16.(1)如圖所示,A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置完全相同,燃料的質(zhì)量都為10g,燒杯內(nèi)液體的質(zhì)量都相同.比較不同燃料的熱值應(yīng)選擇BC兩個(gè)裝置 (選填裝置序號(hào)A、B、C),當(dāng)溫度計(jì)的示數(shù)變化相同時(shí),燃料剩下的越多,則該燃料的熱值越大,(選填“越大”或“越小”),其理由為由熱值公式q=$\frac{{Q}_{放}}{m}$可知,放出的熱量相同,燃料消耗的越少,該燃料的熱值越大.
(2)水的比熱容是4.2×103J/(kg•℃),它的物理含義是1kg水溫度升高(或降低)1℃吸收(或放出)的熱量是4.2×103J;
(3)燃燒質(zhì)量為3.9×10-4kg、熱值為4.6×107J/kg的汽油放出的能量焦耳,相當(dāng)于60kg的人從1樓走到11樓(每層樓高3m)所做的功.

分析 (1)根據(jù)控制變量法的應(yīng)用規(guī)則,要比較不同燃料的熱值,必須取不同種類的燃料;放出相同的熱量,消耗的燃料越少,燃料的熱值越大;
(2)根據(jù)水的比熱容的物理意義(1kg水溫度每升高(或降低)1℃,吸收(或放出)的熱量為4.2×103J)回答;
(3)已知人的質(zhì)量,根據(jù)公式G=mg可求人的重力,再利用公式W=Gh可求人克服重力做的功;
如果汽油完全燃燒獲得熱量的焦耳數(shù)和這些功相等,則知道汽油需要的熱量,利用燃料完全燃燒放熱公式Q=mq求需要汽油的質(zhì)量.

解答 解:(1)由圖知,要比較不同燃料的熱值,需要選擇B和C兩圖,因?yàn)槎咧挥腥剂喜煌?br />由熱值公式q=$\frac{{Q}_{放}}{m}$可知,當(dāng)溫度計(jì)的示數(shù)變化相同時(shí),放出的熱量相同,燃料消耗的越少,剩下的越多,該燃料的熱值越大;
(2)根據(jù)比熱容的定義可以知道,水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃)的物理意義是:1kg水溫度升高(或降低)1℃吸收(或放出)的熱量是4.2×103J;
(3)這個(gè)人受到的重力是G=mg=60kg×10N/kg=600N;
人從1樓走到11樓上升的高度h=10×3m=30m,
克服重力做功W=Gh=600N×30m=1.8×104J;
燃燒燃燒需放出熱量Q=W=1.8×104J;由Q=mq得,
需要燃燒汽油的質(zhì)量:
m=$\frac{{Q}_{放}}{q}$=$\frac{1.8×1{0}^{4}J}{4.6×1{0}^{7}J/kg}$≈3.9×10-4kg.
故答案為:(1)B、C;越大;由熱值公式q=$\frac{{Q}_{放}}{m}$可知,放出的熱量相同,燃料消耗的越少,該燃料的熱值越大;
(2)1kg水溫度升高(或降低)1℃吸收(或放出)的熱量是4.2×103J;(3)3.9×10-4

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)熱值概念、比熱容概念的了解與掌握,分析時(shí)利用好控制變量法是解決本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:小車從帶刻度(分度值為1cm)的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時(shí):分:秒”).
(1)該實(shí)驗(yàn)需要測(cè)量的物理量是路程和時(shí)間.
(2)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí),應(yīng)使斜面的坡度較。ㄟx填“大”或“小”).
(3)請(qǐng)根據(jù)圖9中的信息可得知AB、BC段的速度分別為vAB=0.2m/s;vBC=0.5m/s.
(4)由實(shí)驗(yàn)看出,小車在下滑過(guò)程中速度越來(lái)越快,是在做變速直線運(yùn)動(dòng).
(5)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表,如果讓小車過(guò)了c點(diǎn)后才停止計(jì)時(shí),則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度vAC偏小(選填“大”或“小”).

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7.下面敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.聲音可以在空氣中傳播B.聲音可以在液體中傳播
C.聲音可以在大海中傳播D.聲音可以在任何空間下傳播

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4.四沖程汽油機(jī)經(jīng)過(guò)2個(gè)沖程,飛輪旋轉(zhuǎn)一周;若這臺(tái)汽油機(jī)的轉(zhuǎn)速是1200r/min,則在1min內(nèi),這臺(tái)汽油機(jī)做功沖程出現(xiàn)了600次.

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11.在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對(duì)此進(jìn)行研究,經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論,提出了以下猜想:
編號(hào)材料長(zhǎng)度/cm橫截面積/mm2
A600.6
B600.8
C800.6
D80
猜想一:音調(diào)的高低可能與琴弦的橫截面積有關(guān);
猜想二:音調(diào)的高低可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān);
猜想三;音調(diào)的高低可能與琴弦的材料有關(guān).
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,他們找到了右表所列
4種規(guī)格的琴弦.因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻
率,于是借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)為了驗(yàn)證猜想二,應(yīng)選用編號(hào)為A、C的兩根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)為了驗(yàn)證猜想三,D材料的橫截面積應(yīng)為0.6mm2
(3)在本次研究中,小華用到的主要物理研究方法是控制變量法.
(4)若在此基礎(chǔ)上,若小華再利用D材料探究“聲音的響度與振幅的關(guān)系”,則她的做法應(yīng)該是使材料、長(zhǎng)度和橫截面積相同,只改變琴弦的振動(dòng)幅度,比較響度的大。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.電線桿在陽(yáng)光照射下的影長(zhǎng)為7m,1根長(zhǎng)1m的直立細(xì)桿的影長(zhǎng)是1.2m,求電線桿的高是多少?

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8.假期小明一家驅(qū)車外出旅游.當(dāng)汽車以108km/h的速度在高速公路上勻速直線行駛時(shí),汽車受到的阻力是整車重的0.08倍,效率為4O%.已知汽車整車質(zhì)量為1375kg,油箱容積為50L.(g=10N/kg) 
(1)這時(shí)汽車牽引力做功的功率是多少?
(2)該車加一滿箱汽油,按照以上速度最多可以勻速直線行駛600km,則他所用汽油的熱值為多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖1所示,小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)一次性喝水用的紙杯制成了一個(gè)“土電話”.

(1)他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話,這表明固體(細(xì)棉線)可以傳聲.
(2)相距同樣遠(yuǎn),講話者以相同的響度講話,如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”,則聽(tīng)到 的聲音就大些.這一實(shí)驗(yàn)表明:細(xì)金屬絲比細(xì)棉線傳聲效果好.
(3)如果用“土電話”時(shí),另一個(gè)同學(xué)捏住棉線的某一部分,則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到聲音了,這是由于振動(dòng)停止,發(fā)聲停止.
(4)某研究小組利用以上兩個(gè)紙杯和一些長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的琴弦,又進(jìn)行了探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動(dòng).他們選用的琴弦長(zhǎng)度、材料在如圖2中已標(biāo)出【其中琴弦的直徑(即粗細(xì))關(guān)系:a=c=d<b】,并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致.
①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長(zhǎng)度的關(guān)系”應(yīng)選擇材料和橫截面積都相同,而長(zhǎng)度不同的琴弦,即琴弦a、d(選填符號(hào)a、b、c 或d).
②若選擇琴弦a和b,則是為了研究音調(diào)與粗細(xì)(截面積)的關(guān)系.
③兩位同學(xué)還可以選擇琴弦a、c(選填符號(hào)a、b、c或d),研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.將一只標(biāo)有“220V 45W”的電烙鐵接在家庭電路中,通電10min,消耗電能27000 J.

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同步練習(xí)冊(cè)答案