某校實驗小組的小剛、小明、小強三位同學(xué)在一起做“探究串聯(lián)電路中各點的電流關(guān)系”的實驗，以下是他們部分實驗過程：

    [提出問題]：串聯(lián)電路中各點的電流之間有什么關(guān)系?

[猜想假設(shè)]：他們的猜想可能是                                         。   

[設(shè)計實驗]：他們設(shè)計了如左圖所示的實驗電路。

    [進(jìn)行實驗]：該小組用電流表分別測得數(shù)據(jù)如下表：表中的第1次測量數(shù)據(jù)是小明記錄的，第2次測量數(shù)據(jù)是小強記錄的。

實驗次數(shù)

A的電流(A)

B的電流(A)

C的電流(A)

D的電流(A)

1

0.5

0.5

0.5

0.5

2

1.5

1.5

1.5

1.5

    [分析論證]：該小組進(jìn)行了分析論證：第1次實驗中A、B、C、D各處電流相等，第2次實驗中各處的電流也相等。所以串聯(lián)電路中，各點的電流都相等。

[評估和交流]：該實驗小組在實驗結(jié)束后，小組間進(jìn)行了評估交流。在評估交流過程中，發(fā)現(xiàn)有一組實驗數(shù)據(jù)是錯誤的，對照右圖可知，錯誤的是第    次實驗數(shù)據(jù)。   

評估和交流后，該小組得出的正確結(jié)論是：串聯(lián)電路中，各點的電流            。

(1)(猜想只要與題意相關(guān)就可得分)。   

(2)第2次；  

(3)都相等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

某校興趣小組同學(xué)想探究“導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”
（1）小剛同學(xué)做出了以下猜想：
A、電流跟電壓成正比    B、電流跟電壓成反比       C、電流跟電壓無關(guān)
你認(rèn)為合理地猜想是
 
（填字母），你的理論依據(jù)是
 
．
（2）為了檢驗猜想是否正確，小剛設(shè)計了如圖甲所示的電路圖，其中電源為兩節(jié)新干電池，電阻R為5Ω，滑動變阻器R′標(biāo)有“20Ω  1A”字樣，電壓表和電流表均完好．
①按電路圖將乙圖中未連接處補上．（請在答題卡上完成）
②在閉合開關(guān)前，小剛應(yīng)把電路圖中滑動變阻器的滑片移到
 
端（選填“a”或“b”）
③他檢查電路連接無誤后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表示數(shù)為零，電路出現(xiàn)的故障是
 
．
④故障排除后小剛進(jìn)行了實驗，下表是小剛記錄的數(shù)據(jù)，分析收集到的數(shù)據(jù)小剛得出的正確結(jié)論是
 
．
（3）小剛還想用這個電路測一下小燈泡的額定電功率，于是他將電阻R換成一只額定電壓是2.5V的小燈泡（阻值約為8Ω）．閉合開關(guān)S后調(diào)節(jié)滑片，當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時，電流表示數(shù)如圖丙所示，為
 
A，小燈泡的額定電功率為
 
W．
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實驗次數(shù) 1 2 3
電壓U/V 1 1.5 2
電流I/A 0.2 0.3 0.4

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科目：初中物理 來源： 題型：

我們看很多同學(xué)特別愛吃我縣的特產(chǎn)“小陶光”蘋果，有時切塊吃，有時榨汁喝，學(xué)習(xí)了密度和浮力知識，同學(xué)們很想知道蘋果放入蘋果汁中的情況將會是怎樣的?于是某校實驗小組進(jìn)行了實驗探究，如圖所示，他們首先把蘋果切成一個長方體的蘋果塊，然后再把它放入榨好的大半杯蘋果汁中。

(1)提出問題：蘋果塊會處于什么狀態(tài)?

小剛的猜想是：蘋果可能漂浮在果汁中。

說明如何驗證小剛的猜想：___________________________________________________________。

(2)為了驗證小剛的猜想是否正確，同學(xué)們設(shè)計了兩種驗證方案。

第一種方案：下圖是第一種方案中的一個步驟，請你根據(jù)圖中提供的數(shù)據(jù)得出蘋果塊的質(zhì)量m=______g，蘋果汁的體積V=______cm3

(3)第二種方案：

第一步：他們先測出了蘋果汁的密度。

第二步：再測蘋果塊的密度。

      請你使用：量筒、足量的水、細(xì)線、幾個小鉤碼等器材。幫他們設(shè)計測出蘋果塊密度的實驗方法和記錄實驗數(shù)據(jù)的表格。

實驗方法：

① ___________________________________________________________;

②___________________________________________________________;

③___________________________________________________________;

④蘋果塊密度的表達(dá)式 = _____________________________________。

    (4)實驗表格：

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科目：初中物理 來源： 題型：

某校興趣小組同學(xué)想探究“導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”

(1)(4分)小剛同學(xué)做出了以下猜想：

　 A：電流跟電壓成正比　 B：電流跟電壓成反比　 C：電流跟電壓無關(guān)

　 你認(rèn)為合理的猜想是 　　 (填字母)。你的理論依據(jù)是 　　 。

(2)(8分)為了檢驗猜想是否正確，小剛設(shè)計了如圖甲所示的電路圖，其中電源為兩節(jié)新干電池，電阻R為5Ω，滑動變阻器R’標(biāo)有“20Ω 1A”字樣，電壓表和電流表均完好。

①按電路圖將乙圖中未連接處補畫上。(請在答題卡上完成)

②在閉合開關(guān)前，小剛應(yīng)把電路圖中滑動變阻器的滑片移到 　　 端(選填“a”或“b”)

③他檢查電路連接無誤后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表示數(shù)為零，電路出現(xiàn)的故障是 　　　　　　 。

④排除故障后小剛進(jìn)行了實驗，下表是小剛記錄的數(shù)據(jù)，分析收集到的數(shù)據(jù)小剛得出的正確結(jié)論是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)、(4分)小剛還想用這個電路測一下小燈泡的額定電功率，于是他將電阻R換成一只額定電壓是2.5V的小燈泡(阻值約為8Ω)。閉合開關(guān)S后調(diào)節(jié)滑片，當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時，電流表示數(shù)如圖丙所示，為 　　　 A，小燈泡的額定電功率為 　　　 W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

某校興趣小組同學(xué)想探究“導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”

(1)(4分)小剛同學(xué)做出了以下猜想：

　 A：電流跟電壓成正比　 B：電流跟電壓成反比　 C：電流跟電壓無關(guān)

　 你認(rèn)為合理的猜想是 　　 (填字母)。你的理論依據(jù)是 　　 。

(2)(8分)為了檢驗猜想是否正確，小剛設(shè)計了如圖甲所示的電路圖，其中電源為兩節(jié)新干電池，電阻R為5Ω，滑動變阻器R’標(biāo)有“20Ω 1A”字樣，電壓表和電流表均完好。

①按電路圖將乙圖中未連接處補畫上。(請在答題卡上完成)

②在閉合開關(guān)前，小剛應(yīng)把電路圖中滑動變阻器的滑片移到 　　 端(選填“a”或“b”)

③他檢查電路連接無誤后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表示數(shù)為零，電路出現(xiàn)的故障是 　　　　　　 。

④排除故障后小剛進(jìn)行了實驗，下表是小剛記錄的數(shù)據(jù)，分析收集到的數(shù)據(jù)小剛得出的正確結(jié)論是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)、(4分)小剛還想用這個電路測一下小燈泡的額定電功率，于是他將電阻R換成一只額定電壓是2.5V的小燈泡(阻值約為8Ω)。閉合開關(guān)S后調(diào)節(jié)滑片，當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時，電流表示數(shù)如圖丙所示，為 　　　 A，小燈泡的額定電功率為 　　　 W。

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