(2013?哈爾濱模擬)同學(xué)們進(jìn)行測量鹽水密度實(shí)驗(yàn)的測量步驟如下:
(1)將鹽水倒人量筒中測其體積如甲圖所示.
(2)用天平測出空燒杯的質(zhì)量為20g.
(3)將量筒中的鹽水全部倒入空燒杯中,用天平稱其質(zhì)量如乙圖所示.
請回答下列問題:
(1)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出鹽水的密度為
1.1×103
1.1×103
kg/m3
(2)為減小誤差,請寫出修正后的測量步驟.
(3)說出兩條規(guī)范使用天平的要求.
分析:(1)用鹽水和燒杯的總質(zhì)量減去燒杯質(zhì)量即得量筒中鹽水的質(zhì)量.根據(jù)量筒的示數(shù)可讀出鹽水的體積,然后利用密度公式ρ=
m
V
可求出鹽水的密度.
(2)產(chǎn)生誤差的原因主要在于在倒牛奶時(shí)玻璃杯壁上會有殘留,因此,調(diào)整時(shí)要從這一角度考慮進(jìn)行改進(jìn).
說出兩條規(guī)范使用天平的要求.
(3)天平的正確使用方法:
一放平:將托盤天平放置在水平桌面上;
二撥零:將游碼撥至標(biāo)尺左端零刻度線上;
三調(diào)平:調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母,使橫梁平衡,此時(shí)指針指在分度盤的中間或左右擺動幅度相同.
四稱量:左物右碼,砝碼用鑷子夾。
五記數(shù):物體的質(zhì)量等于右盤中砝碼的質(zhì)量與標(biāo)尺上游碼所對應(yīng)的刻度值之和.
使用注意事項(xiàng):
a、被測物體的質(zhì)量不能超過天平的最大稱量;
b、用鑷子加減砝碼要輕拿輕放;
c、保持天平干燥、清潔;
d、測量中不能調(diào)平衡螺母,通過加減磕碼或調(diào)節(jié)游碼來使橫梁恢復(fù)平衡
解答:解:(1)鹽水的質(zhì)量m=m1-m2=20g+20g+2g-20g=22g,鹽水的體積V=20cm3
鹽水的密度ρ=
m
V
=
22g
20cm3
=1.1g/cm3=1.1×103kg/m3
故答案為:1.1×103
(2)實(shí)驗(yàn)中為了減少鹽水在玻璃杯上的附著對測量結(jié)果的影響,可先測玻璃杯與鹽水的總質(zhì)量,再倒入量筒中,然后測玻璃杯的質(zhì)量,因此,調(diào)整后的步驟順序?yàn)椋?BR>①將鹽水倒入空燒杯中,用天平測量他們的總質(zhì)量為m1
②將燒杯中的一部分鹽水倒入量筒中,測量其體積為V,
③用天平測量燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量為m2,
④計(jì)算鹽水的密度ρ=
m1-m2
V

(3)使用天平的規(guī)范要求:
①測量前把天平放在水平臺上,游碼放在標(biāo)尺左端的0刻線處,
②調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母,使橫梁平衡,在測量過程中不能移動平衡螺母;
③左盤放物體,右盤放砝碼,加減砝碼時(shí)要用鑷子.
點(diǎn)評:明確本實(shí)驗(yàn)中附著在玻璃杯內(nèi)壁上的鹽水對測量結(jié)果的影響是改進(jìn)的突破點(diǎn),也是這一實(shí)驗(yàn)中最容易產(chǎn)生誤差的地方,我們應(yīng)該學(xué)會分析并能利用合理的設(shè)計(jì)來來進(jìn)盡量減小誤差的產(chǎn)生.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?澄江縣二模)如圖所示,是哈爾濱冰雕展中展出的“機(jī)車火車頭”冰雕作品.當(dāng)?shù)氐臍鉁匾恢背掷m(xù)在0℃以下,奇怪的是冰雕作品在一天天變小,此過程發(fā)生的物態(tài)變化是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?龍江縣一模)哈爾濱的冬天,由于室內(nèi)外溫差大,第二天早晨,玻璃窗上常常會出現(xiàn)一層霜,這層霜是室內(nèi)-側(cè),還是室外一側(cè)?請寫出你的猜想及你猜想的依據(jù),我的猜想:是在
室內(nèi)
室內(nèi)
(填“室內(nèi)”或‘‘室外”).猜想的依據(jù)是
室內(nèi)溫度高,玻璃溫度低,室內(nèi)溫度較高的水蒸氣遇到溫度低的玻璃發(fā)生凝華現(xiàn)象
室內(nèi)溫度高,玻璃溫度低,室內(nèi)溫度較高的水蒸氣遇到溫度低的玻璃發(fā)生凝華現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?松北區(qū)二模)冰雪大世界是哈爾濱的獨(dú)特風(fēng)景,是人類冰與雪的交響曲,下面物態(tài)變化的說法中不正確的是( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案