電路的連接情況，難點(diǎn)是找到連接的錯(cuò)誤．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)小明與伙伴一起，研究串聯(lián)電路中的相關(guān)物理規(guī)律．
（1）小明想探究串聯(lián)電路的等效電阻大小與各串聯(lián)電阻大小的關(guān)系．按下圖連接好電路，若閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，而電壓表無示數(shù)，則故障原因可能是：
 
．
A．R1斷路   B．R2斷路  C．電壓表斷路  D．電源處斷路
電流I/A 電壓U1/V 電壓U2/V 電壓U總/V 電路中的電阻關(guān)系
0.3  1.5  3.0 4.5
（2）排除故障后，依次測量出電路中的電流和各部分電壓大小，記錄在表格中，可以得出串聯(lián)電路中的電阻大小關(guān)系為：
 
．
（3）接著，他們想探究電路的總功率與兩個(gè)串聯(lián)電阻功率大小的關(guān)系，重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)所測得的數(shù)據(jù)與上次相同，由此計(jì)算出一組功率數(shù)據(jù)．為了完善實(shí)驗(yàn)，他們找到一個(gè)電壓為6V的蓄電池，更換到原電路中后，閉合開關(guān)，兩表示數(shù)如圖．此時(shí)，電流表示數(shù)為
 
A，R2的功率為
 
W．精英家教網(wǎng)
（4）為了測量出第三組數(shù)據(jù)，他們又找來一個(gè)電壓約為24V的蓄電池，更換到電路中，小明發(fā)現(xiàn)電路的總電壓無法測量．現(xiàn)只有一些定值電阻、正常的電壓表和若干導(dǎo)線，請你幫助解決此難題，把測量總電壓的方法，在方框中畫出來．
（5）小明在讀電流表示數(shù)時(shí)，觀察到表頭內(nèi)部有小線圈和像磁極的東西，當(dāng)有電流通過時(shí)線圈就會(huì)帶動(dòng)指針偏轉(zhuǎn)，那么線圈偏轉(zhuǎn)的可能原因是
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?貴港）如圖所示是研究磁產(chǎn)生電的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）圖甲所示實(shí)驗(yàn)中通過觀察
靈敏電流計(jì)
靈敏電流計(jì)
來判斷是否有感應(yīng)電流產(chǎn)生．
（2）若要使圖甲的電路中產(chǎn)生感應(yīng)電流，要滿足的條件有；一是開關(guān)
閉合
閉合
；二是
導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)
導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)
．
（3）如圖乙所示是實(shí)驗(yàn)室用的手搖發(fā)電機(jī)，在發(fā)電機(jī)和小燈泡的電路里串聯(lián)一個(gè)電流表．①慢慢搖動(dòng)手柄，觀察到電流表的指針左右擺動(dòng)，這表明該發(fā)電機(jī)發(fā)出的電是
交流電
交流電
（選填“交電流”或“直電流”）
②取下電流表，但仍然保持小燈泡和發(fā)電機(jī)連接，快速擺動(dòng)手柄，發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光，則此過程中
機(jī)械
機(jī)械
能轉(zhuǎn)化成電能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中：
（1）小明連完電路后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表指針向零刻度線左邊偏轉(zhuǎn)，其原因可能是
A
A
．
A．電流表的正、負(fù)接線柱接反了    B．電流過大，超過了量程
C．電流表并聯(lián)在用電器兩端       D．電流過小
（2）改進(jìn)后小明測出了支路中的電流，然后只變換了一根導(dǎo)線的一個(gè)線頭就測出了干路中的電流，請?jiān)趫D中用筆畫線畫出改動(dòng)的導(dǎo)線（先在原導(dǎo)線上打“×”，再更改接法）．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后小明記錄A、B、C各點(diǎn)的電流值如下表所示，得出了結(jié)論：
①并聯(lián)電路各支路電流相等②干路中的電流等于各支路中的電流之和．
A點(diǎn)電流IA/A B點(diǎn)電流IB/A C點(diǎn)電流IC/A
0.3 0.3 0.6
你認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)的不足之處是：
使用相同規(guī)格的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，只進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)，只測出一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少
使用相同規(guī)格的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，只進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)，只測出一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少
．
（4）小明又根據(jù)左圖研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律．閉合開關(guān)后，兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖．由于電流表A1指針偏轉(zhuǎn)較A2小，所以小明認(rèn)為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個(gè)用電器，電流都會(huì)減弱一些”．請你指出造成他判斷錯(cuò)誤的原因：
讀數(shù)時(shí)沒有注意觀察電流表量程
讀數(shù)時(shí)沒有注意觀察電流表量程
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小強(qiáng)用如圖所示的電路研究串聯(lián)電路特點(diǎn)時(shí)，閉合開關(guān)S后，他用電壓表分別測量了燈L1、L2兩端電壓，發(fā)現(xiàn)燈L1比L2兩端電壓大．小強(qiáng)認(rèn)為“在串聯(lián)電路中，靠近電源正極的燈兩端電壓高，靠近電源負(fù)極的燈兩端電壓低”．小歡認(rèn)為小強(qiáng)的解釋是錯(cuò)誤的，她只利用小強(qiáng)所用的器材，設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明小強(qiáng)的解釋是錯(cuò)誤的．請你完成下列問題：
（1）在下面虛線框中，畫出小歡所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖．（標(biāo)出相應(yīng)的元件符號(hào)，電壓表可不畫出）
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象簡要說明小強(qiáng)的解釋是錯(cuò)誤的．

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科目：初中物理 來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣東貴港卷）物理（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示是研究磁產(chǎn)生電的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）圖甲所示實(shí)驗(yàn)中通過觀察　　來判斷是否有感應(yīng)電流產(chǎn)生．
（2）若要使圖甲的電路中產(chǎn)生感應(yīng)電流，要滿足的條件有；一是開關(guān)　　；二是　　．
（3）如圖乙所示是實(shí)驗(yàn)室用的手搖發(fā)電機(jī)，在發(fā)電機(jī)和小燈泡的電路里串聯(lián)一個(gè)電流表．①慢慢搖動(dòng)手柄，觀察到電流表的指針左右擺動(dòng)，這表明該發(fā)電機(jī)發(fā)出的電是　　（選填“交電流”或“直電流”）
②取下電流表，但仍然保持小燈泡和發(fā)電機(jī)連接，快速擺動(dòng)手柄，發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光，則此過程中　　能轉(zhuǎn)化成電能．

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