為了探究蘋果下落時(shí)的運(yùn)動(dòng),某物理小組的同學(xué)用照相機(jī)每隔相等的時(shí)間曝光一次,記錄下蘋果下落時(shí)的運(yùn)動(dòng)情況,如圖所示.由此看出蘋果在做______直線運(yùn)動(dòng)(選填“勻速”或“變速”),其理由是______.
下述四個(gè)速度隨時(shí)間的關(guān)系圖象,能反映蘋果下落運(yùn)動(dòng)的是______.(選填圖中的選項(xiàng)字母)


【答案】分析:(1)拍照的時(shí)間間隔是相同的,由圖可知:相同的時(shí)間內(nèi)小球運(yùn)動(dòng)的距離越來(lái)越大,速度逐漸變大;
(2)小球是在做加速運(yùn)動(dòng),隨著時(shí)間的推移,速度是逐漸變大的,由此選出圖象.
解答:解:(1)照相機(jī)拍照的時(shí)間間隔是相等的,由圖可知:在相等的間隔時(shí)間內(nèi),
小球運(yùn)動(dòng)的距離不同,逐漸變大,因此小球的運(yùn)動(dòng)速度逐漸變大,做的是變速直線運(yùn)動(dòng);
(2)由照片中小球的運(yùn)動(dòng)軌跡可知,小球運(yùn)動(dòng)的速度隨著時(shí)間的推移逐漸變大,圖C符合題意;
故答案為:變速;在相等的時(shí)間里,通過(guò)的路程不同;C.
點(diǎn)評(píng):此題考查的是我們對(duì)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析能力,以及分析圖象的能力,這也是中考考查的重點(diǎn),需要掌握.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

8、為了探究蘋果下落時(shí)的運(yùn)動(dòng),某物理小組的同學(xué)用照相機(jī)每隔相等的時(shí)間曝光一次,記錄下蘋果下落時(shí)的運(yùn)動(dòng)情況,如圖所示.由此可以知道蘋果在做勻速直線運(yùn)動(dòng)還是變速直線運(yùn)動(dòng)?請(qǐng)寫出你的猜想和判斷方法.
你的猜想:
蘋果做變速直線運(yùn)動(dòng)
;
判斷的方法:
在相同時(shí)間內(nèi)蘋果下落的距離不相等

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?南開區(qū)二模)為了探究蘋果下落時(shí)的運(yùn)動(dòng),某物理小組的同學(xué)用照相機(jī)每隔相等的時(shí)間曝光一次,記錄了蘋果下落時(shí)的運(yùn)動(dòng)情況.如圖所示.由此看出蘋果在做
變速
變速
直線運(yùn)動(dòng)(選填“勻速”或“變速”);下面A、B、C、D四個(gè)速度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖象中,能反映蘋果下落運(yùn)動(dòng)情況的是
C
C
.(選填圖中選項(xiàng)的字母)

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(2010?石家莊模擬)為了探究蘋果下落時(shí)的運(yùn)動(dòng),某物理小組的同學(xué)用照相機(jī)每隔相等的時(shí)間曝光一次,記錄下蘋果下落時(shí)的運(yùn)動(dòng)情況,如圖所示.由此看出蘋果在做
變速
變速
直線運(yùn)動(dòng)(選填“勻速”或“變速”),其理由是
在相等的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程不等
在相等的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程不等

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變速
變速
直線運(yùn)動(dòng)(選填“勻速”或“變速”),其理由是
在相等的時(shí)間里,通過(guò)的路程不同
在相等的時(shí)間里,通過(guò)的路程不同

下述四個(gè)速度隨時(shí)間的關(guān)系圖象,能反映蘋果下落運(yùn)動(dòng)的是
C
C
.(選填圖中的選項(xiàng)字母)

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為了探究蘋果下落時(shí)的運(yùn)動(dòng),某物理小組的同學(xué)用照相機(jī)每隔相等的時(shí)間曝光一次,記錄下蘋果下落時(shí)的運(yùn)動(dòng)情況,如圖所示.由此看出蘋果在做______直線運(yùn)動(dòng)(選填“勻速”或“變速”),其理由是______.
下述四個(gè)速度隨時(shí)間的關(guān)系圖象,能反映蘋果下落運(yùn)動(dòng)的是______.(選填圖中的選項(xiàng)字母)


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