Question

7．一個質(zhì)量為40kg的中學(xué)生站在封閉式電梯中，隨電梯一起以10m/s的速度勻速上升，在此過程中：
（1）該中學(xué)生受到的重力是多少？（g取10N/kg）
（2）該中學(xué)生受到那些力的作用？
（3）該中學(xué)生所受的力中，哪些是平衡力，為什么？

Answer 1

分析 （1）已知中學(xué)生的質(zhì)量，利用G=mg可求得其重力；
（2）（3）物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)時，受到的一定是平衡力的作用，然后根據(jù)二力平衡的條件對受力物體進行分析．

解答 解：
（1）該中學(xué)生受到的重力G=mg=40kg×10N/kg=400N；
（2）中學(xué)生隨電梯勻速上升，處于平衡狀態(tài)，豎直方向上人受到重力和電梯對人的支持力，這兩個力是一對平衡力；水平方向上人既沒發(fā)生相對運動也沒有相對運動的趨勢，所以不受摩擦力的作用．
（3）該中學(xué)生所受的力中，受到的重力和電梯對人的支持力是一對平衡力，因為二者大小相等，方向相反，作用在同一直線上，符合二力平衡條件．
答：（1）該中學(xué)生受到的重力是400N；
（2）該中學(xué)生受到重力和電梯對他的支持力的作用；
（3）該中學(xué)生所受的力中，重力和電梯對人的支持力是一對平衡力，因為二者大小相同，方向相反，作用在同一直線上．

點評 此題考查重力的計算和平衡力的辨別，分析受力情況，往往要結(jié)合物體的運動狀態(tài)，根據(jù)平衡條件或牛頓第二定律進行分析．此題中，學(xué)生往往誤認為人受到摩擦力的作用，這是由于把握不住摩擦力產(chǎn)生的條件造成的．