從物理學(xué)的角度對一下成語進(jìn)行解釋,正確的是( )
A.震耳欲聾﹣﹣聲音的響度很大
B.隔墻有耳﹣﹣聲音的傳播可以不需要介質(zhì)
C.掩耳盜鈴﹣﹣固體可以傳聲
D.耳熟能詳﹣﹣聲音的傳播速度很大
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年福建福州鼓樓區(qū)洪山鎮(zhèn)中學(xué)初二期中物理卷(解析版) 題型:作圖題
一輛汽車在一平直的公路上以20m/s速度勻速行駛,請你在圖上畫出汽車行駛過程中速度隨時間變化關(guān)系的v﹣t圖象.
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇揚(yáng)州竹西中學(xué)九年級(上)期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
工人們?yōu)榱税徇\(yùn)一個笨重的機(jī)器進(jìn)入廠房,他們設(shè)計了如圖所示的四種方案(機(jī)器下方的小圓表示并排放置的圓形鋼管的橫截面).其中最省力的方案是( )
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來源:2016屆福建省福州市長樂市九年級(上)期中物理卷(解析版) 題型:實驗題
為了比較水和食用油的吸熱能力.小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗,用溫度計測量液體吸收熱量前后的溫度值,并用鐘表記錄加熱時間,實驗數(shù)據(jù)記錄如表所示.
物質(zhì) | 初始溫度/℃ | 加熱時間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 20 | 6 | 68 |
(1)實驗中,需要取 (選填“質(zhì)量”或“體積”)相同的水和食用油裝入兩個相同的燒杯進(jìn)行加熱.
(2)用兩個相同的裝置分別給水和食用油加熱6min后,發(fā)現(xiàn)水升高的溫度比食用油升高的溫度低,而水吸收的熱量 (選填“大于”、“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量
(3)在此實驗中,若要使水和食用油升高的溫度相同,則要繼續(xù)給 (選填“水”或“食用油”)加熱一段時間,待兩者升高的溫度相同時,水吸收的熱量 (選填“大于”、“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量
(4)通過實驗得出的結(jié)論,水的吸收能力比食用油 (選填“強(qiáng)”或“弱”),在物理學(xué)中,物質(zhì)的這種吸熱能力的大小可用物理量 來表示.
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年廣西北流扶新中學(xué)初二第一次月考物理卷(解析版) 題型:計算題
如圖所示,轎車從某地往南寧方向勻速行駛.當(dāng)?shù)竭_(dá)A地時,車內(nèi)的鐘表顯示為10時15分;到達(dá)B地時,鐘表顯示為10時45分.則:
(1)轎車從A地到B地所用時間是多少小時?
(2)轎車從A地到B地的速度為多少千米/小時?
(3)若轎車仍以該速度勻速行駛,從B地到達(dá)南寧需要多長時間?
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年甘肅武威二十三中初二期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
下列現(xiàn)象發(fā)生的過程中,放出熱量的一組是( )
(1)春天,冰雪融化成溪流
(2)夏天,從冰箱里拿出來的飲料罐“出汗”
(3)秋天,清晨的霧在太陽出來后散去
(4)冬天,室外地面上出現(xiàn)了霜.
A.(1)(2) B.(2)(4) C.(1)(3) D.(3)(4)
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科目:初中物理 來源:2016屆重慶沙坪壩區(qū)六校初三上期半期聯(lián)考物理卷(解析版) 題型:選擇題
如下圖所示,當(dāng)開關(guān)閉合后,電路圖中兩燈泡屬于并聯(lián)的是( )
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科目:初中物理 來源:2016屆福建南安實驗中學(xué)初三上期期中考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
小明在第二次參觀“冰雪奇緣”冰雕藝術(shù)展中,發(fā)現(xiàn)冰雕作品比第一次看的時候變小了,這是因為冰雕發(fā)生了( )
A.升華 B.熔化 C.汽化 D.凝華
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江西撫州金溪一中教育聯(lián)盟初二期中物理卷(解析版) 題型:實驗題
在研究平面鏡成像特點(diǎn)的實驗中,小明在水平桌面上放一玻璃板按如圖甲所示進(jìn)行實驗,沿玻璃板在紙上畫一條直線MN,取兩枚相同的棋子E和F.
(1)小明將棋子E放在玻璃板前,移動玻璃板后面的棋子F,他發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動玻璃板后面的棋子F,都不能與放在玻璃板前棋子E的像完全重合,其原因是 .
(2)上述問題解決后,小明也順利完成了實驗,在這個實驗中,用玻璃代替平面鏡,主要是利用玻璃透光的特點(diǎn),便于 .
(3)為了讓坐在右側(cè)的小亮也看到棋子E的像,小明把玻璃板沿直線MN向右移動了一段距離,在此過程中,棋子E的像 (填“會”或“不會”)向右平移.根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn),畫出小亮看到棋子E的像的光路圖.
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