分析 (1)(2)由于物質(zhì)的吸熱多少受多個因素的影響,故要比較不同物質(zhì)的吸熱能力,應(yīng)用控制變量的思維來考慮;對于比較不同物質(zhì)吸熱能力的大小有兩種辦法:讓質(zhì)量相同的不同物質(zhì)加熱相同的時間(用相同的加熱裝置,加熱時間就表示了吸收熱量的多少),看溫度的變化值,溫度變化值大的物質(zhì)吸熱能力弱;將質(zhì)量相同的不同物質(zhì)加熱到相同的溫度,比較加熱時間的不同,加熱時間長的物質(zhì)吸熱能力強(qiáng).
(3)知道水的質(zhì)量、水的比熱容、水的溫度升高值,利用吸熱公式Q吸=cm△t求水吸收的熱量;
(4)水的比熱容比砂石的較大,因此在同樣受冷和受熱時,水的溫度變化較小,砂石的溫度變化較大.
解答 解:(1)物質(zhì)吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類、升高的溫度和質(zhì)量有關(guān),所以要比較物質(zhì)的吸熱能力,應(yīng)選質(zhì)量相同的水和煤油;
(2)圖2所示,水和煤油都升高40℃時,水需要加熱的時間長,則說明水和煤油升高相同的溫度水吸收的熱量多;
(3)水被加熱4min的過程中,水由40℃升高到80℃,所以水吸收的熱量:
Q吸=cm△t=cm(t-t0)
=4.2×103J/(kg•℃)×0.1kg×(80℃-40℃)
=1.68×104J.
(4)內(nèi)陸地區(qū)比沿海地區(qū)晝夜溫差大,原因內(nèi)陸地區(qū)多砂石,沿海地區(qū)多水,砂石的比熱容比水的比熱容小,同樣受冷和受熱時溫度變化。
故答案為:
(1)質(zhì)量;(2)水;(3)1.68×104;
(4)水的比熱容比砂石大.
點評 此題是研究物質(zhì)的吸熱能力的實驗,在探究不同物質(zhì)的吸熱能力時,可比較相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同的熱量,升高溫度的多少;或比較相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同溫度,吸收熱量的多少,即采用控制變量法.
科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體對水平面的壓力就是物體的重力 | |
B. | 人站在勻速豎直上升的電梯里,受到的重力和支持力一定是平衡力 | |
C. | 接觸面粗糙程度一定時,物體受到的重力越大,滑動摩擦力越大 | |
D. | 人站在加速豎直上升的電梯里,受到的支持力一定等于他對電梯箱的壓力 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 水蒸氣的內(nèi)能比水小 | |
B. | 水分子在120℃時比85℃時熱運動更劇烈 | |
C. | 液態(tài)水分子間距比氣態(tài)水分子間距大 | |
D. | 水蒸氣只能通過熱傳遞途徑變?yōu)樗?/td> |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 核能不能短時間內(nèi)從自然界得到補(bǔ)充 | |
B. | 利用核能不會對環(huán)境造成影響 | |
C. | 核電站利用核能發(fā)電,將核能轉(zhuǎn)化為電能 | |
D. | 化石能源仍然是我國目前消耗的主要能源 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 將導(dǎo)線AB兩端對調(diào) | B. | 將蹄形磁鐵的N、S兩極對調(diào) | ||
C. | 將滑動變阻器的滑片P向右移動 | D. | 換用磁性更強(qiáng)的蹄形磁鐵 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小雪在練功房中對著平面鏡練功,看到了自己在鏡子中的實像 | |
B. | 寒冬,曉彤用冰對著太陽能夠取火,需把冰磨成凸透鏡 | |
C. | 街道上的紅綠燈可以指揮交通,說明光可以傳播能量 | |
D. | 激光能在鋼板上打孔,說明光能夠傳播信息 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲是簡易的熱機(jī),它是利用機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能來工作的 | |
B. | 圖乙是電磁秋千,它是利用磁極間的相互作用來工作的 | |
C. | 圖丙是皮筋動力小車,它是利用平衡力來使車前進(jìn)的 | |
D. | 圖丁是泡沫塑料切割機(jī),它是利用電流的磁效應(yīng)來工作的 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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