在如圖所示的電路中，L是燈泡，兩只電表a、b的接法正確，則（　�。�

A. a、b都是電流表

B. a表是電壓表，b表是電流表

C. a、b都是電壓表

D. b表是電壓表，a表是電流表

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2017年秋滬科版物理九年級(jí)同步練習(xí)：13.1物體的內(nèi)能 題型：選擇題

夏季，農(nóng)戶家常用一種沒(méi)有燒過(guò)的粘土做的茶壺，觀察發(fā)現(xiàn)，裝水后，壺的外壁總是潮濕的，這種茶壺能使里面的涼茶水變得更涼些，下列關(guān)于此茶壺中涉及到的物理知識(shí)說(shuō)法正確的是（　　）

A. 茶水變的更涼主要原因是內(nèi)部的茶水和外界空氣之間發(fā)生了熱傳遞

B. 茶水變的更涼主要原因是因?yàn)樗谋葻崛荽?/p>

C. 為了讓茶水涼的更快一些，茶壺應(yīng)放在通風(fēng)陰涼處

D. 當(dāng)茶水變涼時(shí)，其內(nèi)能不變

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科目：初中物理 來(lái)源：2017年秋滬科版物理九年級(jí) 第17章從指南針到磁浮列車同步練習(xí) 題型：選擇題

關(guān)于磁場(chǎng)和磁感應(yīng)線，以下說(shuō)法正確的是（ ）

①磁場(chǎng)看不見(jiàn)摸不著，但可以借助小磁針感知它的存在

②磁感線是磁體周圍空間實(shí)際存在的曲線

③磁場(chǎng)對(duì)放入其中的磁體有力的作用

④地球周圍存在磁場(chǎng)．

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

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科目：初中物理 來(lái)源：2017年秋滬科版物理九年級(jí)同步練習(xí)：20.1能量的轉(zhuǎn)化與守恒 題型：選擇題

下列關(guān)于能量的轉(zhuǎn)化和守恒的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A．“既要馬兒跑，又要馬兒不吃草”違背了能量守恒定律

B．酒精燃燒時(shí)，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

C．發(fā)電機(jī)發(fā)電時(shí)，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能

D．人們對(duì)太陽(yáng)能的開(kāi)發(fā)和利用，說(shuō)明能量可以憑空產(chǎn)生

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科目：初中物理 來(lái)源：2017年秋滬科版物理九年級(jí)同步練習(xí)：20.1能量的轉(zhuǎn)化與守恒 題型：選擇題

世界上還有許多欠發(fā)達(dá)地區(qū)至今用不上電．美國(guó)哈弗大學(xué)的學(xué)生設(shè)計(jì)制作了一種發(fā)電足球，球在被踢的過(guò)程中，其內(nèi)部裝置能夠發(fā)電，并將產(chǎn)生的電能儲(chǔ)存在蓄電池中，用來(lái)點(diǎn)亮LED燈，該過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化形式是（　�。�

A. 動(dòng)能→電能→化學(xué)能→光能

B. 電能→動(dòng)能→化學(xué)能→光能

C. 動(dòng)能→電能→光能→化學(xué)能

D. 電能→動(dòng)能→光能→化學(xué)能

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科目：初中物理 來(lái)源：2017年秋滬科版物理九年級(jí)同步練習(xí)：14.2讓電燈發(fā)光 題型：選擇題

如圖所示的電路中，閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是( )

A. 兩燈泡串聯(lián)

B. 電流表測(cè)的是總電流

C. 電流表測(cè)的是L1的電流

D. 開(kāi)關(guān)只能控制L2

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科目：初中物理 來(lái)源：2017年秋滬科版物理九年級(jí)同步練習(xí)：18.1電能的產(chǎn)生 題型：選擇題

在電路中，將其它形式的能轉(zhuǎn)化為電能的是（　�。�

A. 電源 B. 用電器 C. 導(dǎo)線 D. 開(kāi)關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源：2017年秋滬科版物理九年級(jí)同步練習(xí)：17.3科學(xué)探究：電動(dòng)機(jī)為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng) 題型：選擇題

小麗媽媽新買的手機(jī)里裝了“會(huì)說(shuō)話的湯姆貓”這款流行的小游戲．當(dāng)小麗對(duì)著手機(jī)說(shuō)話的時(shí)候，它就模仿你的腔調(diào)學(xué)舌．如圖所示，針對(duì)這一現(xiàn)象，下面說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 手機(jī)發(fā)出聲音時(shí)，通過(guò)揚(yáng)聲器將聲音信號(hào)轉(zhuǎn)換為電信號(hào)

B. “湯姆貓”和人說(shuō)出的話雖然語(yǔ)義相同，但兩種聲音音色不同，所以能夠區(qū)別出來(lái)

C. 當(dāng)對(duì)著手機(jī)用很小的音量說(shuō)話時(shí)，“湯姆貓”沒(méi)有反應(yīng)．說(shuō)明需要發(fā)出足夠高的頻率才能使手機(jī)接收到信號(hào)

D. 兩種聲音都是通過(guò)空氣傳到人的耳朵中，但傳播速度各不相同

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科目：初中物理 來(lái)源：2017年秋滬科版物理九年級(jí)同步練習(xí)：14.4科學(xué)探究：串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流 題型：選擇題

在“探究并聯(lián)電路中的電流特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用電流表分別測(cè)出圖中A、B、C三處的電流大小，并初步得到它們之間關(guān)系的結(jié)論．為了進(jìn)一步探究它們之間的關(guān)系，下一步他的操作是（　�。�

A. 將電源兩極對(duì)調(diào)，再次測(cè)量A、B、C三處的電流

B. 改變開(kāi)關(guān)S的位置，再次測(cè)量A、B、C三處的電流

C. 將圖中兩只燈泡位置對(duì)調(diào)，再次測(cè)量A、B、C三處的電流

D. 換用不同規(guī)格的燈泡，再次測(cè)量A、B、C三處的電流

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同步練習(xí)冊(cè)答案