如圖所示,是小林測(cè)定額定電壓為“2.5V”小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn).
(1)完成實(shí)物電路的連接.
(2)開(kāi)關(guān)閉合前,將滑動(dòng)變阻器的阻值調(diào)到最大是為了
保護(hù)電路
保護(hù)電路

(3)檢查電路連接無(wú)誤后,閉合開(kāi)關(guān)發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電壓表有示數(shù),電流表無(wú)示數(shù),造成這種故障的原因可能是
燈泡斷路
燈泡斷路

(4)排除故障后,測(cè)得數(shù)據(jù)如下表所示,完成表中空格,小燈泡的額定功率是
0.75
0.75
W.
(5)小林認(rèn)為應(yīng)利用三組數(shù)據(jù)計(jì)算取功率的平均值會(huì)更準(zhǔn)確.請(qǐng)你評(píng)價(jià)小林的說(shuō)法
小林的說(shuō)法不對(duì).因?yàn)轭~定功率是在額定電壓下的功率,小燈泡額定電壓為2.5V,此時(shí)的功率才是額定功率,不能用求平均值的方法
小林的說(shuō)法不對(duì).因?yàn)轭~定功率是在額定電壓下的功率,小燈泡額定電壓為2.5V,此時(shí)的功率才是額定功率,不能用求平均值的方法

次數(shù) U/V I/A P/W 亮暗
1 1.5 0.2 0.3 較 暗
2 2.5 0.3 正常發(fā)光
3 3 0.32 0.96 較亮
分析:(1)根據(jù)燈泡的額定電壓確定電壓表的量程,且與燈泡并聯(lián);根據(jù)第5問(wèn)可知電流表的量程,且與燈泡串聯(lián),注意電表的正負(fù)接線柱.
(2)為了防止電路中電流過(guò)大,燒壞電路元件,滑動(dòng)變阻器應(yīng)處于最大阻值處.
(3)燈泡不亮,燈泡可能是短路或斷路.根據(jù)短路或斷路時(shí),電壓表、電流表的示數(shù)變化情況來(lái)確定答案.
(4)根據(jù)P=UI求出小燈泡的額定功率.
(5)測(cè)功率的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行多次測(cè)量是為了尋找規(guī)律,因此不需要求平均值.
解答:解:(1)燈泡的額定電壓為2.5V,所以電壓表選0~3V的量程,且與燈泡并聯(lián);根據(jù)第5問(wèn)可知電流表的量程為0~0.6A,且與燈泡串聯(lián),注意電流從電表的正接線柱流入負(fù)接線柱流出;連接如圖.

(2)開(kāi)關(guān)閉合前,將滑動(dòng)變阻器的阻值調(diào)到最大是為了保護(hù)電路.
(3)燈泡不亮,可能是燈泡短路或斷路;電流表無(wú)示數(shù)說(shuō)明電路斷路,電壓表有示數(shù)說(shuō)明燈泡斷路.
(4)小燈泡的額定功率為:P=UI=2.5V×0.3A=0.75W.
(5)小林的說(shuō)法不對(duì).因?yàn)轭~定功率是在額定電壓下的功率,小燈泡額定電壓為2.5v,此時(shí)的功率才是額定功率,不能用求平均值的方法.
點(diǎn)評(píng):本題考查了電流表、電壓表量程的選擇、正確的連接、電路故障的判斷和電功率公式的計(jì)算;要注意實(shí)驗(yàn)中盡管進(jìn)行了三次測(cè)量,但不需要求平均值,多次測(cè)量是為了研究規(guī)律不是減小誤差.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,是佳林實(shí)驗(yàn)小組“測(cè)量小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn),小燈泡額定電壓為2.5V,燈絲電阻約為5Ω左右,電源使用了校門(mén)衛(wèi)晚上值班室手電筒內(nèi)的兩節(jié)干電池(串聯(lián)).
(1)電流表應(yīng)選用
0~0.6A
0~0.6A
的量程.
(2)在實(shí)際操作中,若閉合開(kāi)關(guān)后,燈泡不亮,電流表也沒(méi)有示數(shù),但電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn).出現(xiàn)這種故障的原因可能是:
燈泡斷路
燈泡斷路

(3)糾正故障后,為了觀察燈泡發(fā)光情況和測(cè)定其額定功率,在操作中應(yīng)注意手、眼協(xié)調(diào)好:即在調(diào)節(jié)
滑動(dòng)變阻器
滑動(dòng)變阻器
的同時(shí),注意觀察
電壓表示數(shù)
電壓表示數(shù)
,當(dāng)其讀數(shù)為
2.5V時(shí)
2.5V時(shí)
,
停止移動(dòng)滑片,若此時(shí)電流表的讀數(shù)為0.5A,則小燈泡的額定功率為
1.25
1.25
W.
(4)若實(shí)驗(yàn)時(shí)他們的電路連接和操作都沒(méi)有問(wèn)題,但無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,電壓表的讀數(shù)都不能達(dá)到2.5V.如果你在場(chǎng),你會(huì)建議他們檢查:
電源電壓
電源電壓

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

如圖所示,是小林測(cè)定額定電壓為“2.5V”小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn).
(1)完成實(shí)物電路的連接.
(2)開(kāi)關(guān)閉合前,將滑動(dòng)變阻器的阻值調(diào)到最大是為了________.
(3)檢查電路連接無(wú)誤后,閉合開(kāi)關(guān)發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電壓表有示數(shù),電流表無(wú)示數(shù),造成這種故障的原因可能是________.
(4)排除故障后,測(cè)得數(shù)據(jù)如下表所示,完成表中空格,小燈泡的額定功率是________W.
(5)小林認(rèn)為應(yīng)利用三組數(shù)據(jù)計(jì)算取功率的平均值會(huì)更準(zhǔn)確.請(qǐng)你評(píng)價(jià)小林的說(shuō)法________.
次數(shù)U/VI/AP/W亮暗
11.50.20.3較 暗
22.50.3正常發(fā)光
330.320.96較亮

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科目:初中物理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年云南省大理州大理市下關(guān)四中八年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示,是小林測(cè)定額定電壓為“2.5V”小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn).
(1)完成實(shí)物電路的連接.
(2)開(kāi)關(guān)閉合前,將滑動(dòng)變阻器的阻值調(diào)到最大是為了______.
(3)檢查電路連接無(wú)誤后,閉合開(kāi)關(guān)發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電壓表有示數(shù),電流表無(wú)示數(shù),造成這種故障的原因可能是______.
(4)排除故障后,測(cè)得數(shù)據(jù)如下表所示,完成表中空格,小燈泡的額定功率是______W.
(5)小林認(rèn)為應(yīng)利用三組數(shù)據(jù)計(jì)算取功率的平均值會(huì)更準(zhǔn)確.請(qǐng)你評(píng)價(jià)小林的說(shuō)法______.
次數(shù)U/VI/AP/W亮暗
11.50.20.3較 暗
22.50.3正常發(fā)光
330.320.96較亮


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科目:初中物理 來(lái)源:2012年江西市景德鎮(zhèn)市中考物理模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題

如圖所示,是佳林實(shí)驗(yàn)小組“測(cè)量小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn),小燈泡額定電壓為2.5V,燈絲電阻約為5Ω左右,電源使用了校門(mén)衛(wèi)晚上值班室手電筒內(nèi)的兩節(jié)干電池(串聯(lián)).
(1)電流表應(yīng)選用______的量程.
(2)在實(shí)際操作中,若閉合開(kāi)關(guān)后,燈泡不亮,電流表也沒(méi)有示數(shù),但電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn).出現(xiàn)這種故障的原因可能是:______.
(3)糾正故障后,為了觀察燈泡發(fā)光情況和測(cè)定其額定功率,在操作中應(yīng)注意手、眼協(xié)調(diào)好:即在調(diào)節(jié)______的同時(shí),注意觀察______,當(dāng)其讀數(shù)為_(kāi)_____,
停止移動(dòng)滑片,若此時(shí)電流表的讀數(shù)為0.5A,則小燈泡的額定功率為_(kāi)_____W.
(4)若實(shí)驗(yàn)時(shí)他們的電路連接和操作都沒(méi)有問(wèn)題,但無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,電壓表的讀數(shù)都不能達(dá)到2.5V.如果你在場(chǎng),你會(huì)建議他們檢查:______.

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