使用溫度計(jì)以前,下列說(shuō)法不正確的是


  1. A.
    要估計(jì)待測(cè)液體的溫度
  2. B.
    要看清它的量程
  3. C.
    溫度計(jì)不可能測(cè)不出溫度
  4. D.
    要確定分度值
C
解析:不同的溫度計(jì)測(cè)量的范圍不同,使用前應(yīng)該先看清量程和分度值,并估計(jì)待測(cè)液體的溫度,選擇不合適的溫度計(jì),溫度計(jì)可能被脹壞或讀不出數(shù)值.故選C.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

下面是某實(shí)驗(yàn)小組在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,得到下列實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
(1)在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí),在使用溫度計(jì)以前,應(yīng)該觀察它的
量程
量程
分度值
分度值

(2)如右圖所示,圖
B
B
是水沸騰時(shí)的情況
(3)從記錄數(shù)據(jù)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:此時(shí)水沸點(diǎn)為
99℃
99℃
;
(4)請(qǐng)?jiān)诜礁褡鴺?biāo)紙上畫(huà)出“溫度-時(shí)間”關(guān)系圖象.(注意畫(huà)圖時(shí)請(qǐng)采用正確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù))
時(shí)間
(分)
6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
溫度
(℃)
95 96 97 98 99 99 99 99 99 99
(5)根據(jù)沸騰時(shí)“時(shí)間-溫度”圖象反映的水沸騰規(guī)律是:
不斷吸收熱量,溫度保持不變
不斷吸收熱量,溫度保持不變
.溫度計(jì)是利用液體
熱脹冷縮
熱脹冷縮
的性質(zhì)來(lái)測(cè)量溫度的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

下面是某實(shí)驗(yàn)小組在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,得到下列實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
(1)在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí),在使用溫度計(jì)以前,應(yīng)該觀察它的________和________.
(2)如右圖所示,圖________是水沸騰時(shí)的情況
(3)從記錄數(shù)據(jù)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:此時(shí)水沸點(diǎn)為_(kāi)_______;
(4)請(qǐng)?jiān)诜礁褡鴺?biāo)紙上畫(huà)出“溫度-時(shí)間”關(guān)系圖象.(注意畫(huà)圖時(shí)請(qǐng)采用正確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù))
時(shí)間
(分)
6789101112131415
溫度
(℃)
95969798999999999999
(5)根據(jù)沸騰時(shí)“時(shí)間-溫度”圖象反映的水沸騰規(guī)律是:________.溫度計(jì)是利用液體________的性質(zhì)來(lái)測(cè)量溫度的.

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科目:初中物理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年四川省瀘州市江陽(yáng)區(qū)況場(chǎng)中學(xué)九年級(jí)(上)月考物理(B卷)(解析版) 題型:解答題

下面是某實(shí)驗(yàn)小組在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,得到下列實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
(1)在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí),在使用溫度計(jì)以前,應(yīng)該觀察它的______和______.
(2)如右圖所示,圖______是水沸騰時(shí)的情況
(3)從記錄數(shù)據(jù)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:此時(shí)水沸點(diǎn)為_(kāi)_____;
(4)請(qǐng)?jiān)诜礁褡鴺?biāo)紙上畫(huà)出“溫度-時(shí)間”關(guān)系圖象.(注意畫(huà)圖時(shí)請(qǐng)采用正確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù))
時(shí)間
(分)
6789101112131415
溫度
(℃)
95969798999999999999
(5)根據(jù)沸騰時(shí)“時(shí)間-溫度”圖象反映的水沸騰規(guī)律是:______.溫度計(jì)是利用液體______的性質(zhì)來(lái)測(cè)量溫度的.

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