如圖所示裝置，如果不計摩擦及滑輪的重力時，用力F＝200N，能提起重物的總重力G＝_______．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示裝置，繩重及摩擦不計：
（1）請利用圖示的3個滑論，補(bǔ)畫該滑輪組完整的繞線；
（2）當(dāng)物重為40N時，繩端需用15N拉力才能使物體勻速上升，此時該滑輪組的機(jī)械效率為多少？
（3）如果繩子能承受的最大拉力為60N，那么該滑輪組最大可吊起多重的物體？

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示裝置中，如果有一定的拉力F牽引繩的一端，則甲乙兩個彈簧測力計的示數(shù)是不相同的．從這里得到啟發(fā)，假若有一輛汽車陷入泥地里，在它的正前方有一顆樹，想借助這棵樹，用一個動滑輪和一個定滑輪組成的滑輪組把這輛汽車?yán)斑M(jìn)一段距離，汽車和樹哪個相當(dāng)于甲，哪個相當(dāng)于乙才能使汽車受到的拉力最大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示裝置是由兩個簡單機(jī)械組成，一個是杠桿，另一機(jī)械是
動滑輪
動滑輪
．當(dāng)杠桿AB在水平位置平衡時，如果OA=2OB，物體G重20N，則拉力F=
20
20
N．（不考慮摩擦與滑輪重）

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)的實驗中：
（1）如果影響液體的壓強(qiáng)的因素有多個，要研究液體的壓強(qiáng)與某個因素的關(guān)系，需要先控制其他幾個因素不變，這在科學(xué)探究中被稱作
控制變量
控制變量
法．
下表是小莉同學(xué)用如圖所示裝置分別測得水和鹽水在不同深度時，壓強(qiáng)計（U形管中是水）兩液注的液面高度情況．
序
號		 液體 深度h
（mm）		 壓強(qiáng)計
左液面（mm） 右液面
（mm）		 液面高度差
（mm）
1 水 30 186 214 28
2 60 171 229 58
3 90 158 242 84
4 鹽水 90 154 246 92
（2）分析表中序號為1、2、3三組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：同種液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而
增加
增加
，比較表中序號為3、4兩組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：不同液體的壓強(qiáng)還跟
液體密度
液體密度
有關(guān)．
（3）為了進(jìn)一步研究在同一深度，液體向各個方向的壓強(qiáng)是否相等，小莉同學(xué)應(yīng)控制的量有
液體密度
液體密度
和
液體深度
液體深度
，要改變的是
金屬盒在液體中的朝向
金屬盒在液體中的朝向
．
（4）小莉同學(xué)在學(xué)了液體壓強(qiáng)公式后，用公式對以上實驗的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析計算，得出金屬盒在30mm深處水的壓強(qiáng)是
300
300
Pa，而從壓強(qiáng)計測出的壓強(qiáng)為
280
280
Pa，由此她發(fā)現(xiàn)按液面高度差計算的壓強(qiáng)值小于按液體深度計算的壓強(qiáng)值，你認(rèn)為造成的原因是什么？

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