如圖所示，小強同學用動滑輪將重400N的物體勻速提升2m，已知動滑輪的機械效率是80%，則小強
同學做的有用功是________J，繩子末端的拉力是________N．

800    250
分析：（1）有用功即是直接提升物體所做的功，利用W=Gh計算；
（2）根據(jù)機械效率公式先求出總功，然后利用F=計算拉力．
解答：（1）工人提升重物所做的有用功即是直接提升物體所做的功，W有=Gh=400N×2m=800J；
（2）根據(jù)機械效率的公式：η=可得：W總===1000J；
由圖所示可知，使用的是動滑輪，n=2，
則s=2h=2×2m=4m，
拉力：
F===250N．
故答案為：800；250．
點評：本題主要考查學生對：動滑輪的工作特點的了解和掌握，以及對動滑輪的機械效率的計算的掌握，是一道中檔題．
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?鄂爾多斯）如圖所示，小強同學用動滑輪將重400N的物體勻速提升2m，已知動滑輪的機械效率是80%，則小強
同學做的有用功是
800
800
J，繩子末端的拉力是
250
250
N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?東城區(qū)一模）如圖所示，小強同學用壓強計研究“液體內(nèi)部壓強與深度的關系”．
（1）在實驗中，小強把探頭直接放到水杯底部，這時A處的橡皮管與玻璃管互相脫開，他觀察玻璃管中的液體液面
相平
相平
；（填“相平”、“不相平”）
（2）保持探頭在水杯底部，他把橡皮管與玻璃管互相連接好，再緩慢提高探頭（未離開液面），在此過程中觀察到玻璃管中的液體液面差
變大
變大
；（填“變大”、“不變”、“變小”）
（3）小強同學從這個實驗中得出液體內(nèi)部壓強與深度的關系是：深度加深，壓強
變大
變大
．（填“變大”、“不變”、“變小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?通州區(qū)二模）如圖所示，小強同學用壓強計研究“液體內(nèi)部壓強與深度的關系”．
（1）在實驗中，小強把探頭直接放到水杯內(nèi)部某處，將探頭向上、向下、向前、向后轉動，他觀察U形玻璃管中的液面高度差
不變
不變
（選填“變大”、“不變”、“變小”）；
（2）先使探頭在水杯內(nèi)部某處，后緩慢提高探頭（未露出液面），在此過程中他觀察到U形玻璃管中的液面高度差
變小
變小
（選填“變大”、“不變”、“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，小強同學用兩只焦距不同的放大鏡一前一后放在眼．前觀察遠處的物休，則下列說法中正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，小強同學用壓強計研究“液體內(nèi)部壓強與深度的關系”．
（1）在實驗中，小強把探頭直接放到水杯內(nèi)部某處，將探頭向上、向下、向前、向后轉動，他觀察U形玻璃管中的液面高度差
不變
不變
；（填“變大”、“不變”、“變小”）
（2）保持探頭在水杯內(nèi)部某處，緩慢提高探頭（未離開液面），在此過程中觀察到U形玻璃管中的液面高度差
變小
變小
；（填“變大”、“不變”、“變小”）
（3）小強同學從這個實驗中得出液體內(nèi)部壓強與深度的關系是：深度加深，壓強
變大
變大
．（填“變大”、“不變”、“變小”）

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