分析 (1)當(dāng)把圖甲的a、b分別與圖乙電路的a′、b′接線柱連接,并把變阻器的滑片移到最右端時(shí),電阻A與滑動(dòng)變阻器的最大阻值串聯(lián),電壓表測(cè)A兩端的電壓,電流表測(cè)電路中的電流,根據(jù)歐姆定律求出電阻A的阻值;
(2)根據(jù)歐姆定律求出(1)中滑動(dòng)變阻器兩端的電壓,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)求出電源的電壓;
(3)當(dāng)接線b與a′連接,c與b′連接時(shí),電阻A、B與滑動(dòng)變阻器串聯(lián),電壓表測(cè)電阻A、B兩端的電壓,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)和B的圖象判斷符合的電流值,利用P=UI求出電阻B消耗的功率.
解答 解:(1)當(dāng)把圖甲的a、b分別與圖乙電路的a′、b′接線柱連接,并把變阻器的滑片移到最右端時(shí),
電阻A與滑動(dòng)變阻器的最大阻值串聯(lián),電壓表測(cè)A兩端的電壓,電流表測(cè)電路中的電流,
由I=$\frac{U}{R}$可得,電阻A的阻值:
RA=$\frac{{U}_{A}}{I}$=$\frac{3V}{0.3A}$=10Ω;
(2)當(dāng)把圖甲的a、b分別與圖乙電路的a′、b′接線柱連接,并把變阻器的滑片移到最右端時(shí),滑動(dòng)變阻器兩端的電壓:
U滑=IR滑=0.3A×20Ω=6V,
由串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和可知:
電源的電壓U=UA+U滑=3V+6V=9V;
(3)當(dāng)接線b與a′連接,c與b′連接時(shí),電阻A、B與滑動(dòng)變阻器串聯(lián),電壓表測(cè)量電阻AB兩端的電壓,
由串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和可知:UA+UB=8V;
由于電阻B阻值是變化的,分析圖象可知:當(dāng)IB=0.5A時(shí),符合要求,即UA=IBRA=0.5A×10Ω=5V,
UB=3V;
所以,電阻B消耗的功率PB=UBIB=3V×0.5A=1.5W.
故答案為:10;9V;1.5.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點(diǎn)以及歐姆定律、電功率公式的靈活應(yīng)用,關(guān)鍵是弄清兩種情況下電路的串并聯(lián).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將物體甲放入水中,一定漂浮在水面 | |
B. | 將物體乙放入水中,一定沉入水底 | |
C. | 將質(zhì)量相等的甲、乙兩物體捆在一起放入水中,一定懸浮在水中 | |
D. | 將體積相等的甲、乙兩物體捆在一起放入水中,一定漂浮在水面 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 將濕衣服晾在通風(fēng)向陽(yáng)處 | B. | 用電吹風(fēng)機(jī)將濕發(fā)吹干 | ||
C. | 將食物攤開晾曬 | D. | 給播種后的農(nóng)田覆蓋地膜 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 木棒自重60N | |
B. | 若把B端豎直向下稍微壓下一點(diǎn)距離至少要用力60N | |
C. | 若把A端豎直向上稍微抬起一點(diǎn)距離至少要用力40N | |
D. | 若把A端豎直向下稍微壓下一點(diǎn)距離至少要用力60N |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)金星大氣的觀察與探索,將更有利于研究和改善地球日益惡化的大氣環(huán)境 | |
B. | 由于科學(xué)技術(shù)越來(lái)越發(fā)達(dá),可循環(huán)利用的太空設(shè)備越來(lái)越多,太空探索的費(fèi)用將越來(lái)越低 | |
C. | 由于金星與地球有不少相似之處,金星快車的使命是為人類找到另一個(gè)適于居住的場(chǎng)所 | |
D. | 橢圓形的運(yùn)行軌道,能使金星快車既安全又有效地完成各項(xiàng)探測(cè)和研究任務(wù) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 磁鐵使小鐵球的運(yùn)動(dòng)方向改變,說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) | |
B. | 利用撞擊錘柄下端的方法套緊錘頭,這是慣性在生活中的應(yīng)用 | |
C. | 利用吸管能喝到飲料,即使是密封的飲料瓶,一樣能夠喝到 | |
D. | 口吹硬幣跳越木塊,是因?yàn)榇灯饡r(shí)硬幣上面空氣流速變大,壓強(qiáng)變小 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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