12．“等效替代法”是科學(xué)研究中的一種常用方法，其實(shí)質(zhì)是在效果相同的情況下，將較為復(fù)雜的實(shí)際問題變換為簡(jiǎn)單的熟悉問題，下列四個(gè)實(shí)例中體現(xiàn)了“等效替代法”的是（　　）
A．研究光時(shí)，引入“光線”的概念
B．研究物體受力時(shí)引入合力
C．研究電流時(shí)把它與水流類比
D．研究多個(gè)電阻組成的電路時(shí)，引入總電阻

分析 對(duì)基本的物理研究方法熟悉其本質(zhì)特征，然后進(jìn)行判斷．
控制變量法：在研究物理問題時(shí)，某一物理量往往受幾個(gè)不同物理量的影響，為了確定各個(gè)不同物理量之間的關(guān)系，就需要控制某些量，使其固定不變，改變某一個(gè)量，看所研究的物理量與該物理量之間的關(guān)系．
“等效替代法”是在保證效果相同的前提下，將陌生的、復(fù)雜的、難處理的問題轉(zhuǎn)換成等效的、容易的、易處理的問題的一種方法．
“類比法”是指兩類不同事物之間存在某種關(guān)系上的相似，從兩類不同事物之間找出某些相似的關(guān)系的思維方法；
“轉(zhuǎn)換法”指在保證效果相同的前提下，將不可見、不易見的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換成可見、易見的現(xiàn)象；將陌生、復(fù)雜的問題轉(zhuǎn)換成熟悉、簡(jiǎn)單的問題；將難以測(cè)量或測(cè)準(zhǔn)的物理量轉(zhuǎn)換為能夠測(cè)量或測(cè)準(zhǔn)的物理量的方法．

解答 解：A、光線實(shí)際不存在，是人們?yōu)樾蜗蟮孛枋龉獾膫鞑ザ傧氤鰜淼�，屬于建立模型法．此選項(xiàng)不符合題意；
B、研究一個(gè)物體受幾個(gè)力的作用時(shí)，引入合力的概念，采用的是“等效替代法”，故B正確；
C、研究電流時(shí)把它與水流相比，采用的是“類比法”，故C錯(cuò)誤；
D、在電路中，一個(gè)電阻產(chǎn)生的效果可以代替所有電阻共同作用產(chǎn)生的效果，也可以是多個(gè)電阻共同產(chǎn)生的效果代替一個(gè)電阻產(chǎn)生的效果，采用的是等效替代法，故D正確．
故選BD．

點(diǎn)評(píng) 解決此類問題的方法是會(huì)利用物理學(xué)方法解決實(shí)際問題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．某旅游觀光艇，其部分技術(shù)參數(shù)如下表：（g取10N/kg）求：
商品名稱XX觀光艇
空艇質(zhì)量900kg
發(fā)動(dòng)機(jī)最大輸出功率45kW
最大載人數(shù)量20人
最大航速45km/h
（1）某旅游團(tuán)隊(duì)乘坐觀光艇以最大航速行駛2小時(shí)的路程是多少？
（2）假設(shè)每位乘客的平均質(zhì)量為60kg，觀光艇滿載乘客時(shí)，所受浮力是多少？
（3）該艇以最大航速勻速行駛且發(fā)動(dòng)機(jī)達(dá)到最大輸出功率，受到水的阻力是多少？
（4）若該空艇停在地面上時(shí)，與地面接觸面積是12m2，求空艇對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．下列說法正確的是（　�。�
A．油罐車底拖一條鐵鏈?zhǔn)菫榱朔乐鼓Σ疗痣娫斐晌：?/td>
B．與頭發(fā)摩擦過的氣球能吸引細(xì)小水流，是因?yàn)闅馇蚝退鲙狭水惙N電荷
C．磁浮列車是利用磁極間相互作用增大機(jī)車牽引力
D．用力擊鼓鼓聲會(huì)越響，說明聲音的高低和發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

20．（1）如圖1所示，A處于靜止?fàn)顟B(tài)，B在拉力F作用下向右加速運(yùn)動(dòng)．請(qǐng)?jiān)趫D中畫出A物體所受的摩擦力f和支持力N的示意圖（力的作用點(diǎn)圖中已標(biāo)出）．
（2）如圖2所示，小磁針靜止時(shí)，標(biāo)出電源的“+”、“-”極及小磁針的N極．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．關(guān)于能源、信息和材料，下列說法正確的是（　　）
A．移動(dòng)通信用電磁波傳遞信息
B．太陽能、風(fēng)能和核能都是可再生能源
C．可用超導(dǎo)材料做電飯鍋的發(fā)熱元件
D．光纖通信依靠聲波來傳遞信息

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．如圖為小敏做“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，其中圖甲和圖乙所用的是粗糙程度相同且較光滑的木板，圖丙所用的是叫粗糙的木板，小敏做出了如下猜想：

猜想A：滑動(dòng)摩擦力大小與壓力有關(guān)；
猜想B：滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)；
猜想C：滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積有關(guān)；
為了驗(yàn)證以上猜想，小敏設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)過程：
（1）實(shí)驗(yàn)中需要用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊在水平木板上做勻速運(yùn)動(dòng)，目的是使拉力等于摩擦力；
（2）為了驗(yàn)證猜想A，比較圖甲和圖乙可得出：接觸面的粗糙程度一定，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大；
（3）比較甲、丙兩圖可得出：壓力一定，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大；
（4）將圖甲中的木塊側(cè)放進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)出的摩擦力與圖甲實(shí)驗(yàn)所測(cè)出的摩擦力 相同，可驗(yàn)證猜想C是錯(cuò)誤（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．
（5）小敏感到實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)有一定的困難，經(jīng)過思考，她提出按照?qǐng)D丁所示來改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置（拉動(dòng)木板），實(shí)驗(yàn)效果顯著改善，請(qǐng)你寫出這樣改進(jìn)的好處：操作方便，實(shí)驗(yàn)中不必再控制物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)；彈簧測(cè)力計(jì)處于靜止?fàn)顟B(tài)，比較容易讀數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．用彈簧測(cè)力計(jì)兩次拉著重為G的物體勻速向上運(yùn)動(dòng)，第一次的速度為v1，第二次的速度為v2（v1＞v2），其對(duì)應(yīng)的測(cè)力計(jì)示數(shù)分別為F1、F2，則F1和F2的關(guān)系是（　�。�
A．F1＞F2B．F1=F2
C．F1＜F2D．以上三種情況都有可能

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．完成下列兩小題：

（1）小華同學(xué)在探究“某物質(zhì)熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：如圖1甲所示，加熱過程中某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)紀(jì)如圖1乙所示是加熱過程中該物質(zhì)溫度與時(shí)間變化關(guān)系的圖象，分析圖象可知該物質(zhì)一定是晶體（選填“非晶體”或“晶體”）：在加熱過程中，把燒杯中200g水從40℃加熱到48℃，水吸收的熱量Q=6720J．[c水=4.2×lO3J/（kg．℃）]
（2）如圖2所示，把蠟燭、凸透鏡（焦距為10cm）、光屏依次放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭，將燭焰、凸透鏡、光屏三者中心調(diào)到同一高度．當(dāng)燭焰中心距凸透鏡的距離為35cm時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到一個(gè)淸晰倒立、縮小（選填“放大”或“縮小”）的實(shí)像；保持凸透鏡的位置不變．對(duì)換蠟燭和光屏的位，光屏上能（選填“能”或“不能”）得到一個(gè)淸晰的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．某課外活動(dòng)小組在探究物體的“浮沉條件”時(shí)，將一個(gè)質(zhì)量為100g的物體浸沒在裝滿水的桶中，溢出90g水，物體受到的浮力是0.9N；這個(gè)物體在水中將會(huì)下沉（選填“上浮”、“下沉”或“懸浮”）；放入物體后，水對(duì)桶底的壓強(qiáng)不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．（g取10N/kg）

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