學(xué)校組織爬山比賽.同學(xué)們?cè)谏侥_的某一地點(diǎn)同時(shí)出發(fā)，結(jié)果小樂和小強(qiáng)同時(shí)到達(dá)山頂.若想判斷兩人誰的爬山功率大，還需要測(cè)定的物理量是（ ▲ ）

A．爬山的時(shí)間 B．爬山的路程

C．兩人的體重 D．山的高度

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


下列事例中，利用熱傳遞改變內(nèi)能的是（     ）      

 

A．冷天搓手取暖B．壓縮空氣內(nèi)能增大C．燒水時(shí)水溫升高  D．下滑時(shí)臀部發(fā)熱

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科目：初中物理 來源： 題型：


月球的周圍是真空，在月球上的宇航員面對(duì)面交談要借助無線電通訊設(shè)備。這說明聲音的傳播需要          ，又說明        不能傳播聲音。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示電路，電源電壓不變，燈泡 L 標(biāo)有“6V 3W”字樣，當(dāng) S1、S2 都斷開時(shí)，滑片 P 從 b 端滑到某一位置 C 時(shí)，滑動(dòng)變阻器 R 連入電路的電阻減小 6Ω，電流表示數(shù)變化了 0.1A， 燈泡恰好正常發(fā)光；保持滑片 P 的位置不變，閉合 S1、S2，電流表示數(shù)又變化了 1.5A，求： （1）燈泡的電阻和正常工作時(shí)的電流； （2）電源電壓；

（3）當(dāng) S1、S2 都閉合時(shí)，調(diào)節(jié)滑片 P，電路消耗總功率的最小值．

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如圖所示的四種情景中，人對(duì)物體做功的是：（ ▲ ）                        

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖，小明用一輕質(zhì)杠桿自制簡(jiǎn)易密度秤的過程中，在A端的空桶內(nèi)分別注入密度已知的不同液體，改變物體M懸掛點(diǎn)B的位置，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，在M懸掛點(diǎn)處標(biāo)出相應(yīng)液體的密度值。下列關(guān)于密度秤制作的說法中，錯(cuò)誤的是（ ▲ ）

A．每次倒入空桶的液體體積相同

B．秤的刻度值向右越來越大

C．懸點(diǎn)O適當(dāng)右移，秤的量程會(huì)增大

D．增大M的質(zhì)量，秤的量程會(huì)增大

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖是某商場(chǎng)的自動(dòng)扶梯．扶梯的部分幾何尺寸如圖所示，質(zhì)量為50kg的小華站在該扶梯上從商場(chǎng)一樓到二樓．已知扶梯以1m/s的速度勻速上行．則扶梯對(duì)他做的功是   ▲1500J，對(duì)他做功的功率是▲W．如果站在扶梯上的人數(shù)增多，扶梯的效率將 變大▲（填“變大”、“變小”或“不變”）．

     

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科目：初中物理 來源： 題型：


用手指去觸摸0℃的水和0℃的冰時(shí)，下列說法中正確的是                   （     ）

A．感到冰更冷，因?yàn)楸刍瘯r(shí)吸熱

B．感覺水更冷，因?yàn)椤皾窭洹北取案衫洹备?/p>

C．感覺一樣冷，因?yàn)樗鼈兊臏囟认嗟?/p>

D．感到冰更冷，因?yàn)楸臏囟缺人臏囟鹊?/p>

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科目：初中物理 來源： 題型：


右圖中，小燒杯A和大燒杯B內(nèi)都裝有水，A與B不接觸，把B放在火上加熱，使B中的水沸騰，在繼續(xù)加熱時(shí)                                               （    ）

A.燒杯A內(nèi)的水會(huì)沸騰

B.燒杯A內(nèi)的水能從燒杯B內(nèi)的水吸收到熱量

C.燒杯A內(nèi)的水會(huì)迅速減少

D.燒杯A內(nèi)的水不會(huì)減少                                

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同步練習(xí)冊(cè)答案