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圖1是某實驗小組同學在測定一種未知液體密度過程中的三次正確操作的圖景

(1)請你根據圖1中情況,在下表的空格中填寫實驗數據.
液體和燒杯的
總質量m1/g
倒入量筒中液體
的體積V/cm3
剩余液體和燒杯
的總質量m2/g
被測液體的密度
ρ/Kg?m-3
123__________________
(2)圖2是小明在實驗結束后整理器材時的情景,其中操作不規(guī)范之處是:______.
【答案】分析:(1)物體的質量等于砝碼的質量加上游碼所對的刻度值,由此可以讀出m1和m2,利用量筒中液面對應的刻度對應讀出液體的體積V,進而可以計算出倒入量筒中液體的質量m和被測液體的密度ρ.
(2)在托盤天平的使用過程中,要用鑷子加減砝碼、移動游碼.
解答:解:(1)甲圖中:砝碼的質量為120g,游碼所對的刻度值為3g,所以液體和燒杯的總質量m1為123g;
丙圖中:砝碼的質量為70g,游碼所對的刻度值為1g,所以液體和燒杯的總質量m2為71g;
由此可知量筒中液體的質量m=52g;
乙圖中根據液面對應的刻度可知此時量筒中液體的體積V=40cm3;
根據密度的定義式可以求得液體的密度:ρ===1.3g/cm3=1.3×103kg/m3   
故答案見下表所示:
液體和燒杯的
總質量m1/g
倒入量筒中液體
的體積V/cm3
剩余液體和燒杯
的總質量m2/g
被測液體的密度
ρ/Kg?m-3
12340711.3×103
(2)根據圖示的情況可知,它整理器材時,用手拿砝碼.根據托盤天平的使用規(guī)則可知,加減砝碼要用鑷子.故用手拿砝碼不符合操作要求,砝碼應用鑷子夾。
故答案為:用手取砝碼.
點評:此題將課本實驗中測量液體密度的過程改編成了一個具體的實驗題,對于該實驗的數據處理以及實驗步驟要有一個明確的認識.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?津南區(qū)二模)圖1是某實驗小組同學在測定一種未知液體密度過程中的三次正確操作的圖景

(1)請你根據圖1中情況,在下表的空格中填寫實驗數據.
液體和燒杯的
總質量m1/g
倒入量筒中液體
的體積V/cm3
剩余液體和燒杯
的總質量m2/g
被測液體的密度
ρ/Kg?m-3
123
40
40
71
71
1.3×103
1.3×103
(2)圖2是小明在實驗結束后整理器材時的情景,其中操作不規(guī)范之處是:
用手取砝碼
用手取砝碼

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,將一塊薄玻璃板豎直架在一把直尺的上面,再取兩支等長的蠟燭A和B,分別豎放在玻璃板前后的直尺上,點燃玻璃板前的蠟燭A,移動玻璃板后的蠟燭B,并如圖那樣觀察,當蠟燭B移到與蠟燭A在玻璃板里的像重合時,蠟燭B好像也被點燃了.
(1)由直尺分別讀出玻璃板到物(蠟燭A)、玻璃板到像(即到蠟燭B)的距離分別為u和v,得到的結果是u
=
=
v.(填“>”、“=”或“<”)
(2)該實驗選擇兩個相同的蠟燭A和B,是為了比較像與物的
大小
大小
關系.
(3)移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,這時,觀察者直接對屏觀察,看不到蠟燭A的像,由此可知平面鏡所成的像是
虛像
虛像

(4)用玻璃板代替平面鏡的目的是
便于確定像的位置
便于確定像的位置

(5)圖乙是某實驗小組的同學經過三次實驗后,在白紙上記錄的像與物對應點的位置.他們接著就連接像與物的對應點,判斷連線與鏡面是否
垂直
垂直
,再分別測量物體到平面鏡的距離和像到平面鏡的距離,判斷像與物是否關于平面鏡
對稱
對稱

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖甲是某實驗小組同學探究“平面鏡成像特點”的實驗情景:
(1)該小組同學應該選取兩根
相同
相同
(選填“相同”或“不相同”)的蠟燭做實驗,目的是為了比較蠟燭的像與蠟燭的
大小
大小
關系.
(2)實驗中所用的玻璃板越
(選填“厚”或“薄”)越好,如果把蠟燭A向鏡面移動一段距離,又移動蠟燭B去與蠟燭A的像比較,會發(fā)現蠟燭A像的大小
不變
不變
(選項“變大”、“變小”或“不變”).
(3)如圖乙是該小組的實驗記錄,通過分析它們發(fā)現像與物到玻璃板的距離
相等
相等
,像與物的連線與玻璃板
垂直
垂直

(4)該小組實驗的不足之處是
一次實驗不具備代表性
一次實驗不具備代表性

(5)此實驗不能用家用平面鏡進行,是因為家用平面鏡
不透明
不透明
,不能確定像的位置.
(6)如果在乙圖中像A′的位置放一光屏,光屏
不能
不能
(填“能”或“不能”)承接到像,這說明
平面鏡成虛像
平面鏡成虛像

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

圖1是某實驗小組同學在測定一種未知液體密度過程中的三次正確操作的圖景

(1)請你根據圖1中情況,在下表的空格中填寫實驗數據.
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總質量m1/g
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的體積V/cm3
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的總質量m2/g
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ρ/Kg?m-3
123__________________
(2)圖2是小明在實驗結束后整理器材時的情景,其中操作不規(guī)范之處是:______.

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