在下列物體中,重力約是1 N的物體是 ( )
A.一只小狗 B.一個小學(xué)生 C.一袋方便面 D.一枝鉛筆
科目:初中物理 來源: 題型:
下面是日常生活中與壓強有關(guān)的描述,其中正確的是( )
A.圖釘帽面積大是為了增大手指對它的壓強
B.水壩的形狀上窄下寬是因為液體的壓強隨著深度的增加而增大
C.用吸管吸飲料是利用了嘴的吸力
D.高壓鍋能很快地煮熟食物是因為鍋內(nèi)氣壓增大水的沸點降低
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科目:初中物理 來源: 題型:
木塊在大小為10 N的水平拉力作用下,沿水平面勻速前進2 m,拉力做功為________J,木塊受到摩擦力的大小為________N;若木塊重16 N,在此過程中重力做功為________J.
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明同學(xué)學(xué)習了力的知識后,他想利用自己的足球探究有關(guān)力的問題,于是他做了以下幾個實驗,請把他得到的結(jié)論填上。
| 實驗方法和現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
1 | 用腳踩足球,足球變扁 | 力可以改變物體的形狀 |
2
| 用腳踢足球,足球飛出去,撞到球門柱上被彈回 | ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ |
3 | 用力越大,足球踢得越遠 | 力的作用效果與力的大小有關(guān) |
4[
| 用力向前踢,足球向前飛;用力倒勾,足球向后飛 | ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ |
5
| 踢足球正中,足球平飛;擦邊踢,足球旋轉(zhuǎn)著飛出去 | ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ |
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖7-3-4甲、乙、丙都是建筑工人在砌房子時,經(jīng)常使用的工具,甲圖中,若墻的棱與重垂線____________,則表明該墻是____________的;而乙圖則是用來檢測墻面是否____________的工具,當重垂線與底座垂直時,表明該墻面是____________的;丙圖中當液體里空氣泡居中表示墻體____________,若空氣泡在A端,則表示A端的墻面____________(填“高”或“低”)。
圖7-3-4
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科目:初中物理 來源: 題型:
瓶子的質(zhì)量為300 g,瓶內(nèi)裝有500 cm3的某種液體,瓶子和液體的總重力為7 N。求瓶內(nèi)液體的質(zhì)量。(g=10 N/kg)
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無處不在的彈簧
彈簧在生活中隨處可見,它在不同的領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用。
彈簧的特點就是在拉伸或壓縮時都會產(chǎn)生反抗外力作用的彈力,而且形變越大,產(chǎn)生的彈力越大;一旦外力消失,形變也消失。物理學(xué)家胡克研究得出結(jié)論;在彈性限度內(nèi),彈簧的形變量與它受到的拉力(或壓力)成正比。
彈簧具有測量功能、緊壓功能、復(fù)位功能和緩沖功能,以及儲存能量的功能。彈簧在生產(chǎn)和生活中有許多應(yīng)用,例如,制作彈簧測力計、鋼筆套上的夾片、機械鐘表的發(fā)條等。
(1)彈簧被拉伸或壓縮時都產(chǎn)生反抗外力作用的彈力,這說明_____________。
(2)胡克的結(jié)論是____________________________________________________
_________________________________________________________________。
(3)下表是小明研究彈簧長度與所受拉力大小關(guān)系時記錄數(shù)據(jù)表格,空格中的數(shù)據(jù)是___________________________________________________________。
鉤碼重/N | 0 | 0.5 | 1.0 |
| 2.0 | 2.5 |
彈簧長度/cm | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
(4)舉一個生活中應(yīng)用彈簧的實例:____________________________________[來源
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