某同學(xué)為探究并親身感受大氣壓的威力，進(jìn)行馬德堡半球?qū)嶒?yàn)（如圖），把兩個(gè)半徑為R的帶拉繩的硬質(zhì)空心半球（不計(jì)重力）合在一起，抽去里面的空氣，左側(cè)拉繩系在墻上，該同學(xué)用力拉右側(cè)的繩子，當(dāng)拉力增加到F時(shí)兩半球被拉開(kāi)．現(xiàn)將球半徑改為數(shù)學(xué)公式R，重做實(shí)驗(yàn)，則拉開(kāi)的力F′


  1. A.
    F′=數(shù)學(xué)公式F
  2. B.
    F′=數(shù)學(xué)公式F
  3. C.
    F′=數(shù)學(xué)公式F
  4. D.
    F′=數(shù)學(xué)公式F
B
分析：人要想將兩個(gè)半球拉開(kāi)，需要克服大氣壓力，根據(jù)F=pS即可求出大氣壓力的大�。�
解答：球的表面積為4πR2，當(dāng)球半徑改為R時(shí)，表面積為4π（R）2；
由F=pS可知，原來(lái)拉力F=p××4πR2=2pπR2；
當(dāng)球半徑改為R時(shí)，拉力F′=p××4π（R）2=pπR2；
顯然F′=F．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查壓強(qiáng)公式的應(yīng)用，關(guān)鍵是知道利用F=pS計(jì)算壓力的大�。�
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?太倉(cāng)市模擬）（l）為了探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)，小王同學(xué)用兩只相同的封閉小木桶做實(shí)驗(yàn)．他在小木桶內(nèi)分別裝滿水和鹽水，在小木桶上各插上一根很細(xì)的玻璃管．當(dāng)他從上方利用漏斗向玻璃管中灌水或鹽水時(shí)，實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象如圖（a）、（b）、（c）所示．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)條件，歸納得出初步結(jié)論．（p水＜p鹽水）
①比較（a）、（b）兩圖可知：
同種液體，深度越深，壓強(qiáng)越大
同種液體，深度越深，壓強(qiáng)越大
；
②比較（b）、（c）兩圖可知：
深度相同時(shí)，密度越大，壓強(qiáng)越大
深度相同時(shí)，密度越大，壓強(qiáng)越大
．

（2）某同學(xué)為探究力之間的關(guān)系做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．臺(tái)秤上的燒杯和水共重49N．當(dāng)將彈簧測(cè)力計(jì)下端吊著一個(gè)質(zhì)量為2.7kg的鋁塊，在鋁塊逐漸浸入直至沒(méi)入水面（不接觸容器），已知p鋁=2.7×103kg/m3，g=9.8N/kg．此時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是
16.66N
16.66N
，臺(tái)秤示數(shù)是
58.8N
58.8N
．
（3）如圖所示容器內(nèi)放有一長(zhǎng)方體木塊M，上面壓有一鐵塊m，木塊浮出水面的高度為h1 （圖a）；用細(xì)繩將該鐵塊系在木塊的下面時(shí)，木塊浮出水面的高度為h2（圖b）；將細(xì)繩剪斷后（圖c），木塊浮出水面的高度h3為
h1+
ρ鐵(h2-h1)
ρ水
．
h1+
ρ鐵(h2-h1)
ρ水
．
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?隨州）某同學(xué)為探究并親身感受大氣壓的威力，進(jìn)行馬德堡半球?qū)嶒?yàn)（如圖），把兩個(gè)半徑為R的帶拉繩的硬質(zhì)空心半球（不計(jì)重力）合在一起，抽去里面的空氣，左側(cè)拉繩系在墻上，該同學(xué)用力拉右側(cè)的繩子，當(dāng)拉力增加到F時(shí)兩半球被拉開(kāi)．現(xiàn)將球半徑改為
1
2
R，重做實(shí)驗(yàn)，則拉開(kāi)的力F′（　　）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)為探究牛奶和豆?jié){的比熱容大小，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝入牛奶和豆?jié){，用兩個(gè)相同的電熱器對(duì)它們加熱，將兩只相同的溫度計(jì)分別插入燒杯內(nèi)．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
（1）觀察溫度計(jì)的示數(shù)，測(cè)出牛奶和豆?jié){的初溫；
（2）每隔相同的時(shí)間記錄它們的溫度值．
在以上實(shí)驗(yàn)中，是通過(guò)控制牛奶和豆?jié){的初溫相同、
質(zhì)量
質(zhì)量
相同、
加熱時(shí)間
加熱時(shí)間
相同（即反應(yīng)吸收熱量相同），比較它們升高的溫度，從而判斷誰(shuí)的比熱容大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)為探究并親身感受大氣壓的威力，進(jìn)行馬德堡半球?qū)嶒?yàn)(如圖)，把兩個(gè)半徑為R的帶拉繩的硬質(zhì)空心半球(不計(jì)重力)合在一起，抽去里面的空氣，左側(cè)拉繩系在墻上，該同學(xué)用力拉右側(cè)的繩子，當(dāng)拉力增加到F時(shí)兩半球被拉開(kāi)�，F(xiàn)將球半徑改為R，重做實(shí)驗(yàn)，則拉開(kāi)的力F’

A．F′=F　 　　　　　　B．F′=F

C．F′=F　 　　　　　　D．F′=F

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