【題目】小聰測量了如圖所示的滑輪組的機(jī)械效率,他先后進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn),將鉤碼分別勻速豎直提升h1和h2的高度(h1>h2).對(duì)兩次實(shí)驗(yàn)中一些物理量進(jìn)行比較,正確的是(其中s為繩子自由端通過的距離,H為動(dòng)滑輪上升的高度)(  )

A..s1=s2
B.H1=H2
C.η12
D.W有用1=W有用2

【答案】C
【解析】解:
A、使用同一滑輪組提升重物,n值一定,由s=nh可知,在h1>h2時(shí),s1>s2 , 故A錯(cuò)誤;
B、使用滑輪組提升重物,動(dòng)滑輪與重物上升高度相同,由于h1>h2時(shí),H1>H2 , 故B錯(cuò)誤;
C、由η=可知,只改變物體被提升的高度,機(jī)械效率不變,故C正確;
D、由W有用=Gh可知,物重G一定,h1>h2 , W有用1>W(wǎng)有用2 , 故D錯(cuò)誤.
故選:C
(1)要知道滑輪組中自由端通過距離與物體升高高度的關(guān)系即:s=nh,其中承擔(dān)物重繩子股數(shù)n可由圖中數(shù)出.
(2)對(duì)滑輪組要區(qū)分對(duì)重物做功為有用功,自由端拉力做功為總功,有用功與總功的比值為滑輪組的機(jī)械效率.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】下列現(xiàn)象中不能用分子運(yùn)動(dòng)理論解釋的是

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【題目】涵涵的爸爸買了一雙有按摩功能的拖鞋,涵涵發(fā)現(xiàn)與腳接觸的鞋底表面有許多小凸起,感覺很好奇,他穿上這雙拖鞋后感覺腳底有點(diǎn)疼,由此他猜想壓力的作用效果可能與_______有關(guān).為了驗(yàn)證他的猜想,涵涵找來了如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材:兩個(gè)同樣大小但疏密程度不同的釘板(質(zhì)量不等),兩個(gè)相同的海綿。請(qǐng)你幫他完成以下實(shí)驗(yàn)過程。

(1)由于釘板質(zhì)量不同,所以聰明的涵涵把兩個(gè)釘板的釘尖朝上放在水平桌面上,然后把兩個(gè)相同的海綿分別放在兩個(gè)________上觀察兩個(gè)海綿的形成程度。

(2)在實(shí)驗(yàn)中涵涵觀察到海綿形變較小,實(shí)驗(yàn)效果不明顯,這時(shí)他發(fā)現(xiàn)桌上有幾盒酸奶,于是他在兩個(gè)________上分別放上質(zhì)量________(填“相同”或“不同”)的酸奶,使實(shí)驗(yàn)效果變得明顯了。

(3)實(shí)驗(yàn)中涵涵觀察到,釘子較少時(shí)海綿的形變程度明顯,由此可得到的結(jié)論是:當(dāng)________一定時(shí),________,壓力的作用效果越明顯。

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【題目】麗麗在陽光下吹泡泡,空中飛舞的泡泡上出現(xiàn)了彩色條紋,這是光的_____現(xiàn)象。現(xiàn)在城市里很多高樓大廈采用玻璃幕墻作裝飾,當(dāng)強(qiáng)烈的太陽光照射到玻璃幕墻時(shí),就會(huì)發(fā)生_____反射,造成“光污染”。

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【題目】我國三峽大壩高185 m,正常蓄水位175 m,則深度為20 m 的某處受到的水的壓強(qiáng)為_________Pa;輪船在通過三峽大壩時(shí),需要經(jīng)過五級(jí)船閘才能完成翻越大壩的壯舉,船閘利用_____原理。

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【題目】如圖所示,在電磁鐵正上方用彈簧掛著一條形磁鐵,開關(guān)閉合后,當(dāng)滑片P從a端向b端滑動(dòng)過程中,會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是( )

A.電流表示數(shù)變大,彈簧長度變長
B.電流表示數(shù)變大,彈簧長度變短
C.電流表示數(shù)變小,彈簧長度變短
D.電流表示數(shù)變小,彈簧長度變長

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【題目】一個(gè)箱子重為100N,放到水平地面上,受到10N的水平推力時(shí),箱子恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng),這時(shí)受到的摩擦力為______牛。當(dāng)水平推力增大到20牛時(shí),箱子受到的摩擦力為______牛。

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【題目】小明同學(xué)吹氣球發(fā)現(xiàn),將吹足了氣的氣球嘴松開并放手,球內(nèi)氣體從氣球嘴噴出,同時(shí)氣球會(huì)向相反的方向運(yùn)動(dòng),請(qǐng)歸納出上述現(xiàn)象所共同遵循的物理概念或規(guī)律:(只需寫兩條)

(一)_____________________; (二)_________________

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【題目】17世紀(jì)末,英國物理學(xué)家牛頓總結(jié)了前人的研究成果,得出了牛頓第一定律,這條定律闡明了___的關(guān)系,人們?yōu)榱思o(jì)念他,將他的名字作為_______的單位。

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