2.發(fā)動(dòng)機(jī)是汽車(chē)的重要部件,如圖所示,汽油機(jī)的此沖程是由內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.當(dāng)車(chē)行駛 了一段距離后,消耗了 0.5kg 的汽油,這些汽油完全燃燒釋放的熱量是2.3×107J(q 汽油=4.6×107J/kg).

分析 ①本題應(yīng)抓住汽油機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)由四個(gè)沖程組成:吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程.做功沖程:氣門(mén)都關(guān)閉,活塞向下運(yùn)行,氣缸容積增大,火花塞冒出電火花.在這一沖程中,燃料燃燒放出的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能;
②汽油完全燃燒產(chǎn)生的熱量可以利用公式Q=mq進(jìn)行求解.

解答 解:
①如圖所示,兩氣門(mén)都關(guān)閉,火花塞點(diǎn)火,活塞向下運(yùn)行,氣缸容積增大,是做功沖程,做功沖程中內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能;
②汽油完全燃燒產(chǎn)生的熱量為:Q=mq=0.5kg×4.6×107J/kg=2.3×107J;
故答案為:內(nèi);機(jī)械;2.3×107

點(diǎn)評(píng) 本題考查了內(nèi)燃機(jī)沖程的辨別、能量轉(zhuǎn)化的分析、燃料燃燒放出的熱量的計(jì)算,是比較基本的問(wèn)題,也是熱學(xué)中的?純(nèi)容,但難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.如圖甲所示,敲響的音叉接觸水面能濺起水花,說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的;如圖乙,魚(yú)兒能被拍手聲嚇跑,說(shuō)明氣體和液體 都可以傳播聲音.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.為什么用“早穿襖,午穿紗,圍著火爐吃西瓜.”來(lái)形容吐魯番?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.在做“探究物質(zhì)熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí),小軍采用了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

(1)做完實(shí)驗(yàn)后,小軍想繼續(xù)利用甲裝置觀察水的沸騰現(xiàn)象,可燒杯里的水沸騰了,試管里的水還沒(méi)有沸騰.接著他測(cè)出試管里的水溫和燒杯里的水溫,發(fā)現(xiàn)二者溫度相同.請(qǐng)分析試管中水不沸騰的原因是不能繼續(xù)吸熱.
(2)取走酒精燈,取出裝有水的試管,將裝有海波的大試管放入燒杯熱水中(如圖乙),根據(jù)溫度計(jì)A和B的示數(shù),繪制了海波和熱水的溫度隨時(shí)間變化的圖象(如圖丙).由圖象可知,在第8min時(shí),大試管內(nèi)的海波處于固液共存態(tài),第10min后,海波的熔化將停止(選填“繼續(xù)”或“停止”).
(3)小明用如圖丁所示的裝置將水加熱至沸騰后,移走酒精燈,水停止沸騰,迅速塞上瓶塞,將燒瓶倒置,澆上冷水,發(fā)現(xiàn)水又沸騰起來(lái)了,這是因?yàn)闅鈮航档停悬c(diǎn)降低.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.(1)雨后的晚上,天剛放晴,地面上雖已干,但仍有不少積水,為了不踩到地上的積水,試說(shuō)明在迎著月光和背著月光時(shí)應(yīng)該怎么走才不會(huì)踩到積水,并說(shuō)明原因.
(2)觀察漫畫(huà),用所學(xué)光學(xué)知識(shí)回答為什么會(huì)發(fā)生溺水事故.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.在“比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)小麗和小明用一套器材做加熱甲和乙液體的實(shí)驗(yàn)如圖甲所示,在組裝器材時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié)A (A/B)的高度,調(diào)節(jié)它的高度是為了確保使用外焰加熱.
(2)組裝好器材,他們先后在同一個(gè)燒杯中稱(chēng)出質(zhì)量相等的甲和乙液體,分別加熱相同的時(shí)間,比較甲和乙升高的溫度,得出結(jié)論.要完成該實(shí)驗(yàn),除圖甲所示器材外,還需要的一個(gè)測(cè)量工具是秒表.
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)如表格所示.從開(kāi)始加熱到42℃,甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q小于Q.分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知甲物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng).
(4)在對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思時(shí),他們認(rèn)為原方案有需要兩次加熱耗時(shí)長(zhǎng)等缺點(diǎn),因此改進(jìn)方案并設(shè)計(jì)了圖乙所示的裝置.與原方案相比,該方案除克服了上述缺點(diǎn)外還具有的優(yōu)點(diǎn)是該方案避免兩次加熱,用同一熱源加熱確保在相等時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相等.
加熱時(shí)間/min01234
甲的溫度/℃3034384246
乙的溫度/℃1018263442

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.小明在做“用伏安法測(cè)量某定值電阻Rx的阻值”的實(shí)驗(yàn)中,如圖甲.
(1)連接電路后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)變阻器的測(cè)片,電壓表有示數(shù),電流表始終無(wú)示數(shù),造成這一現(xiàn)象的原因可能是A(只填序號(hào))
A、Rx斷路B、Rx短路C、電流表斷路
(2)排除故障后,閉合開(kāi)關(guān),改變電阻Rx兩端的電壓,進(jìn)行了三次測(cè)量,第三次實(shí)驗(yàn)中電壓表示數(shù)如圖乙所示,電壓表讀數(shù)為2.5V.
電壓U/V1.52.0
電流I/A0.300.420.50
電阻Rx5.04.8
電阻Rx的平均值/Ω
(3)將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入上表并進(jìn)行處理,三次所測(cè)電阻Rx的平均值為4.9Ω.
(4)將電阻RX換成小燈泡,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)幾次實(shí)驗(yàn)測(cè)得小燈泡的電阻相差比較大,原因可能是燈絲的電阻與溫度有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

11.某同學(xué)用一只玻璃杯、水和天平測(cè)一塊石子的密度,他把杯子裝滿(mǎn)水后稱(chēng)得總質(zhì)量是200g,放入石子后,將水溢出一部分以后稱(chēng)得總質(zhì)量是215g,把石子從杯中取出,稱(chēng)得水和杯子的質(zhì)量為190g,求石子的密度.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.寒冷的冬天,為了讓自己的雙手暖和起來(lái),有很多辦法.請(qǐng)你寫(xiě)出一種辦法并說(shuō)出用到了什么物理知識(shí)?

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同步練習(xí)冊(cè)答案