(2013?鼓樓區(qū)一模)學(xué)完密度的知識(shí)后,小明想知道所喝的早餐奶的密度.于是他到實(shí)驗(yàn)室,借了一架天平(含砝碼).
(1)測(cè)量早餐奶的密度過(guò)程如下:
①將天平放在水平桌面上,游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線(xiàn)處,發(fā)現(xiàn)指針如圖所示,那么他應(yīng)該向
調(diào)節(jié)
平衡螺母
平衡螺母
,使指針指在分度盤(pán)的中線(xiàn)處,這時(shí)橫梁平衡;
②小明把盒裝牛奶放入天平的左盤(pán),向右盤(pán)中加減砝碼丙移動(dòng)游碼,直到天平平衡,此時(shí)砝碼盤(pán)中的砝碼及游碼的位置如圖所示.
③倒出盒中的牛奶,用天平測(cè)出空盒子的質(zhì)量為11.4g.
④從包裝盒中查的牛奶的體積為
250
250
cm3
⑤根據(jù)公式
ρ=
m
V
ρ=
m
V
可以算出牛奶的密度為
1.03g/cm3
1.03g/cm3
.(保留兩位小數(shù))
(2)如果按照小明的測(cè)量方法測(cè)得的牛奶密度與真實(shí)的牛奶比會(huì)
偏小
偏小
.原因是
牛奶不容易倒干凈,使測(cè)得的牛奶質(zhì)量偏小,根據(jù)公式ρ=
m
V
可以知道,測(cè)得的密度偏小
牛奶不容易倒干凈,使測(cè)得的牛奶質(zhì)量偏小,根據(jù)公式ρ=
m
V
可以知道,測(cè)得的密度偏小
分析:(1)①使用天平測(cè)量質(zhì)量之前,要先將游碼撥到標(biāo)尺的0刻度線(xiàn)處,平衡螺母的調(diào)節(jié)相對(duì)于指針的偏向“左偏右調(diào)”;
②③物體質(zhì)量等于砝碼的總質(zhì)量與游碼所對(duì)刻度之和,已知牛奶和包裝盒的總質(zhì)量和包裝盒的質(zhì)量,可以得到牛奶的質(zhì)量;
④液體常用的體積單位是mL,1mL=1cm3;
⑤已知牛奶的質(zhì)量和體積,利用公式ρ=
m
V
計(jì)算牛奶的密度.
(2)密度等于質(zhì)量與體積的比值,密度是否偏差,從質(zhì)量和體積的測(cè)量是否存在偏差,有何偏差考慮.
解答:解:
(1)①將天平放在水平桌面上,游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線(xiàn)處,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的右側(cè),那么他應(yīng)該向左調(diào)節(jié)平衡螺母,使指針指在分度盤(pán)的中線(xiàn)處,這時(shí)橫梁平衡;
②盒裝牛奶的質(zhì)量為200g+50g+10g+5g+3.4g=268.4g;
③牛奶的質(zhì)量為m=268.4g-11.4g=257.0g;
④由圖知:牛奶的體積為V=250mL=250cm3
⑤牛奶的密度為ρ=
m
V
=
257.0g
250cm3
≈1.03g/cm3;
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中先測(cè)量牛奶與包裝盒的總質(zhì)量,再測(cè)量包裝盒的質(zhì)量,用兩者之差作為牛奶的質(zhì)量,但包裝盒內(nèi)的牛奶不可能全部倒出,即包裝盒的質(zhì)量測(cè)量偏大,牛奶實(shí)際質(zhì)量測(cè)量偏小,由公式ρ=
m
V
知:測(cè)量結(jié)果偏。
故答案為:(1)①左;平衡螺母;④250;⑤ρ=
m
V
;1.03g/cm3;
(2)偏;牛奶不容易倒干凈,使測(cè)得的牛奶質(zhì)量偏小,根據(jù)公式ρ=
m
V
可以知道,測(cè)得的密度偏。
點(diǎn)評(píng):本題考查了關(guān)于液體密度測(cè)量的基本技能,包括天平、量筒的讀數(shù),運(yùn)用密度的公式進(jìn)行計(jì)算以及測(cè)量誤差的分析等,計(jì)算時(shí)注意單位統(tǒng)一.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?鼓樓區(qū)一模)某同學(xué)在做光的折射和反射的探究實(shí)驗(yàn)時(shí),描繪了一個(gè)實(shí)際的光路圖,但沒(méi)有標(biāo)出法線(xiàn)、入射光線(xiàn)、反射光線(xiàn)以及入射角、反射角等.如圖所示,請(qǐng)你填寫(xiě)圖中的各線(xiàn)段或角度表示的物理量:界面是
CG
CG
;入射光線(xiàn)是
FO
FO
,折射角大小是
30°
30°

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?鼓樓區(qū)一模)小華同學(xué)用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)金屬塊、兩個(gè)相同的燒杯分別裝有體積相等的水和煤油.對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行探究.
(1)由圖的實(shí)驗(yàn)過(guò)程可知,金屬塊在煤油中受到的浮力是
2.4
2.4
N;
(2)金屬塊的體積為
3.1×10-4
3.1×10-4
m3
(3)三圖中
第三幅圖
第三幅圖
對(duì)杯底壓強(qiáng)最大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?鼓樓區(qū)一模)(1)請(qǐng)?jiān)趫D1上畫(huà)出入射光經(jīng)兩個(gè)平面鏡反射的反射光路.
(2)如圖2所示,小華用20N的力拉著重為50N的行李箱行走,拉力方向與水平面成30°,試在圖2中畫(huà)出行李箱所受的拉力和重力的示意圖.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?鼓樓區(qū)一模)在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用玻璃板、相同的兩個(gè)棋子A和B、刻度尺、白紙、橡皮泥等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖所示.
(1)采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀(guān)察到A棋子像的同時(shí),也能觀(guān)察到
棋子B
棋子B
,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問(wèn)題.
(2)小心地移動(dòng)B棋子,直到與A的像
重合
重合
為止;進(jìn)一步觀(guān)察A、B兩個(gè)棋子在白紙上的位置發(fā)現(xiàn),像和物的連線(xiàn)與玻璃板
垂直
垂直

(3)在尋找棋子A的像的位置時(shí),眼睛應(yīng)該在
棋子A
棋子A
這一側(cè)觀(guān)察.
(4)為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠,你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作?
B
B

A.保持A、B個(gè)棋子的位置不變,多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀(guān)察
B.保持玻璃板位置不變,多次改變A的位置,進(jìn)行與上述(2)相同的操作.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?鼓樓區(qū)一模)在“觀(guān)察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:

(1)為完成實(shí)驗(yàn),表中的數(shù)據(jù)表明,選用的溫度計(jì)的測(cè)溫物質(zhì)應(yīng)為
水銀
水銀

測(cè)溫物質(zhì) 凝固點(diǎn)/℃ 沸點(diǎn)/℃
水銀 -39 357
酒精 -117 78
(2)在甲圖中,我們?cè)诮M裝器材時(shí),應(yīng)該先固定鐵圈
A
A
.溫度計(jì)剛插入熱水時(shí),管壁模糊,很難看清示數(shù),原因是
水蒸氣在溫度較低的溫度計(jì)表面液化成小水珠,附著在溫度計(jì)表面
水蒸氣在溫度較低的溫度計(jì)表面液化成小水珠,附著在溫度計(jì)表面

(3)某實(shí)驗(yàn)小組觀(guān)察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況如圖甲、乙所示,圖中
是水在沸騰時(shí)的情況.

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