王勇同學(xué)在賓館飯店看到一種自動(dòng)門(mén)，當(dāng)有人靠近時(shí)，門(mén)會(huì)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)開(kāi)閉。王勇同學(xué)對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣，他很想知道自動(dòng)門(mén)是如何實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制的。為此他反復(fù)做了幾次試驗(yàn)：當(dāng)他輕輕地靠近自動(dòng)門(mén)時(shí)，門(mén)自動(dòng)打開(kāi)；當(dāng)把一個(gè)足球滾向自動(dòng)門(mén)時(shí)，門(mén)自動(dòng)打開(kāi)；當(dāng)把一面底部裝有滾珠的無(wú)色透明大玻璃板，直立著滑向自動(dòng)門(mén)時(shí)，門(mén)不打開(kāi)。王勇同學(xué)根據(jù)探究試驗(yàn)的結(jié)果，對(duì)自動(dòng)門(mén)的自控原理提出了以下幾種猜想，你認(rèn)為其中最合理的猜想是 [    ]

A．自動(dòng)門(mén)“聽(tīng)”到來(lái)者的聲音時(shí)，通過(guò)聲控裝置實(shí)現(xiàn)自動(dòng)開(kāi)閉

B啟動(dòng)門(mén)探測(cè)到靠近的物體發(fā)射出的紅外線(xiàn)，通過(guò)光控裝置實(shí)現(xiàn)自動(dòng)開(kāi)閉

C自動(dòng)門(mén)本身能發(fā)射出一種紅外線(xiàn)信號(hào)，當(dāng)此種信號(hào)被靠近的物體反射時(shí)，就會(huì)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)開(kāi)閉

D．靠近門(mén)的物體通過(guò)空氣能產(chǎn)生一種壓力傳給自動(dòng)門(mén)，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)開(kāi)閉

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


烹制油炸食品時(shí)，如果不慎將水滴濺入燒熱的油鍋中，會(huì)聽(tīng)到“叭叭”的響聲，同時(shí)油花四濺。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是（    ）

A．水是熱的不良導(dǎo)體         B．水滴的溫度與油的溫度不一樣

C．水的沸點(diǎn)比熱油的溫度低   D．水的比熱容比油的比熱容大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


“神州六飛船”是由我國(guó)自行研制的長(zhǎng)征火箭發(fā)射升空的。當(dāng)火箭在太空中高速飛行時(shí)，它的頭部與空氣摩擦，溫度可升至幾千攝氏度，為了防止燒壞火箭內(nèi)部搭載的儀器和設(shè)備，常在火箭的頭部涂有一層特殊的材料，為什么？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


針對(duì)我國(guó)北方土地沙漠化和沙土暴的日益嚴(yán)重，專(zhuān)家建議提高植被覆蓋率，減少裸地面積，這樣可以使土壤的水分           顯著減少。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


為了從酒精和水的混合液中分離水和酒精，張明同學(xué)依據(jù)已學(xué)過(guò)的知識(shí)，提出了一種方案.依據(jù)水和酒精的凝固點(diǎn)不同可將水和酒精分開(kāi).為此，他利用家中的電冰箱的冷凍室做了如下實(shí)驗(yàn)：他將配有不同比例的水和酒精的混合物放入冷凍室中，并用溫度計(jì)監(jiān)測(cè)混合液的溫度，定時(shí)觀察，他所測(cè)數(shù)據(jù)和觀察到的現(xiàn)象如下表：

酒精（mL）

水（mL）

酒精/混合液（V/V）

觀察現(xiàn)象

12.5

12.5

1/2

-8 ℃未發(fā)現(xiàn)凝固

12.5

50

1/4

-8 ℃未發(fā)現(xiàn)凝固

12.5

75

1/6

-8 ℃混合液開(kāi)始凝固  酒精并未從水中分離

12.5

370

≈1/30

-6 ℃混合液開(kāi)始凝固  酒精并未從水中分離出來(lái)

12.5

750

≈1/60

-4 ℃混合液開(kāi)始凝固  酒精并未從中分離出來(lái)

*說(shuō)明：所用冰箱的冷凍室的最低溫度為-8 ℃

（1）請(qǐng)你根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)及記錄的現(xiàn)象分析，張明同學(xué)______（能、不能）將水和酒精從混合液中分離開(kāi)來(lái)

（2）在水中添加酒精對(duì)水的凝固點(diǎn)有何影響?____________________________________

（3）這個(gè)結(jié)論在實(shí)際中有何應(yīng)用？

____________________________________________________________________________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，閉合電健，兩個(gè)燈泡都不亮，電流表指針幾乎未動(dòng)，而電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，該電路的故障可能是 [ ]

A．電流表壞了或未接好

B．從a經(jīng)過(guò)L1到b的電路中有斷路

C．L2燈絲燒斷燈座未接通

D．電流表和L1 L2都?jí)牧?/p>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


為了保護(hù)環(huán)境，治理水土流失，學(xué)校的環(huán)保小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行了河水含沙量的研究。

    第一階段是理論分析：分別以ρ水、ρ沙、ρ泥水表示水、泥沙、泥沙水的密度，以x表示每立方米泥沙水中所含泥沙的質(zhì)量(稱(chēng)做含沙量)，導(dǎo)出了ρ泥水與ρ水、ρ沙、x的關(guān)系式；然后作出了泥沙水的密度ρ泥水隨含沙量x變化的圖象。

    第二階段是實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：在一個(gè)量筒里放入一定量干燥的黃土，再倒入一定量的清水，計(jì)算出含沙量x，并測(cè)出泥沙水的密度ρ泥水；接著再多次加入清水配制成不同密度的泥沙水，進(jìn)行同樣的計(jì)算和測(cè)量，由此得出ρ泥水與x的多組數(shù)據(jù)；然后根據(jù)這些數(shù)據(jù)作出了表示泥沙水的密度與含沙量關(guān)系的ρ泥水－x圖象。他們驚喜地發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論分析是一致的。

    第三階段是實(shí)際測(cè)量：在一次山洪沖刷地面時(shí)，他們采集了40 L的水樣，稱(chēng)出其總質(zhì)量為40.56kg。此前已經(jīng)測(cè)出干燥的泥沙的密度ρ沙：2.4×103kg／m3，于是求出了洪水中的平均含沙量。

    (1)請(qǐng)你參與環(huán)保小組第一階段的工作，導(dǎo)出ρ泥水與ρ水、ρ沙、x的關(guān)系式。然后根據(jù)關(guān)系式作出泥沙水的密度ρ泥水隨含沙量x變化圖象的草圖。

(2)請(qǐng)你參與環(huán)保小組第三階段的計(jì)算工作，求出洪水中的平均含沙量.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


印度尼西亞剛經(jīng)受了海嘯的襲擊，又遭受了暴雨的摧殘。連日的暴雨使印度尼西亞首都雅加達(dá)地區(qū)一些河流水位上漲，部分街道被淹沒(méi)。圖示為一名雅加達(dá)婦女依靠橡膠輪胎漂浮在水面上。假定輪胎的內(nèi)圈直徑約60厘米，外圈直徑約100厘米，輪胎充足氣時(shí)的平均密度約0.2×103千克/米3，試估算使用該輪胎最多能托起重為多少牛的人(假設(shè)人不浸入水中，g=10牛/千克)？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列學(xué)習(xí)用品中，通常情況下屬于導(dǎo)體的是                         

   A．塑料筆桿    B．不銹鋼圓規(guī)      C．木質(zhì)刻度尺      D．橡皮

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