【題目】彈吉他時(shí)，撥動(dòng)琴弦可以聽到琴聲，此時(shí)琴弦看上去好像變粗了，這是因?yàn)榍傧以?/span>_______；若用手掌按在琴弦上，琴聲立即消失，這是因?yàn)?/span>_________________．

【答案】振動(dòng) 琴弦的振動(dòng)停止了

【解析】

聲音的產(chǎn)生，聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。

撥動(dòng)吉他的弦可以聽到琴聲，此時(shí)琴弦看上去好像變粗了，這是因?yàn)榍傧以谡駝?dòng)；若用手掌按在琴弦上，琴聲立即消失，這是因?yàn)檎駝?dòng)停止，發(fā)聲也就停止。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在暗室里用蠟燭做小孔成像實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明在硬紙板的不同位置戳了圓形、正方形、正三角形和五角形四個(gè)小孔，則在墻上可能

A. 出現(xiàn)一個(gè)蠟燭的火焰的實(shí)像

B. 出現(xiàn)四個(gè)蠟燭火焰的實(shí)像

C. 出現(xiàn)四個(gè)和小孔形狀相同的清晰光斑

D. 出現(xiàn)四個(gè)蠟燭火焰的虛像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】(1)小強(qiáng)做光的色散實(shí)驗(yàn),看到白光經(jīng)三棱鏡折射后,光屏上出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫彩色光帶,產(chǎn)生了一個(gè)問題:紅光、紫光對凸透鏡的焦距是否相同?于是他分別用紅光和紫光平行于同一個(gè)凸透鏡的主光軸射入進(jìn)行驗(yàn)證。

甲 乙

a.請你在圖甲中畫出紅光、紫光經(jīng)凸透鏡折射后的光線_________ (圖中F1、F2兩點(diǎn)表示焦點(diǎn))。

b.小強(qiáng)得到的結(jié)論是。

(2)如圖乙所示,小麗探究凸透鏡成像規(guī)律。適當(dāng)移動(dòng)在光具座上的蠟燭和透鏡的位置,在光屏上得到一個(gè)縮小的像;保持蠟燭和光屏的位置不變,使透鏡向____移動(dòng),在光屏上得到一個(gè)放大的像;然后,保持蠟燭和透鏡現(xiàn)在的位置不變,將原來的透鏡更換為一個(gè)焦距較小的凸透鏡做實(shí)驗(yàn),使光屏向________移動(dòng),得到了一個(gè)清晰的像,此時(shí)像的大小比更換透鏡前變____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小亮測試某種液體的密度：

（1）將托盤天平放在水平桌面上，將____移至標(biāo)尺左端零刻度處，并調(diào)節(jié)天平平衡。

（2）圖甲是他測量空瓶質(zhì)量時(shí)的情景，錯(cuò)誤的是__________。糾正錯(cuò)誤后，測得空瓶質(zhì)量是20g。

（3）用瓶子裝滿液體，用天平測得瓶和液體的總質(zhì)量如圖乙所示，是__g，已知瓶子的容積是40ml，則該液體的密度是__g/cm3。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2012年某日，太平洋某海域，“蛟龍?zhí)枴蓖瓿闪讼聺撉暗臏?zhǔn)備，腹部掛好壓載鐵塊；艙內(nèi)科考隊(duì)員均就位；艙門封閉如圖甲所示，此時(shí)“蛟龍?zhí)枴钡墓ぷ鲄?shù)如表格所示（g取10N/kg）問：

狀態(tài)

滿載

整體體積

22.3m3

整體質(zhì)量

24.95t

海水密度

1.1×103kg/m3


（1）在海水中1.2km深處完成科考任務(wù)后，發(fā)現(xiàn)液壓系統(tǒng)故障，無法拋掉壓載鐵塊，只得啟動(dòng)“蛟龍?zhí)枴眱蓚?cè)的螺旋槳，兩側(cè)螺旋槳共同作用使“蛟龍?zhí)枴鲍@得豎直向上的推力F推 ， 幫助“蛟龍?zhí)枴眲蛩偕仙�，不�?jì)海水對“蛟龍?zhí)枴钡淖枇�，勻速上升過程中，F(xiàn)推有多大？
（2）上升過程耗時(shí)2h，F(xiàn)推做功的功率多大？
（3）為保障電動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)螺旋槳用電，艙內(nèi)其他用電器都被關(guān)閉，儀表顯示上升過程中耗電2kWh，此過程中，電能轉(zhuǎn)化為F推做功的效率有多大
（4）接近水面時(shí)，關(guān)閉兩側(cè)螺旋槳，輪船用滑輪組將“蛟龍?zhí)枴睆乃袆蛩俚蹼x水面至高處，如圖乙、丙所示，已知?jiǎng)踊喛傎|(zhì)量為50kg，不計(jì)繩重及輪、軸之間摩擦，此過程中，滑輪組繩端拉力的最大值多大？與之對應(yīng)的滑輪組機(jī)械效率的最大值為多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列物理學(xué)家中，首先發(fā)現(xiàn)電磁效應(yīng)的是

A. 法拉第 B. 奧斯特 C. 安培 D. 焦耳

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置，凸透鏡的焦距為10cm．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，通過調(diào)節(jié)使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏三者的中心在；
（2）當(dāng)光屏上呈現(xiàn)清晰的像時(shí)，蠟燭、凸透鏡、光屏的位置如圖所示，此成像規(guī)律在生活中的應(yīng)用是；
（3）保持蠟燭和光屏的位置不變，將凸透鏡移至30cm刻線處，光屏上的像變模糊了，在蠟燭和凸透鏡之間靠近凸透鏡的位置放一個(gè)合適的眼鏡，光屏上的像再次清晰．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明制作了一個(gè)可測量物體質(zhì)量的裝置，如圖甲所示小筒與大筒均為圓柱形容器．小筒和托盤的總質(zhì)量為200g，小筒底面積50cm2 ， 高12cm，大筒中裝有適量的水，托盤上不放物體時(shí)，在小筒和大筒上與水面相平的位置的刻度均為“0”，將小筒豎直壓入水中，當(dāng)水面距小筒底10cm時(shí)，在小筒和大筒上與水面相平位置的刻度均為最大測量值，小筒和大筒的分度值相同．把被測物體放入托盤中，讀出小筒或大筒上與水面相平位置對應(yīng)的刻度值，即為被測物體的質(zhì)量．
（1）該裝置所能測量物體的最大質(zhì)量為g；
（2）小筒上相鄰兩刻度線的間距比大筒上相鄰兩刻度線間的距離（選填“大”或“小”）；
（3）他想利用此裝置測算出石塊的密度，操作如下，如圖乙所示，將石塊放入托盤中，讀出大筒上的示數(shù)為m1；如圖丙所示，將此石塊沉入水中，讀出大筒上的示數(shù)為m2 ， 該石塊密度的表達(dá)式為ρ石=（水的密度用ρ水表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】鋼筆吸墨水時(shí)，先用手捏筆膽排除里面的空氣，松手后墨水在__的作用下進(jìn)入筆膽．當(dāng)刮風(fēng)時(shí)，風(fēng)速越大，其中空氣的壓強(qiáng)越__．

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