【題目】礦泉水導(dǎo)電能力比普通水強，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，M、N是相同的兩根細長玻璃管，M內(nèi)裝滿普通水，N內(nèi)裝滿礦泉水。先將單刀雙擲開關(guān)S撥到1，則

A. 將滑動變阻器的滑片P向右移動時，電壓表的示數(shù)減小

B. 將滑動變阻器的滑片P向右移動時，通過管M內(nèi)的電流增大

C. 保持滑動變阻器的滑片P位置不變，將開關(guān)S撥到2時，電壓表示數(shù)不變

D. 保持滑動變阻器的滑片P位置不變，將開關(guān)S撥到2時，電路消耗的總功率變大

【答案】D

【解析】

由電路圖知道，當(dāng)單刀雙擲開關(guān)S撥到1時，玻璃管M與滑動變阻器R串聯(lián)，電壓表測R兩端的電壓，將滑動變阻器的滑片P向右移動時，變阻器接入電路中的電阻變大，電路中的總電阻變大，由歐姆定律知道，電路中的電流變小，即通過管M內(nèi)的電流減小，故B錯誤；

由U=IR知道，玻璃管M兩端的電壓變小，又因為串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和，所以，滑動變阻器R兩端的電壓變大，即電壓表的示數(shù)增大，故A錯誤；

由題意知道，M、N是相同的兩根細長玻璃管，M內(nèi)裝滿普通水，N內(nèi)裝滿礦泉水，由于導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料和長度、橫截面積有關(guān)，又因為由礦泉水導(dǎo)電能力比普通水強，所以，玻璃管N的電阻小于玻璃管M的電阻，當(dāng)保持滑動變阻器的滑片P位置不變，將開關(guān)S撥到2時，玻璃管N與滑動變阻器R串聯(lián)，電壓表測R兩端的電壓，此時電路中的總電阻變小，由，電路中的電流變大，即通過R的電流增大，根據(jù)公式P=UI知道，電路的總功率變大，故D正確；由U=IR知道，滑動變阻器R兩端的電壓變大，即電壓表的示數(shù)增大，故C錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的滑輪組提起重1.0×103N的貨物，用400N拉力F在10s內(nèi)使繩的自由端勻速拉下2m.不計繩重和摩擦，則下列說法錯誤的是

A. 動滑輪重為600N

B. 提拉貨物的繩子對貨物做功是500J

C. 1s內(nèi)拉力做功為800J

D. 貨物上升的速度為0.05m/s

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，是手搖式手電筒，只要轉(zhuǎn)動手電筒的搖柄，燈泡就能發(fā)光。下列實驗?zāi)芙沂臼蛛娡补ぷ髟淼氖?/span>

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗：

（1）在甲、乙、丙實驗中，用彈簧測力計水平__________拉動物體A，依據(jù)________原理可知，滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計示數(shù)；

（2）通過甲、乙兩圖中的實驗數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：接觸面粗糙程度一定時，壓力越____，滑動摩擦力越大；

（3）通過_______兩圖的實驗數(shù)據(jù)，可得出滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系；

（4）甲實驗中，若把水平拉力增加到3N，則物體A受到的滑動摩擦力是_______N。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是冬運會女子選手冰壺比賽中的一個場景，比賽時兩名隊員在冰壺前方“刷冰”以減小冰壺與冰面之間的摩擦，使冰壺按照運動員預(yù)計的速度和方向運動；某小組同學(xué)看到后，進行了以下實驗：

(1)他們將木塊分別放在長木板、綢布、棉布上，讓彈簧測力計水平拉動木塊做_____________運動，發(fā)現(xiàn)彈簧測力的示數(shù)F棉〉F木〉F綢，若用木板模擬未刷冰區(qū)域，則應(yīng)該選擇________區(qū)域模擬刷冰區(qū)域；

(2)乙圖中彈簧測力計的示數(shù)是_____________N；

(3)他們用圖丙裝置，將長為l的所選材料M平鋪在木板上，讓木塊從斜面上滑下，經(jīng)過M后停在木板上的固定位置P，木塊運動到位置P，所需的長度與哪些因素有關(guān)？大家提出以下猜想：

猜想1：與木塊由靜止滑下時的高度h有關(guān)；

猜想2：與M左端到斜面底端的距離x有關(guān)。

①驗證猜想1時，保持x不變，將木塊從__________高度靜止滑下，改變l使木塊最終都停在位置P，數(shù)據(jù)記錄如下：

序號

1

2

3

4

5

6

釋放的高度h/m

0.10

0.14

0.18

0.20

0.22

0.26

M的長度l/m

2.00

1.60

1.20

1.00

0.80

0.40

根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知l與h的定量關(guān)系是：__________，并在圖丁中描點作出l與h的關(guān)系圖線；

（________________）

②驗證猜想2時，小明改變x的長度，將木塊從不同高度由靜止滑下，記錄數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，分析實驗中存在的問題是_______；正確操作后，發(fā)現(xiàn)每次只將M前后移動時，木塊都會經(jīng)過M停在P位置，該現(xiàn)象說明猜想2是___________(選填“正確”或“錯誤”)。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是某品牌的足浴盆，它既有加熱功能，又有按摩功能，溫控開關(guān)可自動控制盆中水的加熱溫度。圖乙是足浴盆的簡化電路圖，相關(guān)參數(shù)如表，請根據(jù)這些信息完成下列問題：

（1）加熱電阻正常工作時的阻值；

（2）啟動按摩功能時通過電動機線圈的電流；

（3）在足浴盆中加入適量水后，在額定電壓下加熱并同時啟動按摩功能，工作了5min，足浴盆消耗多少焦耳電能。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列做法中,不能改變音調(diào)的是

A. 用同一張卡片先后以不同速度劃過梳齒

B. 用相同力度敲擊大小不同的編鐘

C. 改變杯內(nèi)水量，用濕手摩擦杯口發(fā)聲

D. 保持鋼尺伸出桌面的長度不變，用大小不同的力撥動鋼尺

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測定小燈泡電功率”的實驗中，實驗室提供的滑動變阻器有A：“5Ω 3A”，B：“20Ω 2A”，C：“50Ω 1.5A”三種，小燈泡上標(biāo)有“2.2V”字樣，電源電壓為6伏不變。

(1)某同學(xué)連接的電路如圖A所示，有一根導(dǎo)線尚未連接，請用筆線代替導(dǎo)線連接，使滑動變阻器連入電路中電阻值最大。

(2)該同學(xué)正確連接好電路，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片到中點位置時，小燈恰好正常發(fā)光。此時電流表示數(shù)如圖B所示，則小燈正常發(fā)光的電流為_________________安，滑動變阻器選用的是____________(選填字母)，小燈的額定功率為___________瓦。

(3)小華同學(xué)也做實驗，請你跟隨小華邊實驗邊思考，逐一回答下面的幾個問題。

請在圖C方框內(nèi)畫出該實驗電路圖。

小華剛連接完最后一根導(dǎo)線，立即看到燈泡發(fā)出明亮的光。在一旁觀察的小雨一驚，提醒小華實驗中有問題。小華想，我的實驗連線沒有出問題��！請你幫助小華找出實驗中兩個操作不當(dāng)之處：①_____________________；②_______________________。

(4)做完實驗后，小華將“測量小燈泡的功率”實驗與以前做過的“伏安法測量小燈泡電阻”的實驗進行比較，發(fā)現(xiàn)這兩個實驗有許多相似的地方，也有不同之處。請你寫出一個不同之處：____________________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“杠桿平衡條件“的實驗中，采用了如圖甲所示的實驗裝置：

（1）實驗前，小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗裝置處于如圖甲所示的狀態(tài)，使用時，首先應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向______（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡；

（2）把圖乙中右端的鉤碼取下，在A點用彈簧測力計施加一個豎直向下的拉力F時，杠桿仍能在水平位置平衡，如圖丙，當(dāng)拉力F向左傾斜時，要保持杠桿仍在水平位置平衡，則拉力F將______（選填“變大”、“變小”或“不變”），在圖丙中畫出拉力F向左傾斜時，拉力F的力臂l；

（_________）

（3）小紅同學(xué)采用了圖丁的裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)當(dāng)杠桿水平平衡時，與其他同學(xué)得出的正確的杠桿平衡條件不相符，其可能的原因是______。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案