某同學利用圖中的儀器進行測量,其中數(shù)據(jù)記錄不正確的是
科目:初中物理 來源:2013-2014學年廣東省東莞市寮步信義學校九年級中考一模物理試卷(解析版) 題型:選擇題
關于圖中的兩類滑輪甲和乙,下列說法正確的是( )
A.甲能改變拉力的方向 B.甲比乙省功
C.甲比乙省力 D.甲比乙效率高
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科目:初中物理 來源:2013-2014學年山東省日照市業(yè)水平模擬測試(一)物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,電路中電源電壓恒定,閉合開關后,將滑動變阻器的滑片向右端移動的過程中,下列說法中正確的是( )
A.電流表示數(shù)不變,電壓表示數(shù)不變 B.小燈泡變暗,電壓表示數(shù)變小
C.電路的總功率變大 D.電路的總功率變小
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科目:初中物理 來源:2013-2014學年山東省德州市九年級4月學業(yè)水平模擬檢測物理試卷(解析版) 題型:實驗題
在做“探究電流跟電壓、電阻的關系”實驗時,同學們設計如圖甲所示電路圖,其中R為定值電阻,R′為滑動變阻器,實驗后,數(shù)據(jù)記錄在表一和表二中。
(1)根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù),可得出如下結(jié)論:
由表一可得: 。
由表二可得: 。
(2)在探究電流與電阻關系時,先用5的定值電阻進行實驗,使電壓表的示數(shù)為3V,再換用10的定值電阻時,此時應向 (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)滑片,使電壓表的示數(shù)仍為3V。
(3)某小組完成實驗后,發(fā)現(xiàn)實驗桌上有一個電阻的阻值未標識,他們用圖甲所示電路進行測量,電流表和電壓表的示數(shù)如圖乙所示,電流表的示數(shù)為 A,未知電阻的阻值為 。
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科目:初中物理 來源:2013-2014學年山東省德州市九年級4月學業(yè)水平模擬檢測物理試卷(解析版) 題型:填空題
街道上的路燈總是同時亮,同時滅,它們的連接方式是 聯(lián)的;路燈正常工作時的盞數(shù)越多,所在電路中的總電阻 (選填“越大”、“不變”或“越小”).
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科目:初中物理 來源:2013-2014學年山東省德州市九年級4月學業(yè)水平模擬檢測物理試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法中正確的是
A.零下18℃的液體不能發(fā)生汽化現(xiàn)象
B.發(fā)生擴散現(xiàn)象的原因是氣體分子不停地做無規(guī)則運動
C.燒水時?吹“白氣”,從水到“白氣”的物態(tài)變化是先汽化后液化
D.寒冷的冬夜,家里窗戶玻璃上的“冰花”,是由于室外空氣中的水蒸氣凝華形成的
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科目:初中物理 來源:2013-2014學年安徽省淮北市五校九年級聯(lián)考模擬(二)物理試卷(解析版) 題型:實驗題
為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗。用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時間。實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:
物質(zhì) | 質(zhì)量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
(1)在實驗過程中控制加熱時間相同,通過比較 來研究水和食用油吸熱能力的差異。
(2)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給 加熱更長的時間,此時水吸收的熱量 (選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量。
(3)通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用 這個物理量來描述。
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科目:初中物理 來源:2013-2014學年安徽省淮北市五校九年級聯(lián)考模擬(二)物理試卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示,甲圖是揚聲器在播放音樂;乙圖中的游泳者在水下能聽到岸上的音樂聲;丙圖中小白兔能分辨出叫門的不是外婆;其中能說明聲音是由物體振動而產(chǎn)生的圖是 。
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科目:初中物理 來源:2013-2014學年四川省峨眉山市九年級4月第二次調(diào)研考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙兩車分別從P、Q兩點同時同向運動,它們的s-t圖象如圖(a)、(b)所示,經(jīng)過6秒甲、乙相遇.甲、乙的速度分別為v甲、v乙,P、Q間的距離為s,則:
A.v甲>v乙, s=16米 B.v甲 >v乙,s=8米
C.v甲<v乙,s=16米 D.v甲<v乙,s=8米
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