【題目】下列數(shù)據(jù)最接近實際情況的是（ ）
A.考場外的溫度約為10℃
B.物理課本從課桌上落到地面大約需要4s
C.家用空調(diào)工作時的電流約為5A
D.一袋方便面的質(zhì)量約1.2kg

【答案】C
【解析】解：A、考場外氣溫炎熱，在30℃以上．此選項不符合實際； B、課桌的高度在80cm左右，課本從課桌上落到地面，時間很短，大約不到1s．此選項不符合實際；
C、家用空調(diào)的額度功率在1100W左右，正常工作的電流在I= = =5A左右．此選項符合實際；
D、兩個雞蛋的質(zhì)量在100g左右，一袋方便面的質(zhì)量與此差不多，在100g=0.1kg左右．此選項不符合實際．
故選C．
【考點精析】關(guān)于本題考查的溫度的概念，需要了解溫度：物體的冷熱程度用溫度表示才能得出正確答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖A、B、C、D是四沖程汽油機的工作示意圖，圖E、F是演示實驗的示意圖．C圖是沖程，與它原理相同的是圖所示的演示實驗．汽油機的工作示意圖中機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的沖程是圖．（后兩空選填字母）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在平整地面上有一層厚度均勻的積雪，小明用力向下踩，形成了一個下凹的腳印，如圖所示．腳印下的雪由于受外力擠壓可近似看成冰層，已知冰的密度，只要測量出下列哪組物理量，就可以估測出積雪的密度（ ）

A. 積雪的厚度和腳印的深度 B. 積雪的厚度和腳印的面積

C. 冰層的厚度和腳印的面積 D. 腳印的深度和腳印的面積積雪冰層

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)《速度》一節(jié)內(nèi)容后，同學(xué)們想探究紙錐下落快慢與錐角以及扇形半徑的關(guān)系。他們用普通復(fù)印紙裁出3個不同規(guī)格的扇形紙片，制成了如圖甲所示的3個紙錐實驗中，紙錐每次從相同高度由靜止釋放，用秒表多次測量每個紙錐下落的時間，取平均值后記錄在表格中。

（1）對于紙錐下落前的初始位置，有乙圖所示的兩種擺放方式，你認為正確的是_____（選填“A“或“B”）。

（2）分析表中數(shù)據(jù)，根據(jù)實驗探究目的，你得出的結(jié)論是_____。

（3）小明隨后用同種紙張制成了質(zhì)量相等的兩個紙錐如圖丙，其中4號紙錐的錐角比5號紙錐的錐角大，如果從相同的高度同時由靜止釋放兩個紙錐，以下選項正確的是_____。

A.4號紙錐先到地面 B.5號紙錐先到地 C．兩個紙錐同時到達地面

（4）如果紙錐在到達地面前作勻速直線運動，設(shè)4號紙錐勻速下落時所受阻力為f1，5號紙錐勻速下落時所受阻力為f2，則f1_____f2（選填“＞“、“＜“或“=”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的光現(xiàn)象中，由于光的反射形成的是（　�。�

A. 水中彎折的鉛筆 B. 鏡中的人像 C. 人在太陽下的影子 D. 日食

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用兩個相同的滑輪組成不同的滑輪組（如圖所示），分別將同一物體勻速提高到相同高度，滑輪組的機械效率分別為η1、η2 ． 下列關(guān)系正確的是（忽略繩重及摩擦）（ ）
A.F1＞F2 ， η1=η2
B.F1＞F2 ， η1＞η2
C.F1＜F2 ， η1=η2
D.F1＜F2 ， η1＞η2

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓不變，R1為定值電阻，R2為滑動變阻器，開關(guān)S閉合后，滑動變阻器滑片向左移動的過程中，下列說法不正確的是（ ）
A.電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)減小
B.電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)不變
C.電壓表與電流表示數(shù)的比值變小
D.電壓表與電流表示數(shù)的比值不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，以下與壓強知識相關(guān)的實驗，其中分析正確的是（ ）
A.甲圖實驗，帕斯卡裂桶實驗，證明液體壓強跟液體的密度有關(guān)
B.乙圖實驗，通過觀察細沙凹陷面積大小判斷受力效果
C.丙圖實驗，測出拉動注射器活塞時的拉力和活塞的面積，可估測大氣壓強的值
D.丁圖實驗，在教室內(nèi)可以用水銀代替水做托里拆利實驗是因為用水做該實驗誤差大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，讓同一鐵球從斜面的不同高度由靜止釋放，撞擊同一木塊（如圖所示），下列說法中正確的是（ ）
A.本實驗研究的是木塊的動能與它的質(zhì)量、速度的關(guān)系
B.在探究動能與速度的關(guān)系時，要保持小球的質(zhì)量不變，讓小球從相同的高度滾下，以不同的速度推動木塊移動
C.在探究動能與物體質(zhì)量的關(guān)系時，要選擇兩個質(zhì)量不同的小球，讓它們分別從同一斜面的不同高度滾下
D.實驗中通過觀察木塊移動的距離來比較動能大小的

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同步練習(xí)冊答案