【題目】通過如圖的探究，我們對太陽光有了更多的了解：（1）陽光通過三棱鏡，在光屏上呈現(xiàn)色彩光帶，這說明 ；光屏上A、B是光帶邊緣的色光，則B為 光；（2）用溫度計測試不同色光的熱效應(yīng)，可以 ，從而使它的示數(shù)變化更明顯；實驗表明 色光的熱效應(yīng)最強(qiáng)．

【答案】（1）太陽光是復(fù)色光；紫；（2）將玻璃管涂黑；紅

【解析】

試題分析：（1）陽光經(jīng)過三棱鏡的折射后，被分散成：紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫；說明了太陽光是復(fù)色光，由各種顏色復(fù)合而成，且光屏上A為紅光，B為紫光；

（2）要使溫度計的示數(shù)更明顯，就必須提高溫度計玻璃泡的吸熱效果，由于不透明的黑色物體，可以吸收所有的色光，可以加強(qiáng)吸熱效果，因此可將溫度計的玻璃泡涂成黑色；根據(jù)實驗可知：紅光的熱效應(yīng)最大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做“觀察水沸騰”的實驗時，甲、乙、丙三組同學(xué)分別從A,B兩套器材中任選一套來完成實驗．（實驗室已準(zhǔn)備多套A、B裝置）

（1）甲組同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測水的沸點(diǎn)高于100℃，他們選擇的是（填“A”或“B”）套裝置．
（2）乙、丙兩組同學(xué)雖然選用的實驗裝置相同，但水開始沸騰的時刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖C所示：a、b兩種圖象不同的原因是水的不同．圖（選填“D”或“E”）所示的情形可表示水正在沸騰

（3）通過分析圖象C，歸納出水沸騰的特點(diǎn)是：① ． ② ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是關(guān)于小貓和小聰?shù)囊环�，圖中兩條光線的夾角是60°，則小聰觀察小貓光路的入射角是度，此現(xiàn)象說明在反射時，光路是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示為洋洋同學(xué)探究“水的沸騰”實驗裝置．

（1）在燒杯內(nèi)加入適量的水，點(diǎn)燃酒精燈后，洋洋發(fā)現(xiàn)溫度計的示數(shù)急劇上升，可能的原因是 ．
（2）在讀取溫度的過程中，洋洋的操作如圖甲所示，請指出洋洋的錯誤之處： ．
（3）下表是實驗過程中不同時刻的溫度記錄，洋洋由于粗心大意記錯了一個實驗數(shù)據(jù)，你認(rèn)為錯誤的數(shù)據(jù)是 ， 你這樣判斷的理論依據(jù)是 ．

時間/min

…

8

9

10

11

12

13

14

…

溫度/°C

…

96

97

98

98

95

98

98

…


（4）洋洋撤去酒精燈后，發(fā)現(xiàn)水未立即停止沸騰，試分析其原因： ．
（5）洋洋發(fā)現(xiàn)教材中的實驗裝置如圖乙所示，思考加蓋子的目的是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽油的熱值為4．6×107J/kg，現(xiàn)有汽油2kg，選其中一半完全燃燒，放出的熱量是 J，剩余汽油的熱值是 J/kg。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列各圖描述的實驗中，用來說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是（ ）

A．

發(fā)聲的音叉激起水花

B．

音叉發(fā)出的聲音越響，乒乓球被彈開的越遠(yuǎn)

C．

鋼尺伸出桌邊的長度變短，振動時聲音的音調(diào)變高

D．

抽取玻璃罩內(nèi)的空氣，聽到罩內(nèi)的音樂聲減小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】清晨，當(dāng)我們剛剛看見太陽時，其實它還在地平線以下，這是光的形成的；在陽光下行走的人，出現(xiàn)“人影相隨”，屬于光的現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路，電源電壓不變，閉合開關(guān)，當(dāng)滑動變阻器的滑片向右移動時（ ）

A. 電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變小

B. 電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變大

C. 電流表示數(shù)變大，燈泡變亮

D. 電壓表示數(shù)變小，燈泡變亮

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】若在彈簧測力計的吊環(huán)上安裝一掛鉤，把彈簧測力計倒過來懸掛，新安的掛鉤上施加5 N的拉力，則彈簧測力計的示數(shù)（ ）

A. 大于5 N; B. 等于5 N;

C. 小于5 N; D. 不能確定.

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同步練習(xí)冊答案