按照題目的要求作圖：

（1）如圖甲所示為修剪樹枝的剪刀，O為轉(zhuǎn)動軸(支點)．請在圖中畫出F1的力臂l1，并在A點畫出阻力F2的示意圖。
（2）請在乙圖中的兩個虛線框內(nèi)，選填上“電源”和“開關(guān)”的符號，并滿足當(dāng)開關(guān)都閉合時兩燈組成并聯(lián)電路。

找出支點O，從O作動力F1作用線作垂線，支點到垂足的距離就是動力臂L1；
如圖：A向右下方運動，B點向左上方運動，球形物體就會產(chǎn)生阻礙B運動的力，阻力的方向和B的運動方向相反，所以阻力的方向是向右下方；
B點沿右下方畫一條于剪刀的接觸面垂直的帶箭頭的線段，即為阻力，用符號F2表示，如圖所示：

由圖可知把圖中的開關(guān)和與其串聯(lián)的電燈看作一個整體后，另一個電燈和下面的虛線框跟它并列連接，所以下面的虛線框為開關(guān)，上面的虛線框為電源，如圖
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，一根均勻的木條AB長為L。將其放在水平桌面上，使B端伸出桌面L，在伸出桌面部分的上方放一個長L，重3N的均勻木塊恰能使A端離開桌面，則木條重     N。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

如圖所示，杠桿OA處于平衡狀態(tài)，在圖中分別畫出力F1和F2對支點0的力臂L1和L2。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖是自動升降衣架的結(jié)構(gòu)示意圖，可以很方便地晾起和取下衣服，它是通過一些簡單機(jī)械的組合來實現(xiàn)此功能的.圖中動滑輪有   個，此裝置    （填“能”或“不能”）改變動力的方向.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，某同學(xué)在“研究動滑輪特點”的實驗時，進(jìn)行了正確操作，并記錄數(shù)據(jù)如下表, 分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，實驗結(jié)果與課本中“使用動滑輪能省一半力”的結(jié)論不符。面對這一事實，下列做法中最不可取的是（    ）

實驗次數(shù)
物重G/N
拉力F/N
1
1.0
0.65
2
1.5
0.90
3
2.0
1.15
 
A. 與同學(xué)分析可能原因          B. 實驗失敗，停止實驗
C. 改進(jìn)實驗條件，重新實驗      D. 查閱資料，了解結(jié)論的適用條件

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，杠桿在水平位置平衡，做下列調(diào)整后杠桿仍然能平衡的是  （       ）
A．左右兩邊的鉤碼向中間移2格
B．左右兩邊的鉤碼向兩邊移1格
C．左邊的鉤碼向左移2格，右邊的鉤碼向右移1格
D．左邊的鉤碼向中間移1格，右邊的鉤碼向中間移2格

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖是一款超市的拉桿式購物籃，手柄上刻有凹凸不平的花紋，是通過增加接觸的　　來增大摩擦；在使用時，拉桿式購物籃是　　杠桿．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

夾子是我們生活巾經(jīng)常使用的物品，下圖給出了用手捏開和夾住物品時的兩種情況．下列說法中正確的是
A．它的支點在手捏的位置
B．當(dāng)我們用其夾住物品時，它是省力的
C．無論用手將其捏開還是夾住物品時．它都是費力的
D．當(dāng)小孩想用手將其捏開時．如果在夾柄套一個竹筒將更容易捏開

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

人們要認(rèn)識事物，就要對事物的一些特征進(jìn)行比較，就要引入相應(yīng)的物理量來表示。
要完成圖中幾幅圖給出的比較，所引入的物理量正確的是（ ）
A．甲圖中比較物體長短用長度來表示
B．乙圖比較物體運動的快慢用時間來表示
C．丙圖中比較物體所含物質(zhì)的多少用質(zhì)量來表示
D．丙圖中比較物體的冷熱程度用溫度來表示

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同步練習(xí)冊答案