實驗桌上有兩只大燒杯,其中一杯盛有純凈水,另一杯盛有濃鹽水.老師告訴小明鹽水的密度大于純凈水的密度,希望他用壓強計將它們區(qū)別開.如圖所示,小明將壓強計的金屬盒(探頭)先后浸沒到甲、乙兩杯液體中,分別記下壓強計U形管兩側(cè)的液柱高度差h甲和h乙,他發(fā)現(xiàn)h甲小于h乙,于是就認為乙杯子中盛的是鹽水.你覺得小明的實驗過程是否正確?
答:
不正確
不正確
;理由是
沒有控制液體的深度相同
沒有控制液體的深度相同

請將下面正確的實驗方法補充完整:
將壓強計的金屬盒(探頭)先后浸沒到甲、乙兩杯液體中,壓強計U形管兩側(cè)的液柱高度差分別用h′和h′表示,使h′與h
相同
相同
,比較金屬盒所處的深度,則
深度小
深度小
的一定是鹽水.
分析:(1)每一次只改變其中的某一個因素,而控制其余幾個因素不變,從而研究被改變的這個因素對事物影響,分別加以研究,最后再綜合解決,這種方法叫控制變量法.此題中的變量是甲、乙兩杯密度不同的液體,不變量是兩杯液體的同一深度.
(2)U形管兩邊液面的高度差的大小,表示液體內(nèi)部壓強的大小,由于液體密度不同,要使高度差相等,那么探頭在液體中深度一定不一樣,即比較其深度,深度小的,是密度大的:即鹽水.
解答:解:(1)利用控制變量法,小明的實驗思路應(yīng)該是將壓強計的金屬盒(探頭)先后浸沒在甲、乙兩杯液體的同一深度,計下壓強計U型管兩側(cè)液面的高度差,然后比較試驗數(shù)據(jù),總結(jié)結(jié)論.
由圖可知:小明將壓強計的金屬盒(探頭)先后浸沒到甲、乙兩杯液體中的深度不同,所以根據(jù)控制變量法,要探究液體的密度與液體壓強的關(guān)系,應(yīng)控制液體的深度相同,所以本次實驗不能由此數(shù)據(jù)得出結(jié)論.
(2)由壓強計的工作原理可知,U形管兩邊液面的高度差的大小,表示液體內(nèi)部壓強的大小,
由于液體密度不同,要使壓強計的高度差相等,那么探頭在液體中深度一定不一樣,
即比較其深度,深度小的,是密度大的是鹽水,即深度小的是鹽水.
故答案為:不正確;沒有控制液體的深度相同;相同;深度小.
點評:本題用反向思維的方法研究液體內(nèi)部壓強的特點,新穎,但相對而言,有一定的難度.控制變量法是初中物理研究最主要的方法,在大部分實驗中都有所體現(xiàn),恰當?shù)乩每刂谱兞糠ㄊ堑玫秸_實驗結(jié)論的前提.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?玄武區(qū)一模)在用壓強計“探究影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”的實驗時

(1)圖a所示壓強計是通過U形管中液面的
高度差
高度差
來反映被測壓強大小的.使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣,方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜,如果U形管中的液體能靈活升降,則說明裝置
不漏氣
不漏氣
(選填“漏氣”或“不漏氣”).
(2)在探究液體壓強與液體深度的關(guān)系時,應(yīng)該進行的操作是將壓強計的金屬盒
浸沒在同種液體的不同深度
浸沒在同種液體的不同深度
,分別計下壓強計U形管兩側(cè)的液柱高度差.
(3)實驗桌上有兩只大燒杯,其中一杯盛有純凈水,另一杯盛有酒精.老師告訴小明酒精的密度小于純凈水的密度,希望她用壓強計將它們區(qū)別開.如圖b所示,小明將壓強計的金屬盒先后浸沒到甲、乙兩杯液體中,分別記下壓強計U形管兩側(cè)的液柱高度差h和h.她發(fā)現(xiàn)h<h,于是認為乙杯子中盛的是水.老師指出小明的實驗過程是
錯誤
錯誤
(選填“正確”或“錯誤”)的,并提出了新的實驗思路:將壓強計的金屬盒先后浸沒到甲、乙兩杯液體中,使h′
=
=
h′(選填“<”、“=”或“>”),則
U型管中液面高度差大
U型管中液面高度差大
的一定是水.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在用壓強計“探究影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”的實驗時;
(1)圖a所示壓強計是通過U形管中液面的
高度差
高度差
來反映被測壓強大小的.使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣,方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜,如果U形管中的液體能靈活升降,則說明裝置
不漏氣
不漏氣
(選填“漏氣”或“不漏氣”).
(2)在探究液體壓強與液體深度的關(guān)系時,應(yīng)該進行的操作是將壓強計的金屬盒
放入同種液體的不同深度
放入同種液體的不同深度
,分別計下壓強計U形管兩側(cè)的液柱高度差.
(3)實驗桌上有兩只大燒杯,其中一杯盛有純凈水,另一杯盛有酒精.老師告訴小明酒精的密度小于純凈水的密度,希望她用壓強計將它們區(qū)別開.如圖b所示,小明將壓強計的金屬盒先后浸沒到甲、乙兩杯液體中,分別記下壓強計U形管兩側(cè)的液柱高度差h和h.她發(fā)現(xiàn)h<h,于是認為乙杯子中盛的是水.老師指出小明的實驗過程是
錯誤
錯誤
(選填“正確”或“錯誤”)的,請你寫出正確的判斷方法:
控制金屬盒的在液體中的深度相同,觀察U型管中液面的高度差(或控制U型管中液面的高度差相同,觀察金屬盒所處深度)
控制金屬盒的在液體中的深度相同,觀察U型管中液面的高度差(或控制U型管中液面的高度差相同,觀察金屬盒所處深度)

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科目:初中物理 來源: 題型:

實驗桌上有兩只大燒杯,其中一杯盛有純凈水,另一杯盛有酒精.小明將壓強計的金屬盒先后浸沒在甲、乙兩杯液體中,壓強計U形管兩側(cè)的液柱高度差如圖所示,關(guān)于本次操作,下列說法中正確的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)實驗桌上有兩只大燒杯,其中一杯盛有純凈水,另一杯盛有鹽水.老師告訴小敏鹽水的密度大于純凈水的密度,希望她用壓強計將它們區(qū)別開.如圖所示,小敏將壓強計的金屬盒(探頭)先后浸沒到甲、乙兩杯液體中,分別記下壓強計U形管兩側(cè)的液柱高度差h和h.她發(fā)現(xiàn)h小于h,于是認為乙杯子中盛的是鹽水.老師指出小敏的實驗過程是不正確的.請指出小敏實驗過程中沒有控制壓強計的金屬盒(探頭)在兩種液體中的
 
相同.

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