【題目】某同學(xué)用嘴對(duì)一小空瓶吸一口氣,空瓶就能掛在嘴唇上,原因是()
A. 唾液把瓶黏住了 B. 瓶?jī)?nèi)氣壓減小了
C. 瓶外氣壓增大了 D. 瓶子質(zhì)量減小了
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲乙兩物體質(zhì)量和初溫都相等,甲的比熱容大于乙的比熱容,當(dāng)它們同時(shí)放出相同的熱量后互相接觸,則( 。
A. 熱量從甲傳給乙 B. 熱量從乙傳給甲 C. 甲乙不會(huì)發(fā)生熱傳遞 D. 條件不足,不能確定
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“科學(xué)探究:物質(zhì)的比熱容”中:
(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí):
①、用水和煤油做實(shí)驗(yàn),應(yīng)使水和煤油的________相等;
②、用電加熱器加熱,應(yīng)用了電加熱器在相同時(shí)間內(nèi)對(duì)外供熱________的特點(diǎn);
(2)實(shí)驗(yàn)所需的器材有:電加熱器、____________、攪拌器、天平、電源、計(jì)時(shí)的秒表、水和煤油;
(3)實(shí)驗(yàn)中得到如下一組數(shù)據(jù):
燒杯號(hào) | 液體 | 質(zhì)量 | 初溫 | 末溫 | 加熱時(shí)間 |
1 | 水 | 300 | 20 | 30 | 12.3 |
2 | 水 | 120 | 20 | 30 | 6.2 |
3 | 煤油 | 300 | 20 | 30 | 6.1 |
4 | 煤油 | 300 | 20 | 25 | 3.1 |
①較分析1、3號(hào)燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄,可以得出的初步結(jié)論是:質(zhì)量相等的不同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量不同;
②較分析1、2號(hào)燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄,可以得出的初步結(jié)論是:_____________;
③較分析____號(hào)和____號(hào)燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄,可以得出的初步結(jié)論是:質(zhì)量相等的同種物質(zhì),升高不同的溫度,吸收的熱量不同;
④實(shí)驗(yàn)說(shuō)明物體吸收熱量的多少不僅與物體的質(zhì)量和升高的溫度有關(guān),還與____________有關(guān);
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖情境中,最下面的棋子被尺快速打出.下列說(shuō)法正確的是( )
A.下面的棋子被打出后,仍受到尺的作用
B.下面的棋子被打出去,說(shuō)明力是物體運(yùn)動(dòng)的原因
C.上面的棋子將落在正下方,是由于受到慣性的作用
D.上面的棋子將落在正下方,是由于慣性且受到重力的作用
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】水平桌面上的甲、乙兩圓柱形容器,裝有質(zhì)量相同的水,如圖所示.水對(duì)甲、乙兩容器底的壓力和壓強(qiáng)的大小關(guān)系分別是:F甲F乙;p甲p乙 . (都選填“>”、“<”或“=”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】醫(yī)院里常用B超檢查身體情況,關(guān)于B超,下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 是一種人耳聽(tīng)不見(jiàn)的次聲波 B. 是一種人耳可以聽(tīng)見(jiàn)的超聲波
C. 其頻率應(yīng)在20000赫茲以下 D. 醫(yī)生利用它可以獲取信息
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在“探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律”時(shí),小雨同學(xué)用電壓表測(cè)出ab、bc、ac兩端的電壓分別為Uab=3V,Ubc=3V,Uac=6V,在表格中記錄數(shù)據(jù)后,下一步應(yīng)該做的是( )
A. 整理器材,分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論
B. 對(duì)換L1和L2的位置,再測(cè)出一組電壓值
C. 改變電源電壓,再測(cè)出幾組電壓值
D. 換用不同規(guī)格的小燈泡,再測(cè)出幾組電壓值
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,用6N的力握住總重為1.5N的水杯靜止不動(dòng),若將手的握力增大到8N,手與水杯之間摩擦力的大小將(選填:“變大”、“變小”或“不變”);若將水杯總重增加到2N,水杯仍然靜止不動(dòng),則手與水杯之間摩擦力的大小為N.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,三個(gè)完全相同的容器,里面分別裝有質(zhì)量相等的三種不同液體,三個(gè)容器都是圓柱形,那么
(1)這三個(gè)容器底受到液體的壓強(qiáng)papbpc(填“<”“=”或“>”);
(2)三種液體的密度相比較ρaρcρb;
(3)三容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)pApBpC .
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