聲音是由物體的 產(chǎn)生的,當神八和天宮1號在太空成功對接時,我們看到了強烈的碰撞,卻絲毫沒聽到碰撞聲,原因是

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相關習題

科目:初中物理 來源:2016屆遼寧省初三第一次月考物理卷(解析版) 題型:填空題

在圖所示的電路中,開關S閉合后,電壓表V1、V2的讀數(shù)分別為6V、4V.則電阻R1兩端的電壓是 V,R2兩端的電壓是 V.

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科目:初中物理 來源:2016屆湖南省常德市初三期中物理卷(解析版) 題型:實驗題

用圖甲所示裝置“比較不同液體吸熱升溫特點”.在兩個相同燒杯中分別加入初溫、體積相同的水和食鹽水,用相同酒精燈加熱直到沸騰.

(1)分別測量出水和食鹽水的沸點,發(fā)現(xiàn)食鹽水的沸點比水高.其中水沸騰時溫度計的局部放大圖如乙圖所示,水的沸點為 ℃.

(2)實驗中加熱食鹽水到沸騰需要的時間長,說明食鹽水吸收的熱量比水 (選填“多”或“少”).

(3)能否僅由“加熱食鹽水到沸騰需要的時間長”得出食鹽水比熱容大的結論?

答: ;其原因是:

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科目:初中物理 來源:2015-2016學年遼寧葫蘆島海濱九年制學校初二期中物理卷(解析版) 題型:實驗題

如圖甲所示,是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實驗裝置.實驗時先將固體物質(zhì)和溫度計分別放入試管內(nèi),再放入大燒杯的水中,觀察固體的熔化過程.

(1)試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過程中,某時刻溫度如圖乙所示,讀數(shù)方法正確的是 (選填“A”、“B”或“C”),示數(shù)為 ℃,某同學根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)描繪出該物質(zhì)的溫度隨時間變化的圖象(如圖丙ABCDE),則可知該物質(zhì)是 (選填“晶體”或“非晶體”).

(2)在該物質(zhì)熔化過程中,如果將試管從燒杯中拿出來,該物質(zhì)將停止熔化.將試管放回燒杯后,該物質(zhì)又繼續(xù)熔化.說明固體熔化時需要 (選填“吸收”或“放出”)熱量.

(3)根據(jù)描繪的圖線,該物質(zhì)在第5min時處于 態(tài),該物質(zhì)的熔點為 ℃,仔細觀察圖象發(fā)現(xiàn),該物質(zhì)熔化前(AB段)升溫比熔化后(CD段)升溫 (選填“快”或“慢”).

(4)圖象中DE段是 過程.

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科目:初中物理 來源:2015-2016學年遼寧葫蘆島海濱九年制學校初二期中物理卷(解析版) 題型:選擇題

媽媽用電動自行車送小明上學.途中媽媽提醒小明“坐好,別動!”這個“別動”的參照物是( )

A.電動自行車上的座位 B.路旁的樹木

C.迎面走來的行人 D.從身旁超越的汽車

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科目:初中物理 來源:2015-2016學年湖北省初二期中物理卷(解析版) 題型:實驗題

某同學在做探究光的折射特點實驗,如圖是光從空氣射入水中時的光路,實驗中發(fā)現(xiàn),入射光線、折射光線和法線在同一平面內(nèi),折射光線和入射光線分別位于法線的兩側.通過實驗還得到如下數(shù)據(jù):

入射角α

15°

30°

45°

60°

反射角β

15°

30°

45°

60°

折射角γ

11.3°

22.1°

35.4°

40.9°

(1)分析表中數(shù)據(jù),可得出結論:

①光從空氣斜射到水面時,將同時發(fā)生 現(xiàn)象;

②光從空氣斜射到水面時,折射角隨入射角的變化關系是: ,且折射角 (大于/等于/小于)入射角.當光從空氣垂直射到水面時,折射角等于零.

該同學根據(jù)上述實驗中的發(fā)現(xiàn)和結論②總結出了光的折射特點.

(2)請你對該同學通過上述探究實驗得出光的折射特點的過程作出評價.

是否存在不足?答: (是/否);請簡要說明理由:

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科目:初中物理 來源:2015-2016學年湖北省初二期中物理卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示是利用每秒閃光30次的照相裝置拍攝到的四個物體的閃光照片,圖中的黑點表示在不同時刻物體的位置,箭頭表示物體的運動方向,其中可能做勻速直線運動的是( )

A. B.

C. D.

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科目:初中物理 來源:2015-2016學年安徽合肥四十二中初二期中物理卷(解析版) 題型:選擇題

你一定聽說過《龜兔賽跑》的寓言故事吧?烏龜和兔子同時從起點跑出,兔子在遠遠超過烏龜后,便驕傲地睡大覺.當它睡醒后才發(fā)現(xiàn):烏龜已經(jīng)爬到了終點.關于這個賽跑過程,下列說法正確的是( )

A.兔子始終比烏龜跑得快

B.只有選地面為參照物后,才能說烏龜是運動的

C.兔子在睡覺時肯定是靜止的

D.烏龜?shù)钠骄俣缺韧米拥钠骄俣却?/p>

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科目:初中物理 來源:2014-2015學年河北涿州孫莊中學初三模擬考試物理卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示,在“測滑輪組機械效率”實驗中,物體重為5.4N(不計繩重和摩擦).(1)實驗中,要 拉動彈簧測力計,若讀出了彈簧測力計的示數(shù)如圖所示,用刻度尺測出了物塊上升的高度為10cm,則滑輪組的機械效率是 ;動滑輪的重為 N. (2)若僅增加物體的重,該滑輪組的機械效率將 ,若僅增加物體上升的高度,該滑輪組的機械效率將 (選填“增大”、“減小”或“不變”).

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