精英家教網(wǎng)法國科學(xué)家阿爾貝?費爾和德國科學(xué)家彼得?格林貝格爾由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻（GMR）效應(yīng)，榮獲了2007年諾貝爾物理學(xué)獎．小明設(shè)計了如圖所示電路，用通電螺線管產(chǎn)生的磁場研究巨磁電阻性質(zhì)，實驗步驟、實驗中觀察到的現(xiàn)象和部分實驗數(shù)據(jù)如下：
A．?dāng)嚅_S1，閉合S2，移動滑動變阻器R2滑片，測量不加磁場時GMR的電阻，兩電表讀數(shù)如下表所示，
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通電螺線管的右端是
 
極，不加磁場時GMR的電阻值為
 
Ω；

B．保持R2滑片位置不動，閉合S1、S2，將R1的滑片移到不同位置，記錄兩表讀數(shù)如下表．
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根據(jù)上述實驗寫出巨磁電阻性質(zhì)：
 
．
分析：由安培定則可知電磁鐵的磁極；由歐姆定律可求得不加磁場時的電阻值；比較前后兩次實驗中的數(shù)據(jù)可得出巨磁電阻的性質(zhì)．
解答：解：由安培定律可知，電路由左側(cè)流入，則螺線管右端為N極；
不加磁場時，電阻R=
U
I
=500Ω；
加入磁場時，電阻R′=
U1
I1
=
0.45V
0.3×10-3A
=15000Ω
即加入磁場后，電阻變化非常大，故說明微弱的磁場變化會引起電阻大小的急劇變化
故答案為：N，500，微弱的磁場變化會引起電阻大小的急劇變化．
點評：本題為信息給予題，應(yīng)充分利用題目中給出的條件結(jié)合所學(xué)知識進行分析．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

法國科學(xué)家阿爾貝?費爾和德國科學(xué)家彼得?格林貝格爾由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻（GMR）效應(yīng)，榮獲了諾貝爾物理學(xué)獎．小明同學(xué)設(shè)計了如圖所示的電路，來研究巨磁電阻的大小與有無磁場的關(guān)系．請分析回答：
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（1）斷開S1，閉合S2，移動滑動變阻器R2的滑片，測得兩電表的四組數(shù)據(jù)如下表所示．由此可知，無磁場時GMR的電阻大小為
 
 歐；
實驗序號 1 2 3 4
U/伏 1.00 1.25 2.00 2.50
I/安 2×10-3 2.5×10-3 4×10-3 5×10-3
再閉合S1和S2，保持風(fēng)滑片位置不變，移動滑動變阻器R2的滑片，測得兩電表的四組數(shù)據(jù)如下表所示，可計算出有磁場時GMR的電阻大小；
實驗序號 1 2 3 4
U/伏 0.45 0.91 1.50 1.79
I/安 0.3×10-3 0.6×10-3 1×10-3 1.2×10-3
（2）通過上述實驗，得出的結(jié)論是
 
；
（3）利用小明同學(xué)設(shè)計的電路并保持原有器材不變，你還可以進一步研究與巨磁電阻大小有關(guān)的問題是
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?淄博）法國科學(xué)家阿爾貝?費爾由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻（GMR）效應(yīng)，榮獲了諾貝爾物理學(xué)獎．如圖是研究巨磁電阻特性的原理示意圖．實驗發(fā)現(xiàn)，當(dāng)閉合S1，S2后使滑片P向右滑動的過程中，指示燈明顯變暗，則下列說法正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?長沙）法國科學(xué)家阿爾貝?費爾和德國彼得?格林貝格爾由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻（GMR）效應(yīng)，榮獲了2007年諾貝爾物理學(xué)獎．如圖是研究巨磁電阻特性的原理示意圖．實驗發(fā)現(xiàn)，閉合S1、S2后，當(dāng)滑片P向左滑動的過程中，指示燈明顯變亮，則下列說法正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

法國科學(xué)家阿爾貝?費爾由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻（GMR）效應(yīng)，榮獲了諾貝爾物理學(xué)獎．如圖是研究巨磁電阻特性的原理示意圖．實驗發(fā)現(xiàn)，當(dāng)閉合S1，S2后使滑片P向右滑動的過程中，指示燈明顯變暗，則下列說法正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

法國科學(xué)家阿爾貝·費爾和德國科學(xué)家被得·格林貝格爾由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻(GMR)效應(yīng)，榮獲了2007年諾貝爾物理學(xué)獎。如圖是研究巨磁電阻特性的原理示意圖．實驗發(fā)現(xiàn)，閉合S1、S2后．當(dāng)滑片P向左滑動的過程中．指示燈明顯變亮．則下列說法正確的是

   A．電磁鐵的右端為S極

   B．電磁鐵的磁性減弱

   C．巨磁電阻的阻值隨磁場的增強而增大

   D．以上說法都不正確

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