小寧在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中進行了如下操作:

(1)小寧先將杠桿調節(jié)到水平位置平衡,這樣做的目的是為了消除杠桿自重對實驗的影響和_____。

(2)如圖甲所示,杠桿調節(jié)平衡后,小寧在杠桿的左端A處掛3個相同的鉤碼,在杠桿右端B處掛2個相同的鉤碼,杠桿在水平位置平衡。于是小寧得出了杠桿的平衡條件,即F1L1=F2L2.他這樣得出結論存在的不足是:_____。

(3)在(2)的基礎上,如果小寧將A、B兩處的鉤碼同時去掉1個,那么杠桿在水平位置能否保持平衡?_____。

(4)如圖乙所示,小寧去掉了A處掛的鉤碼、改在C處用彈簧測力計直向上拉,當杠桿在水平位置平衡時記下它的示數(shù)F;若小寧將彈簧測力計逐漸傾斜,要使杠桿仍在水平位置保持平衡,則彈簧測力計的示數(shù)與F相比_____(填“變 大”“變 小”或“不 變”)。

練習冊系列答案
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B. 繩子自由端移動的距離s是2m

C. 拉力F的功率P是40W

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科目:初中物理 來源:2017年甘肅省金昌市中考物理試卷 題型:作圖題

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(1)滿員的校車靜止在水平地面上時對地面的壓強____。

(2)滿員的校車在這10min內牽引力的功率_________。

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