物質(zhì) | 質(zhì)量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
分析 (1)比較水與食用油的吸熱能力應(yīng)控制水與食用油的質(zhì)量相等.
(2)實驗中采用了轉(zhuǎn)換法,通過觀察液體溫度的變化來研究水和食用油的吸熱能力.
(3)兩個相同的酒精燈對其加熱,加熱時間多,放出的熱量就多,相應(yīng)受熱物質(zhì)吸收的熱量就多.
(4)不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用比熱容來描述
解答 解:(1)在兩個相同的燒杯中應(yīng)加入初溫相同、質(zhì)量相同的水和食用油;
(2)在實驗過程中控制加熱時間相同,通過比較升高的溫度(或溫度升高的多少)來研究水和食用油吸熱能力的差異.
(3)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間.因為選用相同的酒精燈加熱,所以加熱時間長的吸收的熱量多.即水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量.
(4)通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同,此實驗中,水的吸熱能力強于食用油的吸熱能力,物質(zhì)的這種特性用比熱容這個物理量來描述.
故答案為:(1)質(zhì)量;(2)升高的溫度(或溫度升高的多少);(3)水;大于;(4)比熱容.
點評 此題考查了我們對于實驗數(shù)據(jù)的分析能力,考查了對比熱容這一物理量的理解,我們要能夠根據(jù)相關(guān)的實驗數(shù)據(jù)得出我們需要的知識,并能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用于生活.
科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 小風扇利用風力發(fā)電,將機械能轉(zhuǎn)化為電能 | |
B. | 光電池板將電能轉(zhuǎn)化為光能 | |
C. | 太陽能、風能都是清潔的、可再生能源 | |
D. | 照明燈消耗的電能是一次能源 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 以下微粒是按由大到小的順序排列的:原子→原子核→質(zhì)子→夸克 | |
B. | 高山上由于氣壓小,液體沸點低,所以要用高壓鍋才能煮熟飯 | |
C. | 古人判斷黃金的方法:咬黃金看能否留下的牙印,這是利用黃金有良好的彈性 | |
D. | 硅是一種用來制作半導(dǎo)體收音機的常用材料 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
項目 | 數(shù)值 |
整機質(zhì)量(kg) | 10000 |
發(fā)動機最大功率(kW) | 150 |
標準斗容 | 1.2 |
兩履帶與地面接觸的總面積(m2) | 5 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | A對桌面的壓力與桌面對A的支持力是一對平衡力 | |
B. | 物體A受到的摩擦力大小為10N,方向水平向左 | |
C. | 物體C的體積為1500cm3 | |
D. | 物體C的密度為1.5×103kg/m3 |
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