【題目】能源是人類社會(huì)生存和發(fā)展的重要物質(zhì)，我們熟悉的能源中，太陽能干凈、污染少且來源方便，屬于能源（選填“可再生”或“不可再生”）．人們使用3G或4G手機(jī)進(jìn)行可視對話時(shí)，聲音和圖象是通過波傳遞的．

【答案】可再生；電磁
【解析】解：太陽能可以源源不斷地從自然界獲得，太陽能屬于可再生能源；
人們使用3G或4G手機(jī)進(jìn)行可視對話時(shí)，不但能聽到對方的聲音，還可以看到對方的圖象，這些聲音、圖象信息是通過電磁波來傳遞的．
所以答案是：可再生；電磁．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)中，能夠探究“聲音的響度與振幅的關(guān)系”的是（ ）
A. 用力吹一根細(xì)管,并將它不斷剪短,聽聲音的變化
B. 用大小不同的力敲打鼓面,觀察紙屑跳動(dòng)情況
C. 抽去罩內(nèi)一些空氣后,聽鬧鐘的鈴聲變化
D. 小麗通過"土電話"聽小剛的輕聲說話聲

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】鹽城盛產(chǎn)陶瓷，小李同學(xué)想測量一塊不規(guī)則瓷片的密度.
（1）把天平放在水平桌面上，將游碼移到零刻度處，然后調(diào)節(jié)使天平平衡.
（2）用調(diào)節(jié)好的天平測量瓷片的質(zhì)量，所用砝碼的個(gè)數(shù)和游碼的位置如圖1所示，則瓷片的質(zhì)量為 g.

（3）他發(fā)現(xiàn)瓷片放不進(jìn)量筒，改用如圖2所示的方法測瓷片的體積：
a.往燒杯中加入適量的水，把瓷片浸沒，在水面到達(dá)的位置上作標(biāo)記，然后取出瓷片；
b.先往量筒裝入40ml的水，然后將量筒的水緩慢倒入燒杯中，讓水面到達(dá)標(biāo)記處，量筒里剩余水的體積如圖3所示，則瓷片的體積為 cm3.

（4）用密度公式計(jì)算出瓷片的密度ρ為 g/cm3.
（5）根據(jù)以上步驟，你認(rèn)為小李同學(xué)測出的瓷片密度值（選填“偏大”或“偏小”）.
（6）這里測量瓷片的體積用到了法（選填字母序號）．
A.控制變量法
B.轉(zhuǎn)換法
C.類比法
D.累積法

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用燃?xì)庠顭峭ㄟ^的方式改變水的內(nèi)能，泡茶時(shí)滿屋都可聞到茶的清香，這表明分子在不停地 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中發(fā)生了凝華的是（ ）
A.杯子里的開水“冒白煙”
B.潑水成冰凌
C.冬天的早晨樹枝上出現(xiàn)霧凇
D.利用干冰生成了煙霧

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是℃． 冰水混合物的溫度是℃．冰熔化要（填“吸熱”或“放熱”）溫度（填“升高”、“不變”，或“降低”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以科學(xué)家名字作為功能的單位的是

A. 焦耳 B. 瓦特 C. 牛頓 D. 帕斯卡

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】夏季，當(dāng)你在河岸邊漫步時(shí)，有時(shí)會(huì)看到“魚在云中游”的美景．你看到的魚是由于光的形成的像，水中的云是由于光的形成的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于電流、電壓和電阻，下列說法正確的是

A. 只要將導(dǎo)體連入電路，電路中就有電流

B. 導(dǎo)體中通過的電流越大，它的電阻越小

C. 有電流通過的小燈泡，其兩端不一定有電壓

D. 導(dǎo)體兩端電壓越大，通過該導(dǎo)體的電流就越大

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同步練習(xí)冊答案