（2013全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽預(yù)賽題）如圖l4所示，用沿豎直方向的繩子吊一光滑球靠在墻上，球處于靜止?fàn)顟B(tài)。請(qǐng)畫(huà)出小球的受力示意圖。




如圖所示。

解析：小球受到豎直向下的重力和繩子的拉力，如圖所示。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


從井中用繩提上一桶水時(shí)，手感到向下的拉力，這拉力的施力物體是（　�。�

A，地球　　B，水　　C，水和桶　D，繩子

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如下圖所示，三個(gè)完全相同的彈簧都處于水平位置，它們的右端受到大小皆為F的拉力作用，而左端的情況各不相同：

    圖①中彈簧的左端固定在墻上，此時(shí)彈簧的伸長(zhǎng)量為Xl；并處于靜止?fàn)顟B(tài)。

    圖②中彈簧的左端受大小也為F的拉力作用，此時(shí)彈簧的伸長(zhǎng)量為X2并處于靜止?fàn)顟B(tài)。

圖③中彈簧的左端掛一小物塊，物塊在粗糙的桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧的伸長(zhǎng)量為Xl3。則Xl、X2、X3的大小關(guān)系是：Xl            X2，X2       X3

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2011全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽初賽）某反恐小組的拆彈專家在排除恐怖分子設(shè)置在飛機(jī)上的爆炸裝置（如圖所示），為使爆炸裝置停止工作，可采取如下措施（     ）

A.用一根導(dǎo)線使a線短路

B. 用一根導(dǎo)線使b線短路

C.剪斷a線

D.剪斷b線

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2010學(xué)而思杯競(jìng)賽題）開(kāi)關(guān)閉合后，L1、L2兩盞燈均發(fā)光，甲、乙、丙是三個(gè)電表，請(qǐng)?zhí)畛黾住⒁�、丙分別是電壓表還是電流表？并寫(xiě)出相對(duì)應(yīng)情況下L1、L2兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián)？（有幾種情況寫(xiě)幾種）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2012宜昌）關(guān)于力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（   ）

A．靜止的物體不受力的作用     B．運(yùn)動(dòng)的物體一定受到力的作用

C．物體的運(yùn)動(dòng)并不需要力來(lái)維持   

D．沒(méi)有力的作用運(yùn)動(dòng)物體就會(huì)慢慢停下來(lái)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


曉麗想要探究“氣體分子對(duì)器壁的壓強(qiáng)規(guī)律”，她首先做了如下實(shí)驗(yàn)：

如圖，將托盤(pán)天平的左盤(pán)扣在支架上，調(diào)節(jié)天平平衡后，將一袋綠豆源源不斷地從同一高處撒到左盤(pán)上，發(fā)現(xiàn)天平指針偏轉(zhuǎn)并保持一定角度，左盤(pán)受到一個(gè)持續(xù)的壓力。容器中氣體分子碰撞器壁的現(xiàn)象與上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象十分相似。可見(jiàn)，容器中大量氣體分子不斷碰撞器壁時(shí)也會(huì)產(chǎn)生一個(gè)持續(xù)的壓力，而　　　　面積上所受的壓力就是氣體分子對(duì)器壁的壓強(qiáng)。上述過(guò)程中運(yùn)用的科學(xué)方法主要有　　　　　法。

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，若將一個(gè)內(nèi)裝有氣體的密閉容器從地面移動(dòng)到天宮一號(hào)艙中，則容器對(duì)地面的壓強(qiáng)p1和容器對(duì)天宮一號(hào)艙底的壓強(qiáng)p2相比，p1    p1；容器在地面時(shí)氣體壓強(qiáng)p1’和容器在天宮一號(hào)中時(shí)氣體壓強(qiáng)p2’相比，p1’    p2’。

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同步練習(xí)冊(cè)答案